学景教育

教育培训机构

济南学景教育是一家专业从事新教师培训和新学校品牌打造的教育培训机构。长期以来致力于新课堂的研究、推广与应用，并为众多学校提供课改整体规划、管理提升、课堂打造、特色文化构建等系列培训与学校品牌推广服务。

机构组成

学景教育杜郎口课改研究与培训中心简介

学景教育杜郎口课改研究与培训中心由学景教育机构与山东杜郎口中学联合成立。立足于课改，协助杜郎口中学深入课改，通过组织考察学习、研修培训等系列活动，为全国致力于课改的学校提供观念转变和实践操作等专业系统的培训服务。

山东杜郎口中学是全国课堂教学改革的策源地，是全国课改典范学校，其开放、活跃、高效的课改堂教学模式获得了教育界同仁的广泛认可，截止到2012年底，全国各地已有近100余万教育专家、校长、教师前往参观考察。

学景教育广西蒙山课改研究与培训中心简介

学景教育蒙山课改研究与培训中心由学景教育与广西蒙山县教育局联合设立。学景教育蒙山课改研究与培训中心通过开展不同形式的课改经验推广活动（如举办“2013新课堂行动与学校持续发展力论坛”），为众多致力于课改的学校（区域）提供全方位的技术支持。

蒙山，这个山区小县，因教育而享誉八桂。广西蒙山县是“全国区域课堂教学改革实验区”、“城乡均衡教育实践先进地区”、“区域推进课改典范”。蒙山县作为全国区域课改培训基地和区域推进“自主、合作、探究”新课堂的“样板田”，吸引着一批批省内外教育考察团慕名前来考察学习。截止到2012年底已累计接待教育参观考察团500多批次，5万余人次。

相关报道

中国课改研究会蒙山分会暨济南学景教育蒙山课改研究与培训中心成立

11月13日，中国课改研究会蒙山分会暨济南学景教育蒙山课改研究与培训中心在我县西普大酒店举行成立庆典仪式。县政协副主席黄鹏出席庆典仪式并致辞。黄鹏代表县政府对中国课改研究会蒙山分会暨济南学景教育蒙山课改研究与培训中心成立表示祝贺，并希望各学校要以此为契机，全面深化全县中小学“自主、合作、探究”的教育模式，提升高效课堂水平，再创蒙山教育新辉煌！

随后，中国课改研究会常务副会长、济南学景教育蒙山课改研究与培训中心主任许世国和县教育局局长李世朝也分别在庆典仪式上致辞。

黄鹏、许世国、李世朝一起为中国课改研究会蒙山分会以及济南学景教育蒙山课改研究与培训中心揭牌。

中国课改研究会蒙山分会以及济南学景教育蒙山课改研究与培训中心是由县教育局与济南学景教育咨询有限公司联合设立的，它将通过培训中心这一平台，开展不同形式的课改经验推广活动，进一步推动蒙山区域课改深入发展，并为众多即将或已经开始课改的一线学校提供全方位的技术支持。

湖北省孝感孝南区教育局、山西柳林国际创新双语学校、广西宜州市教育局领导及县内部分县直单位的领导、县教育局股室和二层机构负责人、各中小学校长应邀出席了庆典仪式。

哲商现代实验小学与学景教育举行“协约课堂”项目建设签约仪式

9月21日，哲商现代实验小学与学景教育在学校报告厅举行“协约课堂”项目签约仪式。来自全市各个乡镇和街道的500多名小学骨干教师参与了此次活动。《中国教师报》编辑部主任李炳亭，学景教育培训中心主任许世国，市教育局局长陆建平等出席会议。会议由教育局副局长陈凌晨主持，

上午，程誉技校长首先致欢迎词，他指出在哲商百年校庆之际迎来《中国教师报》课改专家来校指导是学校发展的盛事！随后，秦选强校长与学景教育举行“协约课堂”项目建设签约仪式，开启了未来3年哲商现代“协约课堂”课改的序幕！接着，陆建平局长作了重要讲话。他提出了三点希望：一是希望哲商现代先行先试，试出经验；二是希望全市各学校积极思考，参与高效课堂改革，圆学校梦，带动更多教师参与；三是希望全体教师，抓住关键，明确教育目的，明确教育角色，使教师职业生涯幸福。最后，李炳亭先生作《改革：从课堂到教室》的专题报告。他以课改专家的视角，高屋建瓴、深入浅出地剖析了前沿的教育理念，阐述了10年课改的轨迹，重点解读了高效课堂的真谛，会场中不时爆发出阵阵热烈的掌声！

下午，学景教育培训中心副主任、高效课堂体验式培训师徐会晓对学校语、数、英、科四科36名教师进行协约课堂体验式培训。徐主任把协约课堂操作流程的每一个环节都做得认真到位，首先进行了小组建设。各组对精心设计的组名、组徽、口号解读的淋漓尽致、激情澎湃。在导学案的独学环节能认真入静；在对学、群学及展示环节教师们都踊跃发言，质疑不断；在点评环节教师们更是一语道破，激情四射，不时激起思维的火花，使与会的教师得益匪浅！

桂林十七中携手学景教育培训机构进行课改阶段性评估

6月9日学景教育许世国等专家来到十七中听课，了解学校进行课堂改革的实际情况，做出本学期阶段性诊断，并就学习小组、导学案的编制与使用与全体领导教师进行经验交流。教科所英语教研员李陆桂也亲临指导。

十七中建设有特色的“多彩课堂”课改活动，已经进行了三个月。这次听课，是专家来听常态化课，目的在于了解教师上课的实际情况。学景教育的专家们认为十七中课改整体推进比较顺利，但也出现了一些应该尽快改进的问题，例如：小组建设不到位的问题。在下午的全员培训中，许世国就学习小组、导学案的编制与使用、全国课改形势等作了一次报告。

学景教育培训机构最终要向十七中提交书面材料。这有利于学校制定下学期课堂改革的工作方案，有利于将十七“多彩课堂”提升到新阶段。

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