巩义市第二高级中学

河南省郑州市巩义市公立中学

巩义市第二高级中学，创办于1951年，是河南省首批办好的重点中学之一。2002年5月，巩义市委、市政府投资1.26亿元建设巩义二中新校址。2003年8月20日，学校整体搬迁至新址。新校区由国家建设部规划设计总院设计，占地面积505亩，建筑面积67840平方米。设计教学规模每级18个教学班，三级共54个教学班，2700名学生。主要建筑有：办公楼、教学楼、实验楼、图书科教楼、学生公寓、师生餐厅、外教后勤楼、400米塑胶跑道等。学校实现了“五网合一”：校园局域网、互联网、教学评估网、闭路电视、校园智能广播。

办学历史

二中有其辉煌的历史。1960年5月，学校被评为“全国教育工作先进单位”，师生代表出席国务院召开的“群英会”，受到周恩来总理的接见，邓小平副总理为学校题词“先进单位”。1961年7月，学校高考成绩名列河南第一、全国第六，《光明日报》、《河南日报》等多家新闻媒体对学校作了专题报道。1961年10月，学校被河南省教育厅命名为重点中学。1981年10月，学校被河南省教育厅定为首批办好的省重点高级中学。1977年高考恢复后，高考上线率连续数年名列郑州市前茅，河南省文、理科状元先后多次出自巩义二中，数、理、化竞赛获河南赛区一等奖超百人，考取北大、清华百余人，为重点高校输送保送生数百人，向普通高校输送学生近万人，其中在国外读书和工作的有380余人。1985年，被教育部和军委三总部等八大单位定为“全国军训试点学校”；同年11月，接受了教育部和总参、总政领导的检阅。

办学条件

每位教师一台电脑，每个教研组一台打印机。全校有1100个信息点。所有教室都配有全套多媒体设备，并与互联网联接。在长期的教育教学实践中，学校恪守“勤奋、朴实、文明、有志”的校训，坚持以创新教育为先导，以科学管理为标准，以能力开发为中心，以成就复合人才为目标，严格教学管理，培养优秀人才，并逐渐形成了“刻苦、惜时、规范、创新”的校风、“敬业、博学、严谨、善诱”的教风和“好学、善学、学会、学活”的学风。

师资力量

外教育网络，用中国最前沿的教育理念来武装二中人。以校本培训为重点，从师德建设和业务培训两方面着手，推进骨干教师的培养和教师队伍整体素质的提高，引导全体教师从经验型向探索型、学者型、专家型转变。全校共有教职工158人，其中129名专任教师中有国家级、省级优秀教师7人，特级教师2人，高级教师32人，研究生学历4人，研究生课程进修结业10人，在读双学位1人，河南省骨干教师15人，郑州市骨干教师2人，郑州市学术带头人和阶梯人才4人，形成一支结构合理、品德高尚、业务精良、成绩卓著的师资队伍。

办学成果

教师荣誉

素质教育的重点是课程建设。学校从课程目标整体性、课程结构多元性、课程教学差异性等方面出发，树立全新的素质教育课程观，以实施研究性学习为抓手，进行“三课堂”（小课堂、中课堂、大课堂）和“三课型”（基础型课程、拓展型课程、研究型课程）改革，形成鲜明的办学特色。2001年4月，学校成功主办了“河南省研究性学习现场会”。6月，学校成功入选“全国素质教育百校行”。《中国教育报》、《河南日报》、《郑州日报》、中国教育电视台、河南电视台、郑州电视台等新闻媒体先后多次做过专题报道。2002年1月，河南省副省长贾连朝专程来到巩义二中，对素质教育实施情况作专题调研。

素质教育的实施离不开教育科研的支撑。学校树立长远发展的观念，根据“源于教学，服务教学”的教科研原则，强化“以教研促质量，以科研上水平”的教育思想，重视现代教育理论的研究、借鉴、总结和整合，确定“反思性的总结研究、前瞻性的探索研究、开拓性的创新研究”三大教科研内容，依照“以科研促教改，以改革求发展，全面推进素质教育，不断创新持续发展”的工作思路，在全校形成浓厚的教科研氛围。截止到2013年，学校已经形成国家级、省级、市级科研课题网络，教师发表、获奖的成果、论文、专著达500余篇（部），探索出的新教法形式多样，在省、市得到广泛推广。

