斯特鲁普效应

心理学效应

斯特鲁普效应(Stroop effect)在心理学中指优势反应对非优势反应的干扰。例如当测试者被要求回答有颜色意义的字体的颜色时，回答字本身的意义为优势反应，而回答字体颜色为非优势反应，若字体颜色与字意不同，被测者往往会反应速度下降，出错率上升。

简介

最常见的斯特鲁普效应就是在文字斯特鲁普测试中：有几个不同的表示颜色的文字，例如红、黄、绿、黑，但是如果把红两个字涂上黄、黄这两个字涂上绿……随后让你回答字体颜色是出来你就会反应速度减慢，而且会很困难。

这是因为你对文字意义的反应更快（优势反应），而你识别颜色的反应更慢（非优势反应）。

如今经常用各种斯特鲁普实验（不同版本的斯特鲁普测试，又称不同范式）来测试被试的执行功能中抑制能力。如：用情绪Stroop范式研究烧伤患者的认知障碍

来历

Stroop效应早在1935年由美国心理学家JohnRiddlyStroop发现。当命名用红墨水写成的有意义刺激(如“绿”)和无意义的刺激词的颜色时,会发现前者的颜色命名时间比后者长。这种同一刺激的颜色信息(红色)和词义信息(绿)相互发生干扰的现象就是著名的Stroop效应。从广泛意义来说，就是一个刺激的两个不同维度发生相互干扰的现象。

此后的研究表明，在斯特鲁普的实验中，呈现的刺激包含着两种信息（字义和书写它的颜色），而对这两种信息的加工是不同的。当这两个信息同时输入时，想只对其中一个信息加工而不对另一个加工是难以做到的。因为对字义的加工容易，所以人总是倾向于报告字义，然而这个实验又不允许作这种反应。因此，两种加工过程容易发生竞争，从而导致字义对书写它的颜色的干扰。

本实验以汉字为实验材料，以反应时为指标，再现字色矛盾时的斯特鲁普效应。

方法

被试（被测试者）

被试3名。

仪器

速示器、至少0．01秒精度电子计时器、音键。

此外，印刷有相同字号色字的白色卡片两套，每套144张。按卡片上色字的字色关系，每套又可分为三类，第一类是字、色一致的，其中红、黄、绿、蓝各12张，共48张；第二类是字、色矛盾的，在“红、黄、绿、蓝”中，每种可能的字义和颜色不一致组合各4张，共48张；第三类是字、色无关的，其中分别用红、黄、绿、蓝色写的“约”、“留”、“缓”、“董”字各3张，共48张。

*说明：卡片置于速示器内，刺激呈现时计时器同时启动，被试的言语反应可通过音键使计时钟停止，计时器上显示的时间就是被试的反应时。

程序

（1）分别将两套卡片按随机的原则排好顺序。第一套卡片为顺序A，用来测被试报告字义的反应时，按排好的顺序将字义依次记入表1中A顺序下的“应作反应”栏。第二套卡片为顺序B，用来测被试报告书写字的颜色的反应时，按排好的顺序将书写字的颜色依次记入表1中B顺序下的“应作反应”栏。为了消除顺序效应，将两套卡片按顺序各分为相等的两部分，每部分72张，按A1B1B2A2的顺序安排。

表1　实验记录表

（2）让被试坐在速示器前，与刺激的距离为视角2°，音键放在被试面前的桌子上，给被试如下的指导语：“这是一个测定你反应有多快的实验。实验时我喊‘预备’，你就注意看这个屏幕（指速示器）中心，当你看到屏幕上出现彩色字的时候，就尽快大声把这个字念出来。既要念得准，又要念得快。”然后让被试练习使用音键，做到每次言语反应都能使计时钟停止。

（3）主试将卡片A1放入速示器内，每次喊“预备”口令后约2秒呈现刺激，刺激呈现的时间为2秒，两刺激间相距约10秒。被试反应后，主试记下反应时，并把计时钟的指针回零。做完A1后休息5分钟。

（4）将卡片B1放入速示器内，并对被试说：“下面的实验还是给你看彩色的字，但不要求你念字，而要求你尽快说出字的颜色。例如，你看到的是一个紫色的‘上’字，你要说‘紫’，而不要说‘上’，要说字的颜色，说字就错了。要在保证准确率的情况下，尽可能地快速报告。”

（5）操作与程序（3）相同，但在被试反应错时，除记反应时外，还要记下它的反应词。做完B1后休息5分钟，再先后以和B1、A1同样的方法用卡片B2、A2进行实验。

（6）换其他两名被试用同样的程序进行实验。

材料

如图1所示，上排字的颜色和意思一致，下排字的颜色和意思不一致。以专门的测试装置可检测发现，人对上排字的反应比对下排字快。比方说，拿出下排的“红”字，要受试者说出字的颜色，可以测出受试者迟疑的时间比对上排那个“红”字长。这个规律一再得到实验证实。究其原因，人脑加工语词信息在客观上是有限制的，比如在字颜色和字意思两类信息不一致的情况下，脑只能分时间先后加工信息，所以速度减慢了。

补充

如今由于计算机的普及，心理学软件的丰富化。我们可以使用E-prime心理学软件或其他编程技术来编制各种心理学实验所需任务。Stroop任务也可通过此种方法编制，通过个体的按键反应，计算机可以自动记录个体的反应时，这样更精确和更经济。

结果

1、分别统计在三种刺激条件下对字和对色的平均反应时，并将结果记入下表：

表2 在三种刺激条件下对字和对色的反应时

2、根据表中数据说明本实验中有无干扰现象发生。

补充

不仅字、色不一致时可以观察到斯特鲁普效应，用数字作刺激也可以研究斯特鲁普效应。当数字的符号意义和数字串的长度不一致时，斯特鲁普效应也会被观察到。可以用一个简单的实验加以验证。

为了保证准确性，你可以多进行几次测试，再求不同任务反应时的平均值，接着你就开始比较一下他们的反应时了。

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