实物概念
概念是人脑对客观事物的一般特征和本质特征的反映,儿童掌握概念的特点直接受他们概括水平的制约,一般只能掌握一些比较具体的实物的概念。实物概念是相对于一些比较抽象的性质概念、关系概念或道德概念而言的,是具体形象的概念表征,符合幼儿初期掌握概念的特点。
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