南京大学教师教学发展中心

国家级教师教学发展示范中心

南京大学教师教学发展中心于2011年成立。2012年，入选国家级教师教学发展示范中心。

历史沿革

2009年开始，南京大学实施“三三制”本科教学改革。

2011年，南京大学成立教师教学发展中心。

2012年，南京大学教师教学发展中心入选国家级教师教学发展示范中心。

2016年、2017年，学校亮度获得爱课程与中国大学MOOC颁发的优秀组织奖。

2017年11月，南京大学教师教学发展中心报名系统的域名更换。

机构职能

师资力量

据2018年4月南京大学教师教学发展中心官网显示，中心聘马里兰大学教学卓越中心主任、澳门大学教与学能力提升中心主任Spencer Benson教授为南京大学教师教学发展中心顾问；设立专家委员会，成员有36人；有12名教师发展者。

教学咨询

教师教学发展中心与教务处共同开展的教学帮扶活动主要面向主讲课程学生测评分近5年后5%出现3次及以上的中青年教师，遵循有针对性、个性化辅导原则，组织教学经验丰富的教学名师和督导，以面对面单独交流的形式，对相关老师进行帮扶，共同分析在教学上遇到的困惑和难题，探讨可行的改进方法。

教师教学发展中心启动的“教师教学发展引智计划”，每年邀请中国以外的教师教学发展领域的专家到中心短期驻留，提升中心在教师培训、教学咨询方面的专业水平。

教师培训

中心对新进教师开展培训，教学专题培训分为教学适应模块、教学提升模块和教学观摩模块。中心还召开新进教师座谈会、开展教师教学能力提升专题培训。

截至2014年4月，中心共举办了三期教学技能工作坊，分别以“美化PPT”、“掌握学生学习特点，开展有效教学”、“如何评价一门课是好课程”为主题。

截至2016年12月，教师教学发展中心与学校相关单位组织教师先后进行了创新创业教师进企业活动、创新创业教育专题报告、创新创业教育沙龙、创新创业教育研讨会、江苏高校教师创新创业教育教学能力提升培训会、参观中国电信创新创业基地江苏基地和未来信息馆等活动。

学校举办了“名师论教” 、“立德树人”专题培训会，以及各院系开办了教学能力提升培训班。

教务处、教师教学发展中心成立了MOOCs课程建设推进工作组，首批在Coursera上线的《心理学与生活》，截至2016年9月，已超过3万人选修，在中国大学MOOC开课五周，选修人数超过4万人；《用Python玩转数据》在Coursera平台上有超过2.5万人选修，中国大学MOOC平台开课数周内选修人数即超2万人次。

2018年1月，学校有12们慕课入选“国家精品在线开放课程”。

截至2015年4月，教师教学发展中心举办了三期青年教师教学沙龙。参加沙龙的老师就自己在教学科研中遇到的难题与困惑，一起开展讨论，共同出谋划策，寻求解决办法，以更好地处理教学与科研的关系。

教师教学发展中心举办的境外教学研修专题报告会，先后有哲学系刘鹏副教授、建筑与城市规划学院华晓宁副教授、历史学院王晓琪副教授、地理与海洋科学学院刘绍文副教授、法学院焦燕副教授、环境学院张淑娟教授作了在中国以外的大学进行教学研修时的心得体会与思考分享。

质量评估

学校教师教学发展中心、教务处、人力资源处对教学科研岗、教学岗高级职务岗位开展年度教学工作评估工作，据2017年度教学工作评估的通知显示：对于校内聘任候选人，申报教学科研岗副教授类别需要分别进行院系听课、材料报送，申报教学科研岗教授类别需要分别进行材料报送、专家听课，申报教学岗副教授、教学岗教授类别分别需要材料报送、校内听课、公开课评估，教学科研岗系列研究员、副研究员转教授、副教授类别分别需要申请、专家听课的流程；校外聘任候选人（含专职科研岗人员）分别需要试讲、材料报送。

教改研究

教学建设

学校对教师教学能力提升研究课题立项的课题进行经费资助（A类1.5万、B类0.8万），并进行阶段性考核。2016年，有20项研究课题入选。

“名师论教”活动是“尊师重教月”系列活动之一，传播教育教学先进理念，交流成功经验和做法，进一步深化本科人才培养改革，助力学校“十百千”优质课程建设。

截至2016年10月，学校举办了“东亚研究型大学的教与学”研讨会、“高校教师教学评价：理论与实践”研讨会、通识教育课程建设研讨会、专业课程建设研讨会等研讨会。

资源共享

截至2014年5月，中心开通了edX、Udacity、Coursera、网易公开课、精品开放课程共享系统等开放在线课程。

中心还整理发布了相关的教学研讨资料，如“学生学习特点工作坊”材料、“创业就业课研讨会”材料、“东亚研究型大学的教与学研讨会”材料、密西根大学学习与教学研究中心（CRLT）培训经验、网络课程工作坊学习材料、“科研成果如何运用到教学中”工作坊材料、陈昌凯老师教学视频、吕林海老师“深层学习与高质量教学”工作坊材料、罗新炼老师“基于目标群体的课程设计”教学工作坊材料、高校教师教学评价：理论与实践”研讨会材料、教学工作坊赵斌老师如何利用PBL促进低年级学生课堂参与材料、教务处吕筠老师如何“简化”教学PPT、课立方教学应用培训材料、邹奕伦介绍视频资源的获取与剪辑材料、张莉老师基于应用的计算思维养成材料等。

区域服务

截至2017年10月，南京大学教师教学发展中心举办了面向江苏省高校召开教师教学能力提升研讨会、研究型教学高级研讨班、南京高校教师教学发展工作交流会、江苏高校教学研究骨干人员培训会、江苏高校教学研究骨干人员培训会、江苏高校教师创新创业教育教学能力提升培训会、赴南医大教师发展中心调研、全国高校哲学通识教育教学培训班等区域服务活动。

文化传统

形象标识

精神文化

服务教学、服务教师

（一）开展教师培训和教学研讨；（二）提供教学咨询服务；（三）推进教师教学能力提升研究；（四）参与教师教学能力与水平评估；（五）共享优质教学资源；（六）发挥区域示范、辐射、引领作用。

现任领导

主任：王守仁

副主任：施林淼

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