学习型企业文化

组织文化

学习型企业文化，就是在企业文化发展过程中导入学习型组织理论，以此来引导企业成长为学习型企业的一种组织文化。学习型企业文化高度重视人的因素，特别是人素质的全面提高，注重企业和员工的协调发展，是人本管理最高层次的体现。学习型企业文化是一种鼓励个人学习和自我超越的企业文化；是一种形成共同价值观、改善心智模式、培养系统思考能力的企业文化；是一种以学习力提升创新力进而增强企业和员工的竞争力的企业文化。

文化认识

中国理论界和企业界对学习型企业文化有三种认识：

一种认为，它就是在企业文化发展过程中导入彼得·圣吉的学习型组织理论，以此来引导企业成长为学习型企业的一种组织文化。

一种认为，它是由王长根教授创立的一种基于21世纪这个时代的企业管理新理论，虽属于企业文化的范畴，但有独立的知识体系。

一种认为，它是企业文化系统建设的核心，不断的自我完善和学习是一种必然。

企业文化介绍

王长根学习型企业文化介绍

王长根介绍

王长根，中国企业文化研究会研究员，企业文化和企业管理专栏作家，多家机构兼职教授、培训师。

他在长期的企业管理工作中，从“一个企业文化主管”出发，用比较分析的方法，来研究中国企业的管理，先后创立了学习型企业文化理论（1996-2007）、美丽管理理论（2008-2011）。

《中国学习型企业文化手册》、《美丽管理》是他的专著代表作。主要论文代表作有《企业文化的理论争议和实践困惑》、《我国企业文化的理想境界和差距分析》、《论企业文化批评》、《安全文化是企业文化的一个特征》、《3M公司：员工主导成长模式》等。

性质

学习型企业文化理论是王长根历经数年之后，于2007年成熟起来的一种企业管理理论，该理论立足时代，立足国情，立足中国企业，具有完整系统性的知识体系和实用工具，是中国人在企业管理理论领域的重大成果和开创性突破。学习型企业文化又是过剩经济时代的企业文化新理论。短缺经济以买不到商品为特征，过剩经济以品牌竞争和满足需求的速度及能力的竞争为特征；前者，以生产能力和规模为发展目标，决定企业胜衰的是企业的资金、厂房、生产线；后者，以管理创新、技术创新、产品创新和学习力文化力为竞争手段，学习力和文化力决定着企业的发展。

解决的重点

王长根认为，中国企业与西方发达国家企业的最大不同，是基础管理原始，且存在严重的机制缺陷，员工发展环境缺陷，广大员工积极性、创造性得不到有效地保护，而发达国家企业恰恰相反，基础扎实，机制到位，员工却没有进取心。所以，中国学习型企业文化应强调并突出解决企业机制问题，管理基础问题，员工对企业的心理感受问题。他主张虚心学习借鉴先进企业的经验，确立“机制决定一切”、“机制拉动是永久的拉动”的观念，但要防止盲目“拿来”，囫囵吞枣地引进西方管理思想。在对待彼得·圣吉理论的问题上，他反对只让员工“五项修炼”，而企业却不“修炼”，他经常说，我们要建设学习型的企业文化，而不是学习型的员工文化。

倡导理念

王长根倡导的学习型是一种动态向好的状态

王长根的学习型企业文化是以知识经济和信息经济、生产过剩，以及客户个性化要求突出、品牌竞争、速度和文化竞争等，为研究背景的企业管理新理论，因为他认为，中国企业处在后发的竞争位置，管理思想，管理手段，研发能力，工艺技术水平，等等，都相对落后，所以，企业要始终保持积极向上的状态，学习应该成为每一个人的工作和生活方式，学习和应用新思想，消化和创新新技术、新工艺、新手段，从而最终实现中国企业的跨越式发展，应成为中国企业的基本观点。

知识体系

王长根学习型企业文化理论的核心内容，可以概括为：10大理论、四大战略、一个理论模型。

（1）10大理论。学习核心论、道德与创新根基论、广泛学习论、先进理论指导论、扬弃论、合理内核论、竞争因果论、机制决定一切论、特色文化论、共建共创论。

（2）四大战略。学习驱动战略、差距驱动战略、变革驱动战略、机制拉动战略。

（3）动态创建模型。（附图）动态创建模型（又名理论创建模型）是学习型企业文化创建的基本工具，也是创建评价工具，包括建立1个平台（系统科学的基础管理平台），5个工作系统（人本价值观系统、学习系统、调整系统、创新系统、动力系统），2个目标提升（从企业文化到学习型企业文化的提升、从粗放管理到管理科学化、精细化、当代化的提升）。

