华南师范大学基础教育培训与研究院

直属学校的教学科研机构

华南师范大学基础教育培训与研究院正式成立于2009年10月20日，由广东省中小学校长培训基地（华南师范大学中小学校长培训中心）、广东省教育科学研究所（华南师范大学教育科学研究所）、教育部华南师范大学基础教育课程与教材评价中心、《中小学德育》杂志社（原《小学德育》杂志社）等4个单位合并而成，是直属学校的教学科研机构。广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”项目执行办公室、广东省中小学校长联合会筹委会秘书处、广东省中小学教师继续教育专家委员会秘书处、广东教育督导学会秘书处、“为中华而教”项目办附设在本研究院。

职能定位

基础教育培训与研究院是华南师范大学面向基础教育提供各种职后非学历培训项目的统筹机构，通过对各种有关基础教育培训项目的统筹推广、协调、项目开发、项目实施以及项目评估、项目绩效考核等质量保障机制，打造华南师范大学教育培训的优质品牌。

目标定位

作为学校面向基础教育提供各种教师培训项目的重要统筹机构和资源整合平台，基础教育培训与研究院的目标定位是通过整合校内外、粤港澳台以及国内外教师教育优质资源，开发并实施高质量的培训项目，构筑一个立足国内、面向国际、辐射粤港澳台的高水平、高层次的中小学校长、中小学教师及教育行政领导干部培训平台，开展基于学术研究的教育培训项目，打造教育培训与研究高端品牌。以学术研究服务中小学校发展，力争做到全省最优、全国领先、国际知名，是华南师范大学基础教育培训与研究院一贯的追求。

同时，强调面向基础教育的科研服务和管理咨询服务功能，通过开展应用性教育研究项目以及促进研究成果在教育实践中的转化和应用、开展对学校和区域教育发展规划的管理咨询等活动发挥对基础教育改革、创新与发展的科研引领和科研辐射作用，打造面向广东乃至全国基础教育发展的科研服务和管理咨询服务高端品牌。

主要业务内容

培训业务

教育行政领导干部培训、中小学校长培训、幼儿园园长培训、中小学中层干部培训、中小学教师培训、班主任培训等各有关基础教育的职后培训项目，包括国内培训项目与国际培训项目。培训业务由学院下设的中小学校长培训中心、教育行政培训中心、中小学教师培训中心3个培训机构负责实施。

研究业务

各种与基础教育改革与发展实践密切相关的应用性教育研究项目，以及研究成果在教育实践中的转化、应用和推广，发挥对基础教育的科研引领和科研辐射功能；培训科学的相关研究，加强对各种培训对象的专业成长需求、专业成长规律、学习规律、培训管理等方面的研究，加深教育培训的学术内涵，增强培训的科学性、针对性和实效性。

研究业务由研究院下设的教育领导力发展研究中心、教师教育研究中心、中小学德育研究中心、教育质量监测与督导研究中心、教育政策与发展规划研究中心、教育经济与财政研究中心、家庭教育研究中心、基础教育课程研究中心、民办教育研究中心9个研究机构负责实施。

管理咨询业务

为中小学校提炼总结办学经验和管理理念，对中小学办学经验进行系统梳理和理论提升，打造和提升学校品牌；提供各种面向不同类型、不同发展阶段中小学校的专项诊断和管理咨询服务，如新建学校发展支持方案、学校国际化发展策略支持方案、教师成长与团队建设支持方案、学校特色打造支持方案等；参与制定区域性基础教育发展规划并提供规划实施的支持性方案。

管理咨询业务由学院下设的中小学管理咨询中心负责实施。

期刊出版业务

以《中小学德育》、《现代教育论丛》两本在国内外公开发行的刊物为平台，及时反映各地教育教学改革实践中取得的最新成果与经验，研究与探讨当前教育改革与发展过程中遇到的问题与困惑，为中小学校提供对外宣传的窗口，为学校管理与教育教学实践研究成果提供展示与交流的载体，为教育工作者立言立说提供坚实的阵地。

其他业务

不定期开展“教育领导力大讲堂”，宣传和推广最先进和最前沿的教育领导力理念；不定期开展“教师论坛”、“校长论坛”，为中小学校长、教育行政领导干部、中小学骨干教师提供与来自粤港澳台以及国内外的同行进行思想交流和碰撞的平台；不定期举办“教育书会”，通过“读书品评”与“著书推荐”等系列活动为中小学校长、教育行政领导干部、骨干教师提供一个展示自己教育主张和教育思想的平台。

领导成员

院长王红教授

国家教育部委托《中小学德育》总编

教育部“国培计划”—海外培训项目执行办公室副主任

广东省中小学教师培训中心副主任

教育部督导专家、广东省督学

教育部第二届全国教师教育课程资源专家委员会教师培训工作委员会委员

教育部“国培计划”专家库首批专家、“校长国培”专委会八个核心成员之一

“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”专家库成员

广东省中小学教师继续教育专家委员会秘书长

广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”项目执行办公室主任

广东教育督导学会副秘书长