回归主流
回归主流,(mainstreaming),英国称“融合”(integration),中国曾译“一体化”。实施特殊教育的一种思想。与“隔离式教育”相对。萌芽于北欧特殊教育界提出的正常化主张(normaliza-tion)。20 世纪 70 年代后,经美国特殊教育界的广泛倡导,成为一种新的特殊教育体制的同义语,并在美国等一些国家得到法律承认,对其他国家和地区特殊教育的发展产生深刻影响。核心内容:让残疾儿童在最少受限制环境中受教育,限制程度的多少依残疾儿童本人情况而异。
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