山东技师学院

山东省济南市全日制技师学院

山东技师学院，位于山东省济南市，是山东省人力资源和社会保障厅直属的全日制技师学院。学校是全国职业教育先进单位、国家高技能人才培养示范基地。

历史沿革

山东省一轻工业技工学校

1980年5月，经山东省计划委员会批准，建立山东省一轻工业技工学校，暂借千佛山西麓一防空干道工房办学，开设钳工、电镀两个专业。

1981年4 月，经山东省计划委员会批准，增设济南市轻工业学校，由济南市一轻局主管，办学经费自筹，招收轻工机械、日用化工两个专业80名学生。学校由山东省一轻工业厅、济南市一轻工业局共管，一套班子、两所学校、两个办学层次。

1985年，学校在燕子山东麓征地32.1亩，开始了真正意义上的奠基。由于资金紧张，最初的校舍只是两排简易的平房，一排用作办公和教研室，一排用作教室，学生宿舍则借用周边农村的民房。

1986年，学校建成了2404平方米的教工宿舍楼（现燕山校区1、2号教工宿舍楼）。

1990年9月，3660平方米的教学楼（现燕山校区实训楼）落成投入使用。

山东省轻工业技工学校

1993年，学校归山东省一轻工业厅直属管理，更名为山东省轻工业技工学校（原济南市轻工业学校归济南市教委管理）。

1994年，学校争取到技校可以招收农业户口的学生收取学费的政策，新增两年学制的陶采机电专业，招收农业户口学生40人。

1996年，以彭学正为校长的领导集体决定，借学校西邻济南军区工程维护大队营房被济南市二环东路施工拆除2/3之机，与济南军区联勤部领导接洽购买该院落事宜。

1997年到2000年，学校又先后征地1.7亩，自筹资金建起了学生餐厅、学生公寓楼（现燕山校区1号学生公寓）、教学楼（现燕山校区综合教学楼）、3号教工宿舍楼等基础设施，建成了钳工实训室、摩托车维修实训室、电工电子实训室、变频器与可编程序控制实训室、化学实验室、发酵实验室、纸张检验实训室、微机室等一批实验实训室，建成了综合校园网并使校园网内的所有计算机通过租用广电的数据专线登录因特网。

山东劳动职业技术学院东校区

2000年12月，随着山东省一轻工业厅改为山东省轻工业总会，不再具有管理教育的职能，学校遂由山东省轻工业总会归属山东省劳动和社会保障厅直属管理，根据鲁政字〔2000〕338号文件，山东省轻工业技工学校与山东技术学院合并组建山东劳动职业技术学院，将燕山校区定为东校区。

2002年，新建学生公寓（现燕山校区2号学生公寓），建成了制版、排版、电脑图文处理、电子商务等实训室，修建篮球场、300米田径运动场、网球场等体育运动场所及设施。设立了社区医疗服务站，配备了常用医疗设备。

更名山东技师学院

2003年春节后，彭学正书记等学院领导亲自带领田文太、鞠成民等同志在济南周边选址，先后考察港沟、彩石、大正等地，均因条件不具备而未形成现实。

2003年7月，由山东省劳动和社会保障厅批准筹建山东技师学院，在章丘大学园区新征土地1076亩建设章丘校区。

2003年8月3日，学校与章丘市人民政府在明水经济技术开发区新闻中心签订征地协议，在章丘大学城园区征地1076亩建设章丘校区，另租用周围山坡地430余亩。使新校区校园面积达到1500亩。

2003年9月，由田文太任总指挥的新校区建设指挥部成立并立即开赴驻地开展工作，着重协调当地关系、办理建设手续、招投标及水、电、临时施工道路、围墙建设等开工前准备工作。

2004年5月6日，正式开工建设14个单体工程，建筑面积14.7万平方米。与此同时，道路、管网、运动场、水井、储水池、暖气工程、绿化美化校园、人工湖工程等同时展开。