实用工具

（1）学习型企业文化创建工具

详见《学习型企业文化创建方法》2005.10企业管理出版社

11个创建模型和流程

100个方法

13个切入点

（2）学习型班组创建工具

详见《学习型班组创建的十四个步骤》2006.6中国经济出版社

/步骤一　搞清概念　 /步骤二　确立原则

/步骤三　愿景切入　 /步骤四　建立指标

/步骤五　打造平台　 /步骤六　机制拉动

/步骤七　重视技巧　 /步骤八　优选载体

/步骤九　优化方法　 /步骤十　做好结合

/步骤十一　建立规则　 /步骤十二　借鉴经验

/步骤十三　谨防误区　 /步骤十四　成败萧何

（3）学习型企业创建工具

详见《中国学习型企业文化手册》2007.11企业管理出版社

展示图

（1）持续学习效果展示图（见王长根学习型企业讲义）

（2）学习型企业文化截面图（见有关讲义）

其他卓见

中国学习型企业文化的其他卓见

学习型企业文化的建立原则

在学习型企业的文化建设中，更注重对职工学习力的培养、心灵的塑造、精神的训练，建立个人对企业整体的认同感，进而形成了整个企业的向心力和凝聚力。其应遵循的原则是：

1.科学定位的原则

学习型企业的文化建设，必须从企业的实际出发，在对企业进行全方位诊断的基础上，充分挖掘和提炼企业的各种积极因素，提出科学的规划方案。把企业文化的定位同企业的发展壮大紧密结合，为企业文化的建设开辟广阔的前景。

2.全方位构筑的原则

全方位的系统文化，还包括了视觉文化、管理文化、营销文化、品牌文化、以及形象文化的多个方面，企业文化建设必然突出核心，辐射全局，并将文化的精髓深入到每个职工的心中，深入到每道工序之中，激发职工强烈的团队精神。

3.内涵深化的原则

企业文化教育的内涵源于企业的经营特色和管理风格，以用对知识经验的积累、提炼和创新。不同的企业都有其相对独立的文化内涵，但其本质都是“以人为本”的管理思想。因此在企业经营管理中，要用系统的方法分析和解决问题，按“工作学习化，学习工作化”的要求来学习和工作。

学习型企业文化的建立

1.首先要树立学习的理念

树立学习理念也就是树立学习型价值观，价值观是联结企业与员工之间的纽带，它对员工的行为具有重要的约束和支配作用。要树立学习型价值观，必须在员工中倡导学习理念和价值取向。通过开展各种类型的学习活动，广泛地宣传学习的意义，让每个员工明白：学习是生命的源泉，学习是创新应变的根本，学习是竞争取胜的法宝，是实现人生价值的阶梯。

2.搭建和提供学习的平台

学习平台是指人人平等参与、互动沟通、交流共享的学习场所、学习机会和学习工具，其主要形式有：网络学习平台，图书资料库平台，培训平台，会议平台，学习活动平台。集团拥有宽敞明亮的图书室，可以为员工提供各类学习资料和良好的学习场所；日趋完善的内外培训，可以为员工提供专业知识及时更新的机会；现代网络化的办公条件，可以为员工提供更多学习机会。

3.营造良好的学习氛围

一个企业的学习，不能是强加式的，企业不能单纯把学习纳入工作计划，而必须建立一种人人学习、共同进步的文化氛围。营造有助于员工终身学习的氛围，积极倡导“在工作中学习，在学习中工作”的思想，为员工创造良好的学习环境和机会，使学习成为企业的一种文化和机制。

4.创建学习型企业

现代企业只有具备对新知识、新经验、新技术的吸收、消化和创新使用能力，才能不断提高竞争力、拓展发展空间。创建学习型企业是一个全方位的系统工程，既有内在的文化理念，又有外在的与之相适应的运行机制和组织形式，需要有较强的创新意识、百折不挠的意志。创新学习型企业，其根本目的就是把企业的发展与员工的发展结合起来，创造员工终身学习的环境。

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