六维领导力

2008年北京大学出版社出版的图书

《六维领导力》是2008年北京大学出版社出版的图书。杨思卓教授的研究让领导力变成一个可分解的六力模型组合，这一领导模型至少可以实现两个效果：第一，让领导力这个长期停留在理论层面的管理概念真正实现落地，让读者可以比对各自的领导力板块组成状态，建构自己独有的领导力图示，从而有针对性地提升个体的领导力短板；第二，有利于对管理者群体进行领导力整体评估，从而将管理者按照综合评估倾向进行优质配置。优化企业的管理队伍，让合适的管理者在合适的领导岗位上发挥效用。

内容简介

本书集合了作者上千场专场培训和数百家企业咨询的精华，案例丰富，思路开阔，娓娓道来，直指人心，是一部广泛适合企业各级管理者阅读的领导力提升读本。

图书目录

前言

第一章　管理中的领导力——引领组织达成目标的能力

导读

当你站在指挥席上

领导力六维模型

第二章　持续成长的学习力——改变自己、适应变化的能力

导读

学习为何要用心良苦

只学对的，不学废的

高耗≠高效

引爆知识

不要轻信独门绝学

何时闻道

战争中学习战争是最好的方法吗

从历练、训练到修炼

修炼有方

烦恼的领导

领导人的心智模式

谁来打造学习型组织

走向第四代领导

第三章多谋善断的决断力——决策和判断是非的能力

导读

拿什么看世界

视野的半径

决策误区

决策制定原则

重大决策的三步流程

挂盏红绿灯，去留好决定

勇者要保护好自己

决策的第六感

第四章　整合资源的组织力——整合内外部资源的能力

导读

其位，其人

领导善借

专业团队的构成

好马也要选伯乐

选人用人六项策略

如何治理人才流失

活人绕过死标准

顶级配置一定最优吗

时间管理10项技巧

有一种智慧叫放手

领导，为什么要授权

如何让风筝飞得更高

员工也是生意人

第五章　带队育人的教导力——复制优秀团队的能力

导读

做企业如教子

教导力和培训

职业队是怎样炼成的

七步教练法训练业务技能

六环教练法处理具体事务

标杆管理创奇迹

第六章　达成绩效的推行力——推动组织执行的能力

导读

用承诺法提升推行力

用反馈法推动落实

复合法激活内力

五分钟激励你的部下

用竞赛法刷新业绩

走出来的推行

管理中的沟通

融入式管理

百日成就计划法

九级团队管理法

感情投资的艺术

第七章　凝聚人心的感召力——吸引他人追随的能力

导读

感召的力量

感召来自哪里

自我反省的领导

企业文化如何培育

如何提升个人魅力

领导行为中的七个度

留个缺口给别人

成就卓越领导的三度空间

成功领导风格选型

意志力四冲程

附录　领导力自测——你有足够的感召力吗

作者简介

杨思卓：

现任北京大学汇丰商学院领导力研究中心执行主任。历任中商国际管理研究院院长、广东省管理咨询协会副会长、中国著名领导力专家、ICMC国际认证咨询师、中央人民广播电台“思卓书坊”栏目专家主持人。

杨思卓以其官员、学者、企业高管、培训名师、咨询顾问五重经历。以其快速、准确、清晰、实用的管理诊断技术，有道、有料、有趣、有效的培训风格，成为咨询培训界的导师人物。

杨思卓著作有四个系列：领导力系列：《统驭》、《六维领导力》、《制度为王》、《领导者的15堂读书课》、《管理者的15堂读书课》、《非常时期非常领导》、咨询培训系列、《中国管理顾问手册》、《黑钻顾问》《金牌职业：职业培训师的8项修炼》、《超常规赢利模式》、有声读物和亲子教育系列：《思卓书坊“好书月读有声读物精选》《进入成人世界的9个密码》、《成为智慧父母的12个密码》等。

