创意能力

心理学领域术语

创意能力是指在以一定的知识为其前提之下,创意者充分发挥其主观能动性,积极调动智力和非智力因素进行创造性思维的能力。也是在实践的基础上一种对知识经验在不同层面的灵活运用。就创意能力是创造性思维能力这一点来说,有些心理学家如吉尔福特等认为:创造性思维是多种思维的结合表现。它既是发散思维与辐射思维的结合,也是直觉思维与分析思维的结合。它不仅包括理论思维,而且也离不开创造想象。这样来说创意能力主要指创造性思维能力,但更倾向于一种综合的能力,它包括一定思维模式和知识经验的综合。

创意能力的特点

(1)智能性

智能性创意能力往往能出奇制胜。创意者利用超常的智慧,能将日常生活中最基本最简单的素材进行大力的组合,从而形成一个创新思维,并将其推向市场。这种智能性的创意能力往往具有极强的前瞻性,更突出其新颖性是独一无二的。智能性创意思维能力的养成并非是由先天决定,而多由后天有意识的培养和环境因素对创意主体无意识的陶冶。

(2)综合性

综合性创意能力是在对创意环境、创意对象作充分了解的基础上,创意者通过系统、充分的比较、权衡以及对未知创意作可靠的预测之后做出创意的一种能力。由于创意者已掌握了相当充分的资料,作了周密的准备,所以创意更具有市场占有的长期性。这种创意能力由于对创意对象已经有了充分的了解,故对创意者的市场调研力提出了高要求,创意者必须通过具体的考察,以文案或图表形式表示调查结果。由于创意者同时又必须对诸多创意倾向进行系统充分的权衡比较,所以它必须具备冷静思索、坚决果断的决策力。当然综合型创意如果缺乏决策力,正好比巧媳妇难为无米之炊,创意将无从谈起。只讲冷静思索而无决策力,创意也不会真正落到实处。二者的紧密结合才能完美地产生一种较好的综合性创意能力。

(3)灵活性

灵活性创意能力是适应变化着的环境,对原创意作适当的调整或重新组织的一种能力。灵活性是市场对创意的内在要求。创意最终要融入市场,它就必须有市场适应性。市场在不断变化,如果创意还依然如故,那它就走上了绝路,等于是在自寻短见。创意要融入市场,灵活机动性首当其冲。当然灵活性的创意能力也有一个度的问题。如果对市场的暂时性波动认识不够,就容易手忙脚乱而草木皆兵。反之,如果对市场关键性的转变缺乏敏感,那只能痛失良机,坐以待毙。总之,创意能力的智能性、综合性、灵活性是互相补充,彼此相关的。任何一种特性离开其他特性都难以生存,三者像三足鼎立,互为手足。

创意能力的要素

创意能力包括观察力、想象力、分析力、预测力等四个要素,根据一定的逻辑关系组成一个创意能力产生、发展、实践的全过程。

1.观察力

观察力是指创意者对周围的事物进行考察的能力。虽然观察力人人都有,但是人与人之间的观察能力差别很大。比如同一个事物,由于观察者的不同,甲注意到的是其形状、色泽;乙注意到的可能是属性、质地;丙却对这件事物不感兴趣,所以可能对这件事物的特征没一点印象。这三种不同的结果都是由于观察力的不同使然。而观察力的不同又是由于以下几种因素引起的:

(1)个人兴趣因素

个人兴趣对观察力影响很大。观察主体如果兴趣爱好广泛,那么它在对客体观察时,就会投入极大的热情,观察就会细致到每一个小节,那么他所得的结果也肯定是相当细致而准确的。

