人格测量

人格的测验

人格测量又叫人格的测验。人格差异表现在许多方面，为了鉴定人格差异，心理学家们设计了人格测验来对人格进行检测。人格的测验主要两种方法是：自陈量表式人格测验和人格投射测验。

基本介绍

人格测量又叫人格的测验。人格测量差异表现在许多方面，为了鉴定人格差异，心理学家们设计了人格测验来对人格进行检测。人格的测验主要两种方法是：自陈量表式人格测验和人格投射测验。

两大方法

人格测验

自陈量表是一种问卷式的人格测验，量表中列有很多陈述性的题目，受试者可按照题目中所述适合自己情形者选答，对自己的人格特质进行自我评价的一种方法。自陈量表通常由一系列问题组成，一个问题陈述一种行为，要求被试按照自己的真实情形回答。在自陈量表中的题目，其所陈述者均为假设性的行为或心理状态，其陈述方式多采用第一人称。以下是几种测试多人格特质的测验。

1、明尼苏达多相人格测验

明尼苏达多相人格测验是20世纪40年代初由美国明尼苏达大学教授哈撒韦（S·R·Hathaway）和麦金利（J·C·Mckinley）所编制，广泛应用于人类学及医学的研究。MMPI采用问卷测验法，该表全部共有566个采用自我陈述语形式的题目，题目内容包括身体情况、精神状太及对家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等26类问题。包括14个分量表。

此测验重视的是被试的主观感受，而不是客观事实。这些题目供被试根据自己的实际情况对每个题目做出判断。然后根据病人答案纸计算分数并进行分析，每一被试均可从各分量表得分获得一个人格剖面图。该量表最大优点是较为客观和系统，不足之处是对疾病的辨别能力较差，并且受教育和文化背景限制。

2、爱德华个人兴趣量表

爱德华个人兴趣量表也称“爱德华个人爱好量表”。用于测量个体的需要和动机。该量表是爱德华于1959年基于默里的人格理论编制而成。该量表共15个分量表，分别测量自责、成就、接近他人、攻击、自主、求变、关注他人、支配、执着、表现、异性恋、内省、养育、求秩序和帮助他人这15种需要和动机。同时具有15种分量表。每个量表有15个题，共225个题目。通过被试对题目的选择，鉴别其在15种心理需要上的倾向，从而了解被试的人格特质。

自陈量表式人格测验可操作性强，采用标准化测试方式，简单易行，测验结果客观，应用广泛。不足之处是存在如个性测验所测量的行为比能力测试的稳定性差。别试弄虚作假、预测效度不太理想等问题。

人格投射测验

投射测验最初是以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据。

投射测验是一种结构不稳定测验，制动是依据一些假设。例如，人对外界刺激的反应是有潜在的原因的；人们总是要把自己的动机、需要和个性投射到其所遇情境中；一个人在图的观察有别于别人，观察到的自己喜欢的，感兴趣的东西。投射测验包括多种形式和结构，但常用的是罗夏克墨迹测验和主题统觉测验。人格测验包括以下几个测验：

1、罗夏克墨渍测验

罗夏克测验是由瑞士精神科一生、精神病学家罗夏克于1921年设计编制的，是由10张精心制作的墨迹图构成。罗夏克墨迹测验图如图1所示:

2、主题统觉测验

主题统觉测验（Thematic Apperception Test，简称TAT）是美国心理学家亨利·默瑞于1935年发明的为性格研究而编制的一种工具。TAT通过素描图像激发被试投射出内心的幻想和精神活动，无意义中成为呈现测试者内心和自我的X光片。全套测验共有30张比较模糊的人物图片及一张空白图片，其中有些是分别用于男人、女人、男孩和女孩的，有些是共用的。具体的测量内容可参考《普通心理学》书本。

主题统觉测验所依据的事实是：当一个人解释一个含义模糊的社会情境时，他很容易像他所关注的现象一样暴露自己内心状态。主题统觉测验可以反映一个人的人格特点并诱导出被试的生活经验、情感、个性倾向等心声。

投射测验优点在于弹性大，被试可在不受限制的条件下随意做出反应。主试者的意图目的藏而不露，创造了一个比较客观的外界条件，使测试的结果比较真实、客观，对心理活动了解较深入。投射测验使用的墨渍或图片便于无阅读能力者进行测验。

缺点在于首先，评分缺乏客观标准，测验结果难以解释。同样的反应由于施策者的判断不同，解释很可能不一样。因为分析比较苦难，所以需要有经过专门培训的主试。其次，这种测验对特定行为不能提供较好的预测。如测验上发现某人有侵犯欲望，但是，实际上这个人却很少出现侵犯行为。最后，投射测验需要花费大量的时间。

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