唐华

舟山中学副校长

唐华，舟山中学副校长、中学特级教师，全国中学物理教学研究会会员，浙江省中学物理教学研究会常务理事，舟山市教育学会副会长，舟山市中学物理教学研究会副会长。

人物生平

积极开展教育研究，有较强的教科研能力。有多篇论文在国家级刊物上发表或在省论文评比中获奖。其中2003年的《高中理科学生问题解决能力培训的研究》被浙江省人民政府教育部基础教育课程教材发展中心的课题《学科教学中应用信息技术的教学策略研究》。

论文发表

1、《浅谈物理教师的认知偏差及其成因》　发表于《中学物理教学》（1998、3）

2、《指导学生学写物理小论文的做法和体会》发表于《物理教学探讨》（1999、5）

3、《物理教学中培养问题解决能力的教学策略》发表于《中国教育与教学》（2005、3）

4、《高中理科学生问题解决能力培养的研究》被浙江省人民政府评为浙江省教学成果奖二等奖（第二完成者）（2003年）

5、《高中学生心理障碍的早期识别与干预的实践与研究》　浙江省学校心

理健康教育“三优”评比优秀科研成果二等奖（第一作者）（2004年）

6、《物理学科德育渗透的中介活动及其创设》浙江省物理论文评比一等奖（1998）

7、《物理教学中如何培养问题解决能力》　浙江省物理论文评比二等奖（2002）

8、《课堂教学漫谈》舟山市论文评比一等奖（2004）

9、课题《学科教学中应用信息技术的教学策略与研究》教育部基础教育课程教材发展中心子课题结题（第二完成者）（2004、10）

教学成果

辛勤的耕耘、踏实的工作、良好的方法、民主的气氛、多样的媒体，使该同志的教学工作受到了历届所教学生的好评和尊敬。经过该同志辅导的学生学习兴趣浓、自学能力强、知识面广，教学工作获得大面积丰收。如2001届所教学生有7人考入清华大学，2人考入北京大学，10人考入复旦大学，1人考入中国科技大学，考入重点大学100%。竞赛成绩也十分突出，在全国物理竞赛中获一等奖1人，二等奖4人，三等奖12人，省一等奖5人，省二等奖4人，并获团体优胜。

个人履历

1978、8－1987、7　浙江海洋学院（原舟山师专）学习

1981、8－1985、7　浙江省舟山市岱山县大衢中学任教

1985、8－1987、7　浙江教育学院本科脱产进修

1987、8－1996、7　岱山县大衢中学任教，历任教导主任、副校长、校长

1996、8－至今　浙江省舟山中学任教，历任政教处副主任、政教处主任、副校长。

突出贡献事迹

该同志热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，忠诚人民的教育事业，工作上勤恳踏实，业务上刻苦钻研。热爱学生、关心集体、严于律已、作风正派、为人师表，对学生有一份强烈的爱心，热爱学生、关心学生已成为该同志教学上的理念。全身心投入到教育教学工作上，对教育事业倾注了全部的热情。因教育教学工作的出色成绩，近二十年来，曾先后18次被省、市、县各级政府和教育主管部门授予各种荣誉称号，其中91年、94年两次被评为浙江省优秀教师，1999年又成为舟山市首届学科带头人；2000年被评为浙江省特级教师；2001年成为国家级骨干教师；2004年被评为全国优秀教师。

该教师教学业务能力强，对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并能很好地指导教育工作。教学经验丰富，教学方法生动，教学效果显著，在同行中有很高威信。

该同志认真学习教育理论，在搞好教学工作的同时，积极开展教学研究。教研意识强、教研水平高、教研效果好，已写出多篇有较高水平的论文。近几年来，有近20多篇论文在省级以上刊物上发表或在省、市年会论文评比中获奖，其中有1篇文章被中国人民大学书报资料中心收录，3篇论文获省一等奖，5篇论文获省二等奖，4篇论文获市一等奖。积极参与课题研究。课题《高中理科学生问题解决能力培养的研究》于2003年5月获第二届浙江省基础教学成果二等奖（第二完成者）。浙江省名师培养课题《多媒体助学系统研究》（与另一位老师合作）经专家组评审获通过。教育部基础教育课程教材发展中心的子课题《学科教学中应用信息技术的教学策略研究》（第二完成者）已于2004年10月结题。较强的教育教学研究能力使该同志成为全国物理教学研究会会员，省物理教学研究会常务理事，舟山市教育学会副会长，舟山市中学物理教学研会副会长。

该同志积极参加培训进修，努力提高教育教学水平。如参加了首都师范大学研究生课程班学习，以优良成绩于2000年5月结业，参加了由国家教育部举办的中小学骨干教师国家级培训班学习，在知识、能力、素养等方面都有一定的提高。还参加了省教育厅举办的校长主题培训和特级教师高级研修班，均有很多收获。

评价

该同志多年担任学校行政工作，在担任学校行政工作期间，坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的办学思想，以身作则，为人师表，善于调动全体教师教书育人的积极性，注重调查研究，狠抓工作落实，在青年教师队伍建设，教研风气形成，校园文化建设，民主管理，学生德育工作，班主任队伍建设等方面都取得了很好的成绩，赢得了老师和同学的好评和尊敬，得到了上级领导的肯定和表扬。

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