宜兴市第二高级中学

宜兴市东山高级中学

宜兴市第二高级中学，原名宜兴市东山高级中学，创办于1994年，1998年2月被宜兴市人民政府命名为宜兴市重点中学，2005年2月，被省教育厅确认为江苏省三星级高中，2015年6月宜兴市委、市政府决定将宜兴市东山高级中学更名为现名，学校于同年8月整体搬迁到了中国宜兴环保科技工业园永安路588号新址。2017年6月，被省教育厅确认为江苏省四星级高中。

办学条件

学校现有39个教学班，学生1918人，专任教师212人，无锡市、宜兴市各类学科带头人12名，宜兴市级以上骨干教师60多名。学校突出精细化管理，实行“科学、严格、系统、规范”的管理，坚持“对每一个学生负责，不让一个学生掉队”的办学理念，坚持“三本三品”，“三本”即以人为本、和谐为本、发展为本，“三品”即德育重师生品行的塑造、管理重办学品质的优化、质量重办学品位的提升，着力打造并倾情完善以德育为核心、以全面加特长为目标、以创新精神和实践能力为重点的育人体系。

特别是2002年以来，学校进入了扩容高速发展期。学校始终遵循“以人为本，创新育人，质量强校，特色立校”的教育理念，大力弘扬“完善自我，追求卓越”的校园精神，校风笃厚，教风严谨，学风踏实，积极实施有效教学，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，学校的综合实力不断增强，办学水平不断提升。从2003-2015年连续13年创造了高考的辉煌业绩，从2009-2015年连续7年高考本二以上人数超300，名列全市第三，真正建树起了“低进中出、中进高出”、“让平凡更优秀、让优秀更杰出”的教育形象，也使二高中真正成为了一所“学生热爱、家长放心、同行认可、社会满意”的优质高中校。

学校搬迁到环科园新址，办学条件得到了极大的改善，为二高中新的腾飞奠定和开拓了良好的物质基础和外部环境。新校园宽敞大气，功能区分布合理，建筑空间大而舒适；校园绿化初具规模，景观优美，景色宜人；学校新添置和配备了新型多媒体、录播教室等先进教学设施设备；学校占地近130亩，校舍建筑面积4万余平方米，错落有致的校园内，绿树红花，碧池粉楼，水静书香，人文气息浓郁，集时代气息与园林风韵于一身。

学校搬迁后，校长室在短短四五个月时间内，积极争取社会各界的支持，自筹资金，添置和彻底改造了LED广场灯、路灯，为教学楼和食堂等三处楼体建造了玻璃幕墙，合计金额近100万元，亮化工程的建设使校园更加美丽迷人。

学校领导

党总支书记、校长：韩辉

副校长：徐寿华、李建林、尹聪

党总支副书记：王正清

办学模式

当前学校正处在新的发展机遇期，学校将以搬迁新校址为契机，科学制订“十三五发展规划”，以“提高质量，创建品牌”为目标，进一步优化二高中教育品牌，优化二高中教育资源，优化二高中教师队伍，努力追求以质量和特色为核心的二高中品质，努力打造优美校园、活力校园、实力校园、魅力校园，努力提升社会对二高中教育的满意度，在制度发展、课程发展、教师发展、质量发展、服务提升五大方面，着力走可持续发展之路。

校园文化

1.办学宗旨（主旨）：

以规范办学为前提，以提升质量为目标，以特色建设为品牌。

2.办学理念：

对每一个学生负责，不让一个学生掉队。

3.办学目标（近期）：

努力把二高中建设成为质量优异、特色鲜明、无锡一流、江苏知名的现代化学校。

4.二高中精神：完善自我，追求卓越

5.二高中校训：励志博学，方正拓新

6.二高中三风：

校风崇德尚学，严实求真

教风博学善导，厚生乐教

学风勤学多思，勇于进取

附：学校“三风”内涵解读

教风——“博学善导，厚生乐教”：“博学”语出《论语·雍也》，是指为学要广泛涉猎，以达到知识渊博、学识丰富、学问广博精透的境界，教师要精通本业，旁涉其它，博古通今，涵盖中外，这样才能真正传道，授业，解惑。学高为师，非博学无以为师。“善导”语出《学记》，这是重要的教育、教学原则，即善于引导，引导学生学习，引导学生成功。要求教师在教育教学中相机点拨、因势利导、循循善诱、授之以渔。“厚生”出自《尚书·大禹谟》，“厚”有尊重、关爱、厚待之意，“厚生”就是要求教师要关爱学生，要对学生尊重、理解、赏识、信任、关爱。爱是教育的根基，爱生才能育人。“厚生”是教师的使命，它的出发点和落脚点是一切以学生为中心，体现以生为本的办学目的。“乐教”源自《论语·述而》，倡导将教书育人作为一种事业来做的良好心态。乐教重点在乐，体现了教师热爱教育、无私奉献的职业理想和人生追求。

学风——“勤学多思，勇于进取”：“勤学多思”是传承孔子倡导的读书和学习方法，“学而不思则罔，思而不学则殆”，要倡导学生“勤学”与“多思”的有机结合，两者并重，缺一不可。“勇于进取”就是指努力上进，积极进取，力图有所作为。进取是一种向上的精神，进取才能获得人生的辉煌，进取心意味着超越平庸，进取应该成为终身之事。要激励学生有进取心，要有坚持不懈地向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态，要勇于迎接挑战，渴望有所建树。

经过多年的创建，已形成为广大师生和社会广泛认同的优良教风、学风、校风。

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