云南农业大学体育学院
云南农业大学下设教学单位
云南农业大学体育学院是全国高等农业院校成立的第一个体育学院，其前身为云南农业大学体育工作部。2001年3月经教育部批准，获得招收体育教育和社会体育指导与管理（社会体育）本科专业学生招生资格以及教育学学士学位授予权；2014年增设体育硕士专业学位授权点；2015年新增加体育教育（校园足球人才）招生资格；2018年获教育部批准取得篮球、足球和武术高水平运动队招生资格。建院以来，学院始终秉承“开学养正 耕读至诚”的大学精神，笃行“崇德尚智、健体立美”之院训，先后培养出道德模范、全国优秀大学生、全国优秀共青团员、见义勇为英雄大学生杨继斌；奥运女子摔跤选手龙佳；北京奥运会马拉松比赛第四名、全国残疾人运动会马拉松和1500米冠军韩桂明等优秀学子。
学院介绍
体育学院现有教学实验楼一幢，内设教室、生理实验室、运动解剖实验室、资料室、办公室等；有符合教育部规定的学生体制健康测试中心一个、标准田径场一块（含足球场）、标准游泳池（ 25米×50米）一个、体操房一幢、健身房150平米 、1000平米、 体育馆一个、塑胶篮球场8块、普通篮球场6块、塑胶排球场5块、塑胶网球场2块、乒乓球桌24张、草坪小足球场一块以及其他体育健身设备。运动场地面积达到5万多平方米，学生人均拥有运动场地面积8平方米左右，保证了学生的体育教学及全校师生全民健身活动的开展。
学院领导
彭 云 总支书记
邓 伟 院 长
马斯和 副院长
组织机构
总支书记办公室 彭 云 总支书记
党群办公室 李会明 办公室主任
团委办公室 张剑平 团委书记
院长办公室 邓伟 院 长
副院长办公室 马斯和 副院长
综合办公室 李少华 办公室主任
理论教研室 张剑平 教研室主任
球类教研室 李鹏斌 教研室主任
田径教研室 廖爱华 教研室主任
游泳、体操、武术教研室 王燕梅 教研室主任
师资队伍
学院现有教职员工52人，其中高级职称25人；硕士及以上学历46人，省级教学名师1人，双师型教师1人，各项目国家级裁判员10人，省级名师工作室1个。学院面向全国招收体育教育（含校园足球方向）、社会体育指导与管理专业学生，截止2024年3月，在校全日制本科学生规模为705人，研究生69人，近三年毕业生就业率均在90%以上。学院坚持“教学是立院之本、科学研究是强院之路，依法行政是治院之基”的办学理念。以学科建设为主线，以本科建设为重点，全面深化教育教学改革，扎实推进“三全育人”，全体教职员工以“四有”好老师为标准守正创新、勇毅前行，为国家、地区的基础教育和社会经济建设培养和输送人才，努力将学院建设成省内一流、国内知名的体育学院。
专业介绍
3.1体育教育专业
本专业培养系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作以及学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
本专业主要开设体育概论、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育统计与测评、体育保健学、学校体育学、运动心理学、体育绘图、体育史、体育管理学、运动训练学、田径、篮球等课程。毕业生可到各大专院校、中等专业学校、中学、基层体委、大中型企事业单位、系统机关工会、教育行政单位担任体育教师或到社区担任体育指导员等。
修业年限四年，授予教育学学士学位。
3.2社会体育专业
本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。
主要开设社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等课程。本专业学生通过学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，具备群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力，掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识，掌握指导大众体育、养生健身休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术，具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力。
