南京医科大学康达学院

中国江苏省连云港市民办高校

南京医科大学康达学院（KANGDA COLLEGE OF NANJING MEDICAL UNIVERSITY）位于江苏省连云港市，是经中华人民共和国教育部批准，由南京医科大学与江苏润科投资发展有限公司（江苏润科投资发展集团有限公司）合作举办的全日制普通高等学校（独立学院）。

历史沿革

1999年，经江苏省教育厅批准，南京医科大学、江苏康达实业开发总公司联合创办康达学院，为江苏省首批18所公有民办二级学院之一。

2005年，经教育部批准，南京医科大学康达学院转设为独立学院。

2008年，南京医科大学康达学院获准独立颁发本科毕业证书。

2010年9月30日，南京医科大学与连云港市人民政府共同签署《南京医科大学—连云港市人民政府全面合作协议》，决定在连云港市共建南京医科大学康达学院。

2011年2月25日，南京医科大学与连云港市人民政府签订合作举办康达学院协议书，以“校府合作”的形式共同举办康达学院，标志着双方的合作进入到实质性推进战略合作的崭新阶段；7月14日，南京医科大学与江苏润科投资发展有限公司签署合作举办康达学院协议；12月27日，南京医科大学康达学院连云港校区基建工作正式启动。

2012年，南京医科大学康达学院成立学位委员会单独颁发本科学士学位证书。

2013年4月26日，南京医科大学康达学院迁址连云港办学通过江苏省教育厅专家组现场考察；5月22日，康达学院迁址连云港办学通过教育部专家组现场考察；6月6日，教育部下发《关于同意南京医科大学康达学院变更举办者、迁址办学的批复》，同意南京医科大学康达学院迁址连云港市新海新区办学；9月22日，南京医科大学康达学院连云港校区启用仪式举行。

2016年12月21日，南京医科大学康达学院康复医学院连云港分院、康达学院康复医学部成立。

2021年12月21日，南京医科大学康达学院康缘产业学院揭牌。

2023年11月24日，南京医科大学康达学院科学技术协会成立。

办学条件

院系设置

截至2024年6月，南京医科大学康达学院设有12个教学机构，开办17个专业。

师资力量

截至2024年4月，南京医科大学康达学有专兼职教师2375人，其中副高以上职称880人；自有教职工432人，具有博士、硕士学位的教师占85%以上。

教学建设

截至2024年6月，南京医科大学康达学院有省级一流本科专业1个，省级产教融合品牌专业1个，省独立学院综合评估星级专业2个，省级重点教材2个。

《南京医科大学康达学院2022-2023学年本科教学质量报告》显示，2022-2023学年，南京医科大学康达学院学生在中国大学生计算机设计大赛中获二等奖3项，三等奖3项；在第八届中国生理学知识竞赛中获特等奖1项；在江苏省普通高等学校第二十届高等数学竞赛中获一等奖1项；在江苏省大学生计算机设计大赛中获二等奖3项，三等奖3项。同时学校出版专著及教材共3册，其中自编教材《急诊医学》获批江苏省重点教材。

合作交流

截至2024年4月，南京医科大学康达学院与江苏康缘药业股份有限公司合作成立康缘产业学院，与江苏豪森药业集团有限公司合作举办6期豪森班并成立翰森药学院，同时承担恒瑞、正大天晴等药企职工培训。

截至2024年4月，南京医科大学康达学院与英国贝尔法斯特女王大学、加拿大西三一大学、美国国王学院等国外院校签订联合培养本硕协议。

附属医院

截至2024年6月，南京医科大学康达学院建有75所附属医院、临床医学院、教学医院和临床教学中心，同时共享南京医科大学15所附属医院的教学资源。

学术研究

科研平台

2024年9月南京医科大学康达学院官网显示，学校建有1个研究所，1个研究中心。

科研成果

2024年，南京医科大学康达学院获批5个连云港市社科基金项目，3个江苏省高校基础科学（自然科学）研究项目。

截至2024年7月，南京医科大学康达学院出版有学校内刊《海州湾高等医学教育》。

学术资源

截至2023年9月，南京医科大学康达学院图书馆拥有纸质图书57.90万册；拥有电子期刊62.63万册，学位论文675.14万册，音视频1312.0小时。

文化传统

形象标志

校徽

南京医科大学康达学院校徽采用南京医科大学校徽。

南京医科大学康达学院校徽阐述：蛇杖代表医业和医学的神圣，是国际通用的医学标志，辟邪是南京的象征，表明地理位置，与其他在宁高校相统。书卷代表教学科研，象征高校。盾，古代防护之兵器，盾形既传统又威严。发射的光芒，寓意前程似锦，蒸蒸日上。浅，既给人视觉享受，又体现刚柔相济、阴阳农合。 1934指南京医科大学创校时期。校徽右侧有“南京医科大学康达学院”文字。

精神文化

校训

博学至精，明德至善

南京医科大学康达学院校训阐述：博学，意指学问丰富。至是达到。精，精深、之意。博学至精，指通过广泛的学习，掌握广博的知识，达到精通专业、臻于的境界；明德，意指通晓道德，至是达到。善，善良、高尚之意。明德至善，指通过品德修养，明确道德责任，达到高尚的境界。

博学、明德，是寄望师生既在学业学术上有所成就，又追求美好的道德情操，品学兼优、德术双馨。至精、至善，是表明博学、明德的目标，以激励师生不断以高标准要求自己，锲而不舍、努力达到完善之境界。

现任领导

校友情况

所获荣誉

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