2004年8月6日，经山东省人民政府批准，山东劳动技术职业学院东校区改建为山东技师学院。

2005年5月26日，机械系654名学生入驻章丘校区；8月，章丘校区一期工程建成并投入使用。

2005年9月，全院9000名师生搬迁到章丘校区。

办学条件

教学设施

截至2024年10月，学校拥有数控加工、现代焊接、楼宇综合布线、电气自动化控制、汽车检测与维修、汽车拆装、电子商务、叉车驾驶、计算机制版与印刷技术、生物技术、形象设计、摄影摄像、现代网络架构、现代服务业等50多个现代化实训中心，实习实训场所总面积30000余平方米。

院系专业

截至2018年6月，学校下设7个二级院系，开设30个招生专业及专业方向。

师资力量

据2016年6月学校官网显示，学校有教师382人，其中享受国务院政府特殊津贴专家1人，全国技术能手8人，省级和市级技术能手23人，山东省首席技师7人；省级以上技能大赛获奖教师122人次；具有高级职称教师75人，具有硕士和博士学位教师77人，专业教师具有高级工以上职业资格的达到90%以上。建有国家级技能大师工作室1个。

国务院政府特殊津贴专家：练军峰

全国技术能手:练军峰、王校春、龙吉业、周国平、程厚强、曲亚冰、蔡文斌、卜祥彬

山东省首席技师：程厚强、练军峰、周国平、李举、龙吉业、王校春、周晓光

国家级技能大师工作室：练军峰技能大师工作室

教学建设

2015年11月24日，工艺美术系1名同学代表山东省首次参加大赛，并获得冠军。

2015年11月28日，在济南市第二十届美发美容职业技能大赛中，信息工程系选手取得了5金6银15铜的成绩，信息工程系院获技术推进奖。另外，该系还获得了时尚短发修剪项目一个“最佳色彩奖”，一个“最佳创意奖”；长发造型项目一个“最佳创意奖”。

2016年5月5日，信息工程系形象设计专业学生，分别参加了新娘妆和时尚创意晚宴妆两个大项。新娘妆获得冠军1个、亚军2个、季军3个；时尚创意晚宴妆获得季军1个。

2016年1月13日，山东技师学院教职工“职业素养教育”主题演讲比赛周东文老师获一等奖，时丽薇、刘佳和刘文婷老师获二等奖，孙浴庭、王路平、于静斐、焦浩和胡克晓老师获三等奖，其他9位选手获优秀奖。

2016年1月13日，山东技师学院机械工程系李溪老师被评为章丘市首席技师，卜祥彬老师被评为突出贡献技师。

2016年3月17日，山东技师学院薛宝林老师毛笔书法作品、王大为老师摄影作品《大爱无疆技能援疆》（组图）分获毛笔书法类、摄影类三等奖；毕军伟老师的《为您系上红领巾》、刘文婷老师的《舞动中的鲁疆情》、周芳老师的《无人机让梦想飞上蓝天》、张丽萍老师的《浅白深红斗新装》均获摄影类优秀奖。

2016年5月5日，刁兴波老师获得优秀指导教师奖。

人才培养

据2016年6月学校官网显示，学校在“中国技师梦工场”，每年设立100万元助梦基金。成立了13个技能大师工作室和项目团队，作为产学研一体化工作平台和创新项目孵化基地，构建产学研紧密结合的人才培养体系，着力提升学生的实践能力、创新能力和就业创业能力，实现学生的“技师梦”。

学校为培养高精尖的技能人才，创建了技师研究生培养机制；启动与山东职业学院合作培养试点工作，毕业生可同时获得“专科毕业证”和“预备技师证”。

据2016年4月学校官网显示，学校有3个国家人力资源和社会保障部一体化课程教学改革工作试点专业，1个山东省级示范专业群，2个专业是山东省级重点专业，6个济南市重点专业。

国家级课程教学改革工作试点专业：数控加工技术、汽车检测与维修、机电一体化

山东省级示范专业群：数控技术专业群

山东省级重点专业：数控加工技术、图文设计与印刷技术

济南市重点专业：数控加工技术、电子商务、电气自动化、汽车检测与维修、图文设计与印刷技术、计算机应用

校级实训基地：代物流叉车实训基地、汽车实训基地

合作交流

据2016年6月学校官网显示，学校与斯凯孚（中国）有限公司、韩国KPF股份有限公司、山东太古飞机工程有限公司、华芯半导体有限公司、中国移动通信集团山东有限公司、中国石油化工集团公司、海尔集团、山东核电设备制造有限公司、联想集团、大众报业集团、齐鲁制药有限公司、青岛啤酒股份有限公司等200余家企业建立了稳定的用工合作机制。