(2)知识层次

由于观察主体知识层次的差别极大,所以看到同样的东西,得出的结果却是不同的。如同样是一块沉积岩,采石工人认为它只是一块较好的石头而已,对于他来说,他作用于石头的最大创意莫过于能将其加工成某种形状的石头以符合使用者的需求标准。而古生物学家则不仅认识到它可以用来做地基的石料,而且可以从岩石的花纹中找出古代水文的状况、三叶虫化石,以及蕨齿类植物的化石,进而推导出这块石头的地质年龄,以及当时的气候条件、生物活动情况等等,从而作出一幅细致的图画来对当时的世界做一个描述。

(3)实践经验

实践经验对创意者的观察力产生明显不同的效果。创意主体对社会接触面越广,认识就越深刻。一个缺乏经验的创意者对社会上某些现象容易做出一些不切实际的判断。因为他看到的只是事物的表象。而一个实践经验丰富的创意者则能通过现象看到事物的本质性东西。这对于提出切实可行的创意有极大的帮助。

2.想象力

我们知道想象力是与感性和理性思维密切相关联的。想象是人对头脑中已有的表象进行加工改造并创造出新形象的过程。想象过程中已有表象的改组、综合有各种不同的方式。最简单的一种方式是黏和,即把两种事物的品质、特性或部分黏和起来如美人鱼、猪八戒的形象。其次是夸张和强调,把事物的某一部分或某一特性加以夸张,使它增大、减小、数量加多、色彩加浓等。还有一种就是典型化,把某类事物最典型、最有代表性的特性集中于某一事物的形象上。创意思维中的想象更趋向于典型化,因为它必须集中突出主题,才能吸引市场的注意力,最终得到其接受认可。

想象还有一种特殊形式,即幻想,使之像个人所希望的未来事物的想象过程。它是创造想象的一个特定范畴。可以分为积极有益的幻想和消极无益的幻想两类。作为一个创意者来说,更应该利用有益幻想。积极的幻想对于创意者是一种极大的推动力。积极的、健康的、有社会意义的幻想也可能超越社会发展的自然进程。正因为创意者能够在他将要开始或刚开始从事某种创意的时候就能在想象中看到自己成就的图景,所以他才有足够的力量和信心去进行各种艰苦的劳动,并坚持到底。例如,一百多年前法国科学幻想小说家儒勒·凡尔纳。凡尔纳在他的书中写过的电视、潜水艇、电机、霓虹灯、导弹、坦克等东西,后来都一一实现了。正是这种幻想力使创意者能够成为科学发明和人类思想的先驱。

3.分析力

分析力是创意者对不同现象进行类比,从而得出比较深刻的事物规律性的能力。创意者对事物分析时,他必须以进行感性思维为前提。分析过程即是对感性思维进行理性化的过程。这一过程中,创意者所体现出来的创意能力即创意分析力。

4.预测力

预测力是创意者对创意适应市场未来态势作长远预测的能力。它包括对创意买方市场的预测;对创意实施阶段的量化预测;对创意实施结果的质化预测。

创意者首先要考虑的是他的创意是否能为市场所接受。如果他的创意被买方市场否决,那么这一创意也就无任何存在的意义,他的劳动也就无任何价值。杞人忧天的例子便是明证。其次,创意者的创意在实施阶段往往带有一定的风险性,但这是创意实施的必由阶段。这就要求创意者对创意实施阶段进行量化预测。

最后,对创意结果的质化预测是指创意真正作用市场之后,对创意产生实效后的本质性预测。

创意能力的培养

创意能力的培养应当从创意意识和创意技法两方面入手,当然这两者的培养并非一朝一夕之事,而是需要日常的积累,到最后的厚积薄发。如果前者是从技法、而非从心理学方面来培养,不足以达到现实的话,那么,注重右脑的开发则是从生理学上加以提高,以期达到应有的目的。

1.提高创意意识

创意意识是创意者在创意前必备的一种心态,创意者只有具备了一种积极、主动的创意心态,才有可能产生比较前卫的创意。所谓创意意识是创意者受外界事物的激发而产生创意火花前的一种思维酝酿。

2.掌握创意技法

3.注意开发右脑