学校荣誉

五十余载发展史积淀下的优质教育质量和鲜明办学特色，推动着巩义二中在奋斗的征程中稳步前进，铸就了辉煌业绩。学校被省委、省政府命名为“河南省文明单位”、“河南省卫生先进单位”、“河南省中学管理先进单位”，相继被定为全国教育科学十五科研课题重点实验校、中国西部教育顾问单位、河南省基础教育教学实验基地、河南省教育科研实验基地、华东师范大学教育科研实验基地、河南省学校管理与学校心理专业委员会常务理事单位、河南省学校管理与学校心理研究会重点实验研究基地，先后被评为“郑州市文明单位标兵”、“郑州市办学管理规范化学校”、“郑州市先进教工之家”等。2002年10月，以优异成绩首批通过郑州市示范性高中评估验收，被定为郑州市示范性高中。河南省委副书记范钦臣、省人大常委会副主任袁祖亮、副省长贾连朝、省教育厅厅长蒋笃运、副厅长马振海、郑州市副市长丁世显、孙新雷、教育部高中处处长郑增仪等各级领导先后到校视察、调研，并对学校素质教育实施情况给予高度评价。

文化传统

学校文化

校训：奋进、朴实、文明、有志

校风：刻苦、惜时、规范、创新

教风：敬业、博学、严谨、善诱

学风：好学、善学、学会、学活

素质教育

2008年来，学校紧紧抓住创建全国千所示范性高中这一有利契机，根据“培养创造未来的中国人”的育人目标，以“不断改革，不断创新，不断发展，把二中办成河南拔尖、全国一流的实验性、示范性高中”为发展目标，实施“以规范管理求教育质量，以教育质量求社会效益，以社会效益求规模发展”的治校方略，确定“两眼盯在质量上，功夫花在管理上，基础打在师资队伍建设上”的工作重心，大刀阔斧地进行课堂教学改革，以学生终身发展为本，构建素质教育课程体系和评价体系，全面实施素质教育，精心打造二中品牌。

素质教育的目标是培养创新型人才，但成才须先成人。为使每位学生的德、智、体、美、劳诸方面得到全面、和谐发展，学校始终把德育工作摆在第一位，坚持“五育并举，德育为首，低重心运行，高标准落实”的原则，营造以学校为主导、以家庭为基础、以社会为依托的三结合素质教育大环境，使学校、家庭、社会教育形成合力，促进学生个性的充分发挥和综合能力的不断提高。在教育教学中，注重知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观的培养，力求把每位学生的潜能开发到最大化。

素质教育的推进需要高水平的师资队伍。为培养一支学有专长、事业心强、业绩突出的师资队伍，学校制定了师资队伍建设的总体目标：既注重加强与国内知名师范院校和科研部门的纵向联系，争取理论指导和客座教授，又注重加强与国内著名高中的横向联系，取人之长，补已之短。形成校内外教育网络，用中国最前沿的教育理念来武装二中人。以校本培训为重点，从师德建设和业务培训两方面着手，推进骨干教师的培养和教师队伍整体素质的提高，引导全体教师从经验型向探索型、学者型、专家型转变。

资源开发

为了将素质教育推向深入发展，学校还注重开发国际、国内两种教育资源，不断汲取新教育理念。在开发国内教育资源方面，与中国教育最发达的地区——上海，结成了多重教育关系：1、成为上海华东师范大学的试验基地；2、聘请华东师范大学三名博士生导师、教授为二中的客座教授；3、与全国著名高中——上海大同中学、敬业中学、七宝中学结为友好学校，互派学者，定期交流。学校已与省内外五十余所兄弟院校建立了信息交流和教师定期互访关系，相互学习，实现双赢。吸引了全国二十多个省、自治区、直辖市的四千余名教育同仁前来参观、座谈、交流，加强了沟通，增进了友谊。

在开发国际教育资源方面，从多方面着手，积极与世界教育发达国家——美国，建构三种教育关系：一是与美国3所中学结成友好学校，每年利用暑假互派师生，双向交流。二是走出去，请进来。每年选派三名外语教师到美国进行为期3~6个月的进修、学习，吸收国外先进的教育思想、教学方法和教育技术；聘请两名外籍教师到学校任教。三是与美国三所大学实现直接对接，每年选派10名品学兼优的毕业生出国留学。开放的办学理念赢得了海外同仁的积极响应，美国、加拿大、新加坡等外籍师生先后来校访问、交流，学校已被加拿大温莎大学定为中国招生基地。

办学理念

五十年探索，五十年奋进。历经艰辛洗礼的巩义二中全体师生，决心秉承历史沉淀的优良传统，勇挑时代赋予的重任，不断求解教育改革难题，聚精会神抓教学，一心一意谋发展。教学中，在继承优秀传统文化的同时，注重多元文化的吸收；在加强爱国主义教育的同时，注重国际理解、国际合作、国际竞争意识的培养。把巩义二中融入世界教育改革的大潮，不断改革，不断创新，不断发展，把巩义二中办成河南拔尖、全国一流的实验性、示范性高中，努力使巩义二中成为先进教育思想的代表，优秀教师成长的沃土，培养创新人才的摇篮，实施素质教育的典范。

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