截至2016年3月，学校举办了“现代职业教育体系及其课程建设”的专题讲座，“法国SINAPSE公司来山东技师学院考察交流”学术活动。

学术研究

2020年，山东省技工教育和职业培训科研课题共立项重大课题46项，一般课题134项。其中，该校申报的《后疫情时代技工院校学生健康安全教育体系构建和实践研究》获重点课题立项，《新时代工匠精神引领下的技能人才职业素养培育研究》、《技工院校学生自媒体创业孵化研究》两个课题获一般课题立项。2022年，完成省级院级课题、论文、专利等124个优秀成果的输出，3项教科研成果获省级优秀成果奖。

校园文化

学校标识

山东技师学院校徽如右图所示：

释义：校徽以“技师”二字的首字母“j ”“s”为原型进行创意组合，一是将校名艺术化地镶嵌在了图案之中，二是表明了学院培养“技师”等高技能人才的办学定位。

主体图形中，字母“j”的变形，犹如握紧的拳头，它与蓝色圆点巧妙结合，是手与脑的形象体现，阐释了学校陪养“手脑并用，学做合一”的实用型高技能人才的办学特色。

整个图案采用蓝色渐变色，动感而富有激情，展现了山东技师学院蓬勃的成长力量和无限的发展潜力。

精神文化

德技双馨

释义：“德”指道德、品行。“技”指技能、技术。“德”是中华文化的核心概念，“君子进德修业”，中国人历来重视德才兼备、以德为先。“德技双馨”化用“德艺双馨”一词，形容一个人的德行和技能都具有良好的声誉。以德铸魂，以技立身，“德技双馨”，强调了学校培养高技能人才的办学定位和办学思路，旨在激励广大师生在品德和技能两个方面不断提升自我，追求“双馨”的境界。教师要成为师德高尚、技艺高超的教育者；学生要成为品德好、技能高的社会主义建设者。

严谨务实合作创新

释义：“严谨”，形容态度严肃谨慎，是对教与学的基本要求。“务实”，指讲究实际，不求浮华，旨在培养师生一切从实际出发，实事求是，讲求实效的工作作风。“合作”，指互相配合，共同完成既定目标。倡导师生在工作、学习中形成上下一心的团队精神，互助合作，求同存异，共谋学校发展大局。“创新”，出自《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”旨在激励师生解放思想，与时俱进，大胆探索，不断追求新高，不断形成我院办学的新特色、新优势。

博学善教厚德立人

释义：“博学”出自《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”要求每位教师知识、技能要堪为师表。“善教”指教师要树立人人皆可成才的教育理念，善于把握学生的认知水平和成才规律，因材施教。“厚德”源于《周易》：“地势坤，君子以厚德载物。”指君子应厚德育人，要求每位教师品德、行为要堪为世范。“立人”是指学校教育的最终目的是培养德才兼备、全面发展的人，培养有益于社会，有益于人民的人。

勤学苦练日新日进

释义：“勤学苦练”，义出唐代诗人、哲学家韩愈的治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在学习知识和技能的道路上，没有捷径可走，“勤学”和“苦练”是两个必不可少的条件，唯有“勤学苦练”方能将知识、技能化为己有。作为技师学院的学生要成为优秀的高技能人才更应如此。

“日新日进”，出自北宋理学家、教育家程颢、程颐的《二程集》：“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。”倡导同学们在学习中“每天进步一点点”，形成温故知新、知新进步的风气。

社团文化

校区情况

山东技师学院有章丘主校区和历下校区，总占地面积1200亩，建筑面积240000平方米。

章丘校区

章丘校区位于济南市章丘区经十东路2号，该校区设有智能制造学院、智慧交通学院、文化创意学院和现代服务学院。

燕山校区

燕山校区位于济南市历下区二环东路7506号，该校区设有数字技能学院、公共教育学院。

行政管理

校园环境