修业年限四年，授予教育学学士学位。
学院成就
学校男子学生篮球队十多年来一直保持云南高校篮坛的最高水平，三次代表云南省大学生参加全国大学生CUBA篮球赛，一次参加全国大学生运动会篮球选拔赛，为学校赢得了声誉。全院师生在学校及学院领导的带领下，同心同德共同努力开创云南农业大学体育学院美好的未来！
科研成果
发表论文
《试论21世纪高校教学改革条件下青年教师的培养方略》
马斯和
大学时代
《信息论在高校篮球教学训练中的作用》
马斯和
大学时代
《体育教育实习的准备与个体素质分析》
廖爱华
中国体育教育学报
《浅析体育传统教学模式及改进对策》 倪 利
云南农业大学学报
《云南省高校一级以上排球裁判员队伍现状及对策研究》 倪 铭
中国体育教育学报
《普通高校招生考试“二级运动员”证书认证现状分析》
倪铭
中国当代教育
《体育专业健美操考试模式改革的初探》 王燕梅 第五届大学生论文报告会 三等奖
《云南苗族传统体育文化概览》 江红梅 云南农业大学学报（增刊）
《浅析体育教育专业文化素质教育的重要性》 蒋 宁
云南农业大学学报（增刊）
《电教手段在大学体育教学中作用》 李会明
云南农业大学学报（增刊）
《读﹙学生体质健康标准﹚带来的教改构想》 李少华
云南农业大学学报（增刊）
《试论影响体育教学方法运用的抑素及其改革》 田应福
云南农业大学学报（增刊）
《关注高校武术，促进全民健身》 王永祥
云南农业大学学报（增刊）
《试论普通高校公共体育篮球课教学方法》 闻钟波
云南农业大学学报（增刊）
《试论体育运动对消除心理疾病的作用》 张丽芳
云南农业大学学报（增刊）
《职业与体育锻炼》 赵文贤
云南农业大学学报（增刊）
《举办体育文化节深化学校体育改革》 朱艳
云南农业大学学报（增刊）
课程建设
《体育保健学》
是一门研究人体在体育运动中保健规律和措施的应用学科。它是在医疗卫生和体育运动相结合的过程中发展起来的一门边缘学科，是运用现代医学保健的知识和方法，对体育运动参加者进行医学保健和指导，以达到促进生长发育、增进身心健康、增强体质、防治运动伤病和提高运动能力的目的。
体育保健学是体育院校本、专科学生必修的专业课程。学生应在掌握了运动解剖学、运动生理学、运动生物化学等有关知识的基础之上学习本门课程。
体育保健学的内容包括运动卫生、医务监督和运动创伤三篇。
《推拿学》
推拿学是以中医理论为指导，研究推拿的起源、发展、推拿手法及常见损伤防治方法的一门学科。在运动损伤的防治中占有重要地位，属于体育保健学的分支学科，包括推拿的起源、发展，推拿的作用原理、推拿手法和功法、推拿在运动中的应用以及常见损伤的治疗。本课程的教学目的是使学生掌握推拿的基本知识，基本理论与基本操作技能，能够将推拿手法应用于运动实践，提高运动成绩，防治运动损伤。
推拿学是我院体育教育专业和社会体育专业的必修课。学生应在掌握了运动解剖学、运动生理学、运动生物化学等有关知识的基础之上学习本门课程。
将推拿学从体育保健学的教学中分离出来，提前到体育保健学之前进行教学，能够让学生更充分的了解推拿学，由更充分的实践时间，能真正掌握推拿这一门实用技能，同时也为以后学习体育保健学打好基础。
人才培养
社会体育指导与管理专业简介
国标代码：040203
一、培养目标
本专业培养适应国家和地区经济社会发展需求，德智体美劳全面发展，具有良好的实践能力和创新精神，掌握经济、管理方面的基本知识和社会体育服务的基本理论、知识与技能，能在企事业单位、社区和各类体育组织从事健身运动指导与服务、大众体育活动策划与组织、体育产业经营与管理等工作的应用型人才。
学生毕业后5年左右预期能达到以下目标：
目标1：能够运用人体科学知识，独立完成健身运动咨询、技术指导与健身效果评价。
目标2：能够运用管理学、竞赛学的知识与技能进行赛事的组织策划、编排、管理及推广。
目标3：能够熟练开展体育市场调研和体育消费行为分析。
目标4：能及时关注国家社会体育的政策导向及前沿动态，更新社会体育指导与服务理念，能够综合运用专业理论知识与同行、客户进行有效沟通，具有创新创业意识。
二、毕业要求
毕业要求1：职业规范
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感，良好的敬业精神，较强的创新精神和实践能力；遵纪守法，诚实守信；具有强健的体魄，良好的心理素质，积极的人生态度和审美情趣。