编辑推荐

一部可评估、易学习的领导力提升读本。基于数百家企业领导力状况的调查分析，浓缩上各场领导力课程的培训精华。

持续成长的学习力，多谋善断的决断力，整合资源的组织力，带队育人的教导力，达成绩效的推行力，凝聚人心的感召力。

当代国际管理咨询专家中，杨思卓教授是我最敬重的中国人。

——亚洲咨询培训与发展协会会长、日本战略管理专家　岛村典孝

企业需要良医，需要杨思卓教授这样具备职业水准的管理顾问。

——中国企业联合管理咨询委员会秘书长　赵天乐

强国必先强企，杨思卓教授的管理咨询实践体现了这一理念。

——广东省企业联合会会长、广东省企业管理咨询协会会长　罗佛光

听思卓讲课如品陈年佳酿，让人在沉醉中升华。

——奥康集团副总裁　叶建华

听杨教授的课程五年之多，他从不搞虚假的东西来浪费学员时间。

——深圳居众装饰公司董事长刘海宁

乐读他的书，喜听他的课，杨思卓是我寻找了十几年的导师

——上海司健纳生物科技公司董事长　林至丞

领导力模型给领导提供了一个重要的参照，为领导水平的提高指明了方向。

——深圳市商业联合会执行副会长、秘书长　林慧

核心理论

北大领导力专家杨思卓认为：领导力是以责任为核心，以目标为导向，激发团队潜能，进而创造组织绩效的能力系统。

杨思卓老师将领导力变为六种能力，成为一个可分解的六力模型，即：

学习力（leaning）构成的是领导人超速的成长能力；

决断力（determination）是领导人高瞻远瞩的能力的表现；

组织力（organization）即领导人选贤任能的能力的表现；

教导力（teaching）是领导人带队育人的能力；

推行力（implement）表现为领导人的超常的绩效；

感召力（influence）更多地表现为领导人的人心所向的能力。

六种能力之间的关系

怎样做领导，就涉及到怎样认识和处理领导力模型中的六种能力之间的关系问题。人们发现在领导力模型的示意图中，六种能力构成了三条对角线，在这三条对角线上构成了领导力的六个方面，叫做一入一出，一上一下，一硬一软。

学习力与教导力的关系

学习力和教导力处于一条对角线上，表明学习力和教导力之间有着密切的关系。一个是输入学习力，另一个是输出教导力。取得知识和经验，这只是个人的经验，做得好也只能使一个人成为精英，但是如果能做到输出，具备教导力，就会变成千百万人的智慧。当一个人的能力变成两个人的智慧时，这个人很可能就是一个组长；当变成10个人的智慧时，这个人很可能就是一个部门经理；当变成100个人、甚至于1000个人的智慧时，这个人很可能就是厂长、总经理、CEO了；如果变成千百万人的智慧时，这个人肯定就是领袖。所以，领袖人物总是会把自己的智慧、自己的思想变成别人的智慧、别人的思想。由此可见，学习力和教导力处在一条对角线上，而且两者的关系表现为：学习力乃是教导力之源，教导力乃是学习力之领悟。

决策力与推行力的关系

决策力和推行力在一条对角线上，表明执行的前提是决策，不是执行决定成败，而是在决策正确的前提下，这一个命题才成立。如果没有正确的决策，推行力越好，犯的错误就越大、越严重。所以推行力是以决策力为前提的，而决策力又是以推行力为结果的。想创造绩效必须要有推行力，没有推行力的决策只是一个规划。

组织力与感召力的关系

组织力与感召力在一条对角线上，说明企业会用组织手段、业务流程、组织制度来管理员工，把员工整合为有机的团队。但是仅仅靠制度、靠流程、靠组织还不能够让团队拥有强大的凝聚力，还需要企业的文化，领导人的个人魅力和感召力等等。

这六种能力，每位领导都会存在着不同方面的强和弱。扬长补短，六力合一，才能推动企业从优秀走向卓越。

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