姜学勤

江苏省正教授级中学教师

姜学勤同志1984年7月毕业于苏州大学数学系，获学士学位。1998年9月破格晋升为中学高级教师。2005年评为江苏省高中特级教师，2008年评为南通市劳动模范,2010年评为江苏省正教授级中学教师。2010年11月担任南通市教育局副局长。

简介

江苏省白蒲高级中学高中数学教师

人物生平

1984年至2001年期间，在江苏省白蒲高级中学（四星级高中）任高中数学教师，1997年起任数学教研组长。同时任南通市教育学会中数会会员、南通市数学学会会员、如皋市数学学科基地负责人。2001年下半年调江苏省南通第一中学，任高中数学教师、数学教研组副组长、教科室副主任、教导处副主任。2002年被评为南通市高中数学骨干教师,2004年被确定为南通市新世纪科学技术带头人培养对象，2004年被评为南通市高中数学学科带头人。从事高中数学教学工作20年来，连年被评为先进工作者、工会积极分子，其中1999年被如皋市授予“文明职工标兵”称号，2000年被如皋市委、市政府记“三等功”。2005年被江苏省人民政府授予中学数学特级教师(第九批)荣誉称号。2008年评为南通市劳动模范,2010年评为江苏省正教授级中学教师。2010年11月担任南通市教育局副局长。

该同志一贯坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚教育事业。从教20年来，教书育人，为人师表，好学不倦，锐意进取。在教育教学工作中，他始终自觉贯彻党的教育方针，遵循认知规律组织教学，在实施素质教育方面起示范作用。

该同志长期担任高中班主任，教育效果好，能认真学习班主任工作的教育理论，不断总结班主任工作的经验教训，切实提高班主任工作的业务水平。十多年来，所带的班级班风好，学风正，年年被评为学校文明班级。1998年所接手担任班主任的高三（8）班，被不少师生和许多家长认定是不会有出息的“鸡肋班”，全校高二年级会考时不合格的学生一半出自该班，各项指标均在全年级排倒数第一。但他接管班级后，从了解学生心理需求出发，利用班会、晨会以及数以百计的个别交流，在学生心里重新点燃了理想的火花，同时在较短时间内建立了具有鲜明特色的班级文化氛围。他以树立积极人生观为契机，通过在全班进行人生前途因素分析大讨论，让学生认识到自己的前途与祖国发展紧密相联，认识到道德与学业的相互促进作用，从而使学生的人格不断升华。他通过征集班风、班歌以及组织一个个具有时段特点的班级主题活动，使班级文化成了学生人人能够接受的文化。他实行班级民主化目标管理，由学生轮流主持班级常规工作，一月任期届满进行“述职”，调动了全体学生自主管理的积极性，同时也增强了学生的自觉性。全班一改过去萎靡不振的风气，各项活动都力争第一。这个班在1999年高考中以47人参考38人进入本科线的成绩列全年级第一名。1999年12月12日《江海晚报》整版以“千年古邑绽新花”为题报道学校时将此案例列为“一个奇迹”。该班级于1999年5月被南通团市委授予“南通市新长征突击队”称号。

姜学勤老师在20年的高中数学教学生涯中，逐步形成了自己的数学教育理念。他认为，数学教学，不只是让学生学到数学知识，更重要的是形成数学素养，从而形成科学、慎密、开放的思维方式。他对数学学科有系统的、坚实的理论功底，有丰富的教学经验。业务精湛，治学严谨，教育教学水平高，在南通地区六县一市数学教育界有较高声誉。他现为江苏省教育学会会员、中国管理科学研究院学术委员会特约研究员。2003、2004年连续两年受南通市教育局聘请担任南通市高级教师资格评审委员会数学学科组成员,南通市数学会理事。

姜学勤老师从教以来，笔耕不辍，累计发表教研论文120篇,其中被中国人民大学报刊复印资料全文转载的有8篇。在研究性学习理论方面他进行了多年的探索。作为江苏省教育学会考试研究分会的会员，在长期对高考特别是对高三数学复习的研究中，姜老师把焦点集中在教育改革特别是高中教学改革的瓶颈——评价体系上。姜老师申报了省教育研究第五期课题《新课程理念下数学学习质性评价的研究》。2004年5月开题后，这项课题已经进入正式研究轨道。多年来, 他一直是学校教科研中坚力量，无论作为县级科研骨干还是南通一中教科室副主任，他直接参与到各项重大科研课题的研发之中。

自1997年以来，该同志受教研室委托，多次为数学教师作专题讲座，多次开设公开课。1999年11月为如皋市全体高三数学教师开设“研究型复习课—圆”。课堂评价为优秀。1999年4月为如皋市各完中数学教师开设“撰写数学论文，提高科研水平”的讲座。1999年8月为如皋市1998、1999两年接收的数学科本科毕业生开设“解析几何教学建议”的讲座。2000年4月为如皋市全体高三数学教师开设“2000年高考展望”的讲座。2000年11月为如皋市全体高三数学教师开设了“2000年高考分析”的讲座。 2001年10月在南通一中开设了《研究性学习:线性规划的实际应用》公开课，教学评价为优秀。2004年9月在 “名师课堂”活动中开设了《不等式应用题的求解》公开课,教学评价为优秀。该同志在担任白蒲高级中学、南通一中两校数学教研组长期间，积极组织数学教研活动，充分发挥骨干带头作用，在培训提高教师的思想政治品质、业务水平和教育教学能力方面作出了显著成绩。他为蒲中数学组的建设倾注了大量的心血，使蒲中数学组成为一个兵精将广、独领风骚的南通市级的优秀教师群体。他指导的青年数学教师庄建平、吴爱铧、田宇龙、易丽霞、高月琴、马志刚、葛媛等老师先后十多次获得县、市和省级数学评优课一等奖。

2002年被聘为教科室副主任后，参与组织了南通一中校本课程的规划和校本教材的研发,具体负责策划和出版了《南通第一中学校本课程教材》一套合计15册，在南通教育界首开先例。

该同志现任教导处副主任，协助管理全校教学一线的工作，主管全校教学活动。参与制订了教导处的工作计划，同时策划了有助于提高教师素质和教育教学质量的活动,如“学科教学周”等。能深入学科、深入年级、深入班级、深入课堂,通过听课、交流等形式了解教师与学生的意见和要求，及时反馈给学校领导，同时提出自已的意见和建议。2003年12月，具体负责学校 “现代信息技术支撑下的课堂教学”大型公开教研活动中34节公开课以及省教科研协进会6节研究课的策划与组织，各项工作圆满高质完成，两项大型活动均受到省教育厅、教科院专家以及千余名来宾的赞誉。

姜学勤教育教学教研成果一览表 1．论文

2．参加编著的书籍

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