1.1 爱国敬业
了解国情，热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，牢固树立并践行社会主义核心价值观；具有高度的社会责任感，良好的敬业精神，较强的创新精神和实践能力。
1.2 遵纪守法
熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规，遵纪守法，诚实守信。
1.3 健体立美
热爱劳动，养成良好的终身体育的锻炼习惯，具有强健的体魄，良好的心理素质，积极的人生态度和审美情趣。
毕业要求2：社会体育知识
能够运用社会学、经济学、管理学和体育学的知识、技能和方法，分析解决本专业领域各种实际问题。
2.1 社会体育认知
能够发现——分析——解决社会体育领域的各种现象与问题，形成正确的社会体育认知。
2.2 体育专业知识
获得初级社会体育指导员证书，能够运用体育学的基本理论，技能和方法，将专业知识和专业技能融会贯通，科学指导健身。
2.3 体育赛事组织管理
获得2个以上运动项目的裁判等级证书，能够参与完成体育赛事的组织与管理。
毕业要求3：调查
能够基于科学原理和方法设计调查方案，实施并回收数据，通过对数据的综合分析获得有效合理的结论应用于体育活动的策划组织、体育产业的运营。
3.1 社会体育调查设计
能够基于社会调查的理论和方法,针对社会体育实际情况提出科学、有效、可行的调查方案。
3.2 社会体育调查实施
能够正确的组织实施调查方案。
3.3 社会体育调查评价
能够正确的收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合获得合理有效的结论并用于社会体育实践。
毕业要求4：沟通
能够就专业领域中的实际问题与同行及服务对象进行有效沟通与交流，语言文字表达能力良好。具备一定的国际视野，能够理解和尊重不同国家的体育文化现象。
4.1 社会体育知识的沟通表达
能就社会体育专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑；能够理解个人与同行及社会公众在认识上的差异性。
4.2 健身指导沟通表达
在健身指导工作中，能够与客户进行良好的沟通。
4.3 体育赛事组织沟通交流
在体育活动的策划与组织，体育赛事的组织与管理等工作中，能够与同事、领导及大众进行良好的沟通与交流。
4.4 体育文化沟通表达
能够理解和尊重世界不同体育文化的差异性和多样性。
毕业要求5：个人与团队
具有团队合作精神，能够在实践中承担个体、团队成员或负责人的角色，各司其职、通力配合的完成工作目标。
5.1 团队合作能力
具有团队合作精神，能够积极参与团队讨论，与团队成员通力配合共同完成工作目标。
5.2 个人角色扮演
能够在团队中承担负责人角色，促进团队成员的沟通协作；或承担成员角色，完成个体工作。
毕业要求6：终身学习
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
6.1 自主学习能力
具有自主学习、自我发展的能力，能进行自我评价，理性分析、判断、归纳和提出问题。
6.2 批评反思能力
能够通过评判性反思提升对专业问题的理解，规划职业发展。
6.3 前沿问题获得能力
能够利用现代化手段获取社会体育前沿咨询，追踪社会体育专业领域的发展趋势、研究热点。
三、主干学科
体育学、社会学、管理学。
四、核心课程
社会体育导论、健身理论与指导、体育市场营销等课程、田径、基本体操、篮球、足球、排球、游泳、健美操。
五、主要实践教学环节
专业实习、毕业论文。
六、学制与修业年限
学制为4年，修业年限为3-7年。
七、毕业学分要求
在修业年限内修完本专业规定课程，第一课堂（通识教育平台和专业教育平台）和第二课堂修读学分达到专业规定的学分要求。
第一课堂学分要求：总学分155学分，其中通识必修课38.5分，通识选修课12学分（每个模块至少修读1门课程）；专业必修课60.5学分，专业选修课44学分。
第二课堂学分要求：15学分。第二课堂学分不计入总学分，学生毕业前必须修足相应模块学分，其中《国家学生体质健康标准》测试成绩达到教育部规定分数。
八、学位授予要求
符合《云南农业大学学士学位授予工作实施细则》，授予教育学学士学位。
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