广东省一流高职院校建设计划

广东省提高推进职业教育发展的院校建设计划

为了提高推进职业教育发展的成长步伐，广东省在全国率先启动一流高职院校建设，将在省内重点建设15所左右全国一流、世界有影响的高职院校，作为广东省一流高职院校。

建设背景

粤教高函〔2016〕155号

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发（2014）19号）、《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成（2015）9号）、《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》（粤府（2015）12号）等文件精神，将实施广东省一流高职院校建设计划。

广东在全国率先启动一流高职院校建设。将重点建设15所左右全国一流、世界有影响的高职院校。这是继去年提出创建“现代职业教育综合改革试点省”后，广东推进职业教育发展的又一次重大改革举措。

当前，广东经济发展正处在转型升级的重要时期，与本科院校相比，高职院校某种程度上更接“地气”，有丰富的校企合作资源、实训条件资源，可以更好地为企业提供应用技术服务和员工培训，可以更有效地服务企业转型升级，解决科技成果应用“最后一公里”问题。此次创建一流高职院校，将主动面向全省经济社会发展的重点领域，服务全省创新驱动发展战略，助力产业转型升级。同时，也将借助一流高职院校创建过程，全面增强我省高职教育的国内和国际竞争力。

此次一流高职院校建设，重点强调要服务发展、改革驱动。省教育厅一方面通过财政重点支持的方式，给予建设院校更多的资源支持；另一方面将参照高水平大学、高水平理工科大学建设的要求，进一步下放办学自主权，支持建设院校创新发展。

院校名单

指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实习近平总书记重要指示精神，服务“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以打造广东高职教育品牌为目标，以综合改革、教师队伍建设、高水平专业建设、加强科学研究和社会服务为重点，建设15所左右全国一流、世界有影响的高职院校，推动我省高职院校全面提升办学水平、人才培养质量和服务发展能力，为我省实现“三个定位、两个率先”总目标提供坚实的技术技能人才保障和强有力的智力支持、技术支撑。

建设要求

基本原则

1.服务发展。主动面向我省经济社会发展的重点领域，服务我省创新驱动发展战略、智能制造发展规划、广东自贸区建设等重大发展战略，助力产业转型升级。

2.改革驱动。以协同创新、协同育人为引领，以学生受益、学校发展为根本出发点，全面推进综合改革，突破制约学校办学水平提升、人才培养质量提高的体制机制障碍，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制。

3.争创一流。支持部分办学实力强、社会认可度高的高职院校，汇聚优质资源，打造一流师资，建设一流专业，培养一流人才，产出一流成果，全面增强我省高职教育的国内和国际竞争力，全力创建全国一流、世界有影响的高职院校。

重点建设任务

1.深化重点领域综合改革。深化学校内部管理体制改革，开展试点二级学院改革，推进二级院系管理体制改革，向二级院系下放人、财、事权。深化人事制度改革，建立健全教职工绩效考核制度，制定并实施以业绩贡献为基础、以目标管理和目标考核为重点、符合高职教育特点的绩效工资制度，将教职工的工资收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献等直接挂钩，将专业建设、课程改革、担任学生导师、应用技术研发与社会服务等纳入教师教育教学工作量，多劳多得、优绩优酬，避免唯职称、唯学历等倾向。深化人才培养机制改革，建立健全选课制、导师制、学分计量制、学分绩点制、补考重修制、主辅修制、学分互认制等，实施学分制管理改革，实行弹性学制。

2.教师队伍建设。完善教师激励和约束机制，促进专业带头人提升专业水平、扩大行业影响力，支持普通教师开展课堂教学改革、提高课堂教学质量，支持专业骨干教师积累企业工作经历、提高实践教学能力，支持行业企业兼职教师提高教学能力、牵头教学研究项目、组织实施教学改革。建立教师发展中心，构建促进教师专业发展的支持系统。加强教研室等基层教学组织创新与改革。

3.高水平专业建设。根据区域经济社会发展需要，大力调整优化专业结构，积极建设优势专业群、特色专业群。深入推进产教融合、校企合作。探索本科层次的职业教育实现形式。按照“服务发展、精致育人、强化特色、争创一流”的要求，重点建设若干个全国领先、与国际接轨的高水平专业。深入实施创新创业教育。加快以发展型、创新型、复合型技术技能人才培养为核心的教育教学改革，开展卓越技术技能人才培养试点。促进现代信息技术与教育教学深度融合。大力开展重大科研平台建设，主动面向行业企业开展科学研究、技术服务、成果转化、企业员工培训。学习引进国际先进、成熟适用的职业标准、人才培养标准，探索开展专业国际认证，加强与境外高水平院校师生互访互换和学分互认，培养具有国际视野的高素质技术技能人才。

4.加强科学研究和社会服务。建立支持专任教师开展科学研究、社会服务的长效机制。搭建产学研结合的技术应用开发、推广服务平台，主动面向行业企业开展应用技术服务、科技成果转化、技术转移。搭建多样化学习平台，主动面向相关行业企业开展企业员工和行业从业人员的新技术、新知识培训和学历提升。

周期安排

根据公布的时间表，一流高职院校建设项目建设期为4年，自2016年9月1日至2020年8月31日。省教育厅、省财政厅将定期对项目建设任务完成情况、建设资金落实和使用情况等进行监督检查。

2018年9月开展中期检查，2020年9月开展项目验收。

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