中外戏剧名著选读

苏教版高中语文选修教材

《中外戏剧名著选读》是苏教版高中语文选修教材，人教版也有相似的选修教材，仅有三字之差，即《中外戏剧名作欣赏》。

教材概况

《中外戏剧名著选读》选修教科书以戏剧文学的基本元素为主线，选择中外戏剧文学的经典作品，构成七个学习单元，铺设不断深入和拓展的学习序列，通过戏剧评论、演出、创作等丰富多样的鉴赏探究活动，感悟戏剧文学的奥妙，体味舞台艺术的魅力，加深对作品内容的理解，培养提高戏剧文学的鉴赏能力。

全书20万字左右，分七个单元，分别是：　一、戏剧：　剧场的艺术；二、动作才是戏剧的真正语言；三、永远的泪水与笑声；四、舞台上的时空；五、鲜活的面容；六、寻找与等待；七、从剧本到舞台。每单元由“经典作品”、“资料链接”等板块组成。

配套编写的《教学指导书》，每个单元包括：　（1）教学目标，分条列举本单元的教学目标和重点；（2）　作品解析，对本单元作品的解读、分析、鉴赏；（3）　教学建议，针对教学提出比较具体的建议和设想；（4）　参考答案，提供明确具体的解题思路和答案；（5）　参考资料，提供有助于老师备课、开展选修教学的各种参考资料。

教材框架

全书的七个单元之间环环相扣，互相照应，不断深入，构建知识能力的网络。

第一单元：　1931年巴金写下不朽的小说《家》，感动了无数的青年读者，10年后剧作家曹禺把这部名著改编成话剧，又倾倒了无数的观众。从小说《家》到话剧剧本《家》，提供了一个通过比较来认识戏剧的案例和视角。本单元精选《家》中“鸣凤之死”这个片段，以小说文本与戏剧文本的对比呈现的方式，让学生初步领略戏剧与小说等体裁的不同，在阅读、赏鉴过程中感受到戏剧的特点。

第二单元：　我们有种先入为主的观念，以为话剧就是说话，往往把注意力放在语言表面的光泽上，却忽略了人物的动作、台词的动作以及隐秘的内心动作，忽略了动作在戏剧中的凝聚力、表现力，这样的结果是忽略了戏剧的精髓。探讨《北京人》中袁家众人对愫方婚事的议论，研习《玩偶之家》中娜拉对海尔茂的揭露控诉，让学生在解读中学会欣赏戏剧语言的动作性、个性化和潜台词。

第三单元：　生活有悲有喜，人生有泪有笑；有时庄重严肃，有时诙谐轻松；有的人多“悲剧情怀”，一声叹息，悲天悯人，有的人多“喜剧情怀”，寓庄于谐，笑看人生……反映到戏剧舞台上，就有了悲剧和喜剧，就有了那一幕幕让人难忘的泪水与笑声。本专题通过节选中外经典悲剧和喜剧作品，让学生感受悲剧精神、喜剧精神等，从而领略戏剧的独特魅力。

第四单元：　前台是一扇大门，一面窗户，一张桌子，几把椅子，一角楼梯……后台是一块布景，配合灯光的明暗变化，加上人物的动作语言，于是，我们从现实进入虚幻的时空。在这里，你可以浓缩时空，逼真地描绘生活图景，也可以打破时空，诗意地表达内心的感受……本单元通过对古希腊的《俄狄浦斯王》和中国的《茶馆》这两部不同结构的东西方戏剧经典作品的研读，让学生了解戏剧的情节结构、戏剧冲突、戏剧场面等戏剧之所以为戏剧的基本要素。

第五单元：　走进戏剧世界，你会遇见一批鲜活的戏剧人物面容：　这里有明代浪漫主义戏剧家汤显祖笔下为情而生、为情而死的杜丽娘，有现代文豪郭沫若笔下的爱国诗人屈原，有法国古典喜剧大师莫里哀笔下的吝啬鬼阿巴贡……本单元撷取中外戏剧作品中的经典的人物形象片段，让学生体味到戏剧塑造人物形象的独特之处，领略戏剧塑造人物形象的奥妙。

第六单元：　1908年，童话剧《青鸟》诞生，引起人们热烈的讨论：　青鸟到底象征着什么？两个流浪汉胡言乱语，在等待一个叫“戈多”的人。你可能会问：“戈多”到底是谁？从无处不在的幸福的《青鸟》，到无时不有的荒诞的《等待戈多》，现代戏剧有了新的观念、新的形式、新的审美标准，很值得我们走进去见识一番……

第七单元：　戏剧是舞台艺术，离开舞台就没有戏剧。学习戏剧最好的方法就是接触舞台，让戏剧作品“立起来”、“动起来”，获得“舞台感”，把握戏剧的真谛。本单元安排了舞台演出活动，让学生发挥创造才能，获得对戏剧和人生的全新认识，以此结束中外戏剧名著的研读鉴赏的选修之旅。

教材目录

致同学

一、　戏剧：　剧场的艺术

家（节选）曹禺

附录：　家（节选）巴金

二、　动作才是戏剧的真正语言

北京人（节选）曹禺

玩偶之家（节选）（挪威）易卜生

三、　永远的泪水与笑声

窦娥冤（节选）（元代）关汉卿