北京师范大学宁江区附属中学

吉林松原宁江区所属公办中学

松原市宁江区实验高级中学，原为北京师范大学宁江区附属中学，始创于2001年7月，学校创建以来，就把德育工作置于各项工作首位，突出学生的思想道德建设，全方位立体化确立德育工作目标，构建符合新建学校实际情况的德育工作体系。自2001年来，该校把“争做文明市民，共创和谐城市”作为学校德育工作重要内容之一，通过多种渠道，采取多种方式，开展多样活动，对学生进行良好的社会公德和合格的公民意识教育。

学校简介

北京师范大学宁江附属中学创建于2001年6月，是北京师范大学与松原市宁江区人民政府合作举办的实验性、示范性高级中学，是北京师范大学在吉林省第一所附属学校。学校地处钟灵毓秀的松花江畔，坐落在松原市江北城区整体东移后的中心地段，是松原市江北东南城区最具拉动作用和品牌价值的新兴学府。她东临风光旖旎、园林俊美的伯都讷广场，西接经济繁荣、店铺林立的建设大街；居于拥挤处而不失宽敞，处在繁华地而更显宁静；人文校园简约质朴，书香教室清静俊雅。

校容校貌

学校地处钟灵毓秀的松花江畔，坐落在松原市江北城区整体东移后的中心地段，是松原市江北东南城区最具拉动作用和品牌价值的新兴学府。她东临风光旖旎、园林俊美的伯都讷广场，西接经济繁荣、店铺林立的建设大街；居于拥挤处而不失宽敞，处在繁华地而更显宁静；人文校园简约质朴，书香教室清静俊雅。

（学校风景图片来源：）

办学规模

学校办学十余年，培养合格高中毕业生11000余人，全区平均每个家庭约1人；八度高考，近10000人进入专科以上录取线，8500人被本科大学录取，2000余人升入重点大学，17人被清华大学、北京大学录取，高考总分31人冲进省前50名、4人冲进省前20名，2人冲进省前3名，1人获省状元。

师资力量

目前，在职教师231人，其中专任教师191人，教师平均年龄35岁，学历达标100%，特级教师、省（市）级学科带头人、骨干教师占45%。2005年11月，松原市宣传部、松原市教育局、松原日报社联合举办“‘建行杯’争做文明小市民征文活动”。该校紧紧抓住这次活动的契机，切实落实征文要求，分层级展开征文活动。

其他信息

一是大力宣传征文活动重要意义，引导全校上下形成共识，为征文活动的展开而创造条件。

2005年11月中旬，学校党支部在《松原日报》上看到“‘建行杯’争做文明小市民征文活动”启示后，认为这是一次很好的教育良机，于是，提议学校团委和政教处组织学生参加“‘建行杯’争做文明小市民征文活动”。

活动伊始，该校组织召开了“四个层次”的会议，一是年级主任会议，在会上，讲明了参与征文获得安排意见；二是召开全校语文教师会议，要求全体语文教师，以“争当文明小市民”为主题，布置学生写一篇作文，在学生所上交的文章中评选出优文，进行修改定稿。；三是召开各班团支部书记会议，宣讲“文明市民公约”和学校制定的“文明学生公约”。四是召开以“争当文明小市民”为主题的班会，班主任老师向学生提出“文明市民的基本要求”，明确班级加强文明建设基本目标和实现目标的措施。通过召开上述四个会议，全校上下统一了认识，形成一致共识，就是要认真组织这次征文活动，并以征文活动为契机，在全校上下打仗七国的开展一次“争当文明市民”的教育活动。

二是全校行动，全员参与，确保高质量开展“征文”活动，使全体学生在征文活动中受到了深刻的教育。

在参与“‘建行杯’争做文明小市民征文活动”中，该校5600余名学生全员参与。11月下旬，通过语文老师布置学生撰写作文的方式，共收到5589篇文章，学生参与率远远超过90%，经过全体语文老师的精心评选，在所收到的5589篇文章中评出345篇优文，分为一、二、三等奖，学校给予了表彰，并将获一、二等奖的70余篇作品上报的区教育局德育办公室。

这次征文活动，可谓是全校行动，全员参与。广大学生在参与征文活动中都不同程度的受到了教育，一段时间以来学生更加懂礼貌、讲文明，在校园里基本听不到叫骂声，“对不起”、“没关系”、“老师您好”、 “您先来”等礼貌用语不绝于耳。该校的学生在社会上也为学校赢得了很高的声誉，一位资深的教育工作者在看到该校学生的行为表现后，真情的说：有了这些文明的学生，我们的社会何愁不文明，我们的城市何愁不文明，这些人将是我们这座年轻城市的未来和希望。

2005年，是该校成立的第五个年头。在2005年里，该校开展“争当文明小市民”教育活动，这项教育活动可谓硕果满枝：我校学生的违法犯罪率为零，学生中的违纪现象微乎其微，学生的文明程度为同道所称赞。该校被评为“教育成效显著单位”、“松原市精神文明建设先进单位”、“军民共建先进单位”；学校党支部被评为“松原市教育系统先进党支部”、“宁江区先进党支部”；该校团委被多次评为“宁江区先进团委”、“松原市先进团委”。在2005年，松原市举行的“争做文明小市民”教育活动中，该校又获殊荣。

以“说文明话、做文明事，当文明人，创文明校”作为该校文明育人的重要目标，为全面实现这一目标，该校将不断开展创新性活动。

这一系列的教育活动，要以争当“五小”为线索而展开的，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；在社会做文明礼貌、尊老爱幼、诚实守信、遵纪守法的小标兵；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士。从而学生学会生活、学会学习、学会创造、学会健体、学会审美、学会做人、学会关心、学会交际、学会自我管理。该校计划通过系列教育活动，号召该校每一名学生争做文明小市民。

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