周弘

赏识教育倡导者

周弘，男，国际赏识教育学会终身名誉会长。主要成就有全球热爱生命奖得主。

个人简介

周弘

赏识教育首倡者

全球热爱生命奖得主

中央教科所特聘家庭教育专家

国际赏识教育学会终身名誉会长

周弘被誉为“中国第一位觉醒的父亲” 、“第一位发现孩子没有错的教育家” 全球第六届热爱生命奖得主　北京市家庭教育指导服务中心首席专家　

一位普通的父亲，用20年的时间探索出赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生和首届海内外《中国妇女》十大时代人物，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运，中央电视台、《人民日报》、新加坡《联合晚报》、马来西亚《联合日报》等国内外近千家媒体争相报道他所创造的教育奇迹。他被誉为“赏识老爸”，创办的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”，成为全世界最著名的六种教育方法之一，其核心理念为“花苞心态，全纳的爱”，以“简单、快乐、宁静、亲切、透彻”等五种特性，给予人们身、心、灵全方位滋养。在世界最著名的六种教育方法中，只有赏识教育是中国土生土长的，它是中华民族的教育瑰宝，是中国人民的骄傲！

二十多年来，周弘老师从未停止对家庭教育的研究和探索，通过对数万个经典案例的归纳与总结，他提出了“赏识教育第五代家庭教育模式”的教育理念体系，将赏识教育高度概括为“学说话、学走路”和“安心道、宇宙观”，并归纳总结了“全接纳，后升华”、“先骄傲，后成功”等思维方式，使许多父母掌握了科学的亲子教育观念，让更多家庭走向和谐与美满。

为了更好地推广赏识教育，周弘老师讲学的足迹遍及中国大陆、香港、台湾、新加坡、马来西亚等国家和地区，通过上万场赏识教育专题讲座，影响着数以千万计的父母和他们的家庭，获得了海内外社会各界人士的高度认可与广泛支持。　他用赏识教育培养了一批早慧儿童，并将这套方法向世人推广，让健全孩子分享，使成千上万的孩子受益，使许多因孩子教育问题走入困惑的的父母从他身上感到了希望，他也从一名普通家长成为了全国著名的赏识教育和家庭教育专家。

周弘的理想是：让赏识教育走进中国每一个家庭、每一所学校、每一所幼儿园和每一个社区。让所有的父母和老师都掌握赏识教育的方法，学做最杰出的父母和老师、培养最优秀的孩子和学生。

他是一位具有传奇经历平凡而伟大的父亲，他与命运抗争，不仅将双耳全聋的女儿培养成了留美博士生，而且唤醒了无数迷途的孩子和绝望的家长，国内外近千家媒体争相报道他创造的教育奇迹！他被誉为“中国第一位觉醒的父亲”，他创立的赏识教育法被称为“中国家庭教育第一品牌”。在世界最著名的六种教育方法中，只有赏识教育是中国土生土长的，它是中华民族的教育瑰宝。是中国人民的骄傲！

他经历了两度婚姻，在痛苦中深悟出赏识的理念，解开了婚姻和谐的密码。用“翘起大拇指”的赏识思维挽救了成千上万支离破碎的家庭，改变了这些家庭的命运。

周弘老师，一直致力于赏识理念的推广，到处受邀演讲，足迹遍布国内外。从海南岛到内蒙古，从香港到新加坡。从民生银行到碧桂园房地产都留下了他的身影；他希望赏识理念走进每一个家庭、每一所学校、每一个社区、每一个企业管理团队；促进每一个人的自身和谐、夫妻间的婚姻和谐。家庭中的亲子和谐，企业中的团队和谐。

教育思想

赏识教育是世界著名的六种教育方法之一。赏识教育源于父母教孩子“学说话、学走路”成功率百分之百的教育现象，是这个教育过程中的“承认差异、允许失败、无限热爱”等奥秘的总结，是周弘老师首倡并全身心推广的一种全新的教育理念，它与人民教育家陶行知教育思想是一脉相通的。

赏识教育认为：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因；而我们孩子学习不行时，家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错！

赏识教育是一种尊重生命规律的教育，总结的“花苞心态”调整了无数家庭教育中的“功利心态”，总结的“宇宙观、安心道”、“生命像一条河”、“全纳思维”、“先骄傲、后成功”等思维方式使许多家庭走向了和谐、幸福、美满。赏识教育是人性化、人文化的素质教育的好理念。它是实现自身和谐、家庭和谐、亲子和谐、团队和谐的秘方；是和谐社会的细胞工程。

赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，发现并表扬，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；相反，批评教育的特点是注重孩子的弱点和短处，小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不只是好孩子应该赏识，所有的孩子都需要。孩子是脆弱的，敏感的。适当的赏识是一种正确的爱，也是对孩子的一种鼓励和赞赏！

赏识教育归纳出尊重、信任、理解、激励、包容、提醒的操作原则和简单易学的三字经操作方法，从而对教育规律把握达到了理论化、系统化、操作性、特色性的高度。

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