弥留

词语

弥留，本指久病不愈，后多指病重将死。病危将死的时候。出自《尚书·顾命》：“疾大渐，惟几，病日臻，既弥留。”南朝·梁·萧统《文选·王俭〈诸渊碑文〉》：“景命不永，大渐弥留。”

汉语词语

基本解释

[be dying] 原指久病不愈,后多指病重将死。

弥留之际。

引证解释

1. 亦作“ 弥流”。久病不愈。

《尚书·顾命》：“病日臻，既弥留，恐不获誓言嗣兹。” 蔡沉集传：“病日至，既弥甚而留连。”

《隶释·汉博陵太守孔彪碑》：“而疾弥流，乃殒乃□。”

北周庾信《谢滕王集序启》：“比年疴恙弥留，光阴视息。桑榆已逼，蒲柳方衰，不无秋气之悲，实有途穷之恨。”

2. 多指病重濒死。

南朝齐王俭《褚渊碑文》：“景命不永，大渐弥留。”

宋王谠《唐语林·补遗一》：“ 肃宗弥留，众皆迭侍。”

《明史·王之寀传》：“乃先帝一生遭逢多难，弥留之际，饮恨以崩。”

茅盾《三人行》：“母亲弥留的一刹那，像电影似的在他的回忆中展开来了。”

3. 停留。

《宋书·蔡兴宗传》：“车驾屡幸贵第，酣醉弥留。”

屈武《中非人民心连心》：“特别是非洲人民反对帝国主义和殖民主义的坚强意志，同中国人民友好团结的强烈愿望，却将长久的弥留在我们每人个的记忆之中。”

例句

其它相关

当患

周总理弥留之际还惦记着自己的祖国和人民。走向他生命中最后一个阶段时，身体都会发生一些转变，家属需要清楚并留意。但并不是每位患者都会有同样的变化，有些症状可能不出现，也不是所有的症状都会在同一时间出现。

1．吞咽困难，越吃越少

因身体器官功能日渐衰竭，此时患者吞咽功能减退或拒食等现象，造成患者食量少、无食欲、吃不下或不想吃等，此时患者可能并不会感到饥饿，可能无法消化及代谢食物，所以不要强迫患者进食，以免增加患者的困扰。即使没有进食，也要定时清洁患者的口腔，保持其口腔湿润。

2. 濒死喉声

由于机能的衰竭，患者无力将集聚喉头部的口腔分泌物吞下或排出，或肺部的分泌物增加，于吐气时发出痰音般的嘎嘎声（痰音在吸气、吐气都会发生，嘎嘎声只有在吐气时才有，而且声音较明显）。此时如果给患者吸痰也只能缓解几分钟。也可以把患者的头侧转，或抬高床头，会使呼吸容易些。

3. 越睡越多

并将将会逐渐地花更多的时间在睡眠上，而且不易被叫醒。这是身体代谢改变的结果。注意把握患者清醒的时间，多陪伴他，与其沟通，给予其最大的支持。

4. 视觉、听觉、味觉的改变

濒死期由于神经系统机能衰退，患者视力逐渐模糊，目光呆滞，无焦距，目视前方，睡眠时眼睛不能完全闭合，球结膜水肿。多数患者常伴有口干、口苦、吞咽困难、口角发炎及唇裂等症状。听觉是患者最后消失的生理功能，患者常能听到周围的声音，但无力回应或表示。

可让室内的灯光柔和些，播放轻柔或患者喜欢的音乐。经常跟患者保持对话，可以靠近他慢慢说，表达自己的感受。

5．皮肤的变化

濒死患者因血液循环变慢、周围血管痉挛、极度虚弱、营养不良等原因，以至全身皮肤苍白湿冷、肌肉无光泽、暗淡，松软无弹性或有盗汗现象，四肢末梢冰冷，口唇指甲呈灰白或青紫色，皮肤可出现淤血斑点，身体靠床侧肤色渐深或出现紫斑。

6．意识改变及烦躁不安

患者对时间、地点、人物的辨别能力减低，回答的话语变得很简单。可以握着患者的手，主动告诉患者日期、时间以及何人在场，会令患者有安全感。

有时患者会坐立不安或烦躁，这时先要查看是否存在疼痛、缺氧或膀胱积尿无法排出等生理上的原因，及时处理。但临终阶段的烦躁不安多与心理因素有关，此时家人可以与患者有肢体接触，如紧握他的手，用温柔的声音跟他说话，轻柔的音乐和柔和的灯光也可以令患者平静下来。在需要时，应使用医生处方的药物。

7. 大、小便失禁

濒死患者由于血液循环变慢导致肾功能衰竭，表现为尿少而颜色深，甚至尿失禁或尿潴留。胃肠道因蠕动减弱，表现气体积聚于肠胃，患者常感到腹胀与恶心。肛门及膀胱括约肌松弛，患者常出现大小便失禁。这时可使用尿垫或成人纸尿裤，维持患者的清洁与舒适。

8．出现幻觉

由于血液循环减慢，造成脑部缺氧，患者可能会看见一些其他人看不见的人或事物，如已经去世的亲友，或出现其它幻觉。这时家人要保持镇定，不要恐慌，尽量慢慢地且自信地与患者说话。留意他说话的内容或语气，可能他想表达某些意思。同时，应该用被子或软垫护住床栏或其它部位，以免患者碰撞受伤。

9. 临终脱水

濒死期患者可能会有临终脱水现象，主要是患者不能再进食及喝水，通常是一种自然过程。

10. 呼吸变化

会出现不规律的呼吸形态，张口费力地呼吸，呼吸变浅而且速度加快，或出现10—30秒呼吸暂停的现象，这时临终患者“呼吸停止”前的一个重要征兆。

11. 当死亡临近时，疼痛和不舒服的感觉，通常会减弱些。

越剧

演出单位

由无锡越剧团于1994年首演。

演出反响

“本剧并非虚构。”由无锡市越剧团演出的大型无场次现代剧《弥留》一开始，字幕上就这样写明。那些披露性的、评判性的作品往往一开头声明“纯系质构”,因为其中写了不良的人和事，免得有人“对号入座”,带来麻烦。而《弥留》作此声明,是为了要人相信,它演的确实是生活中实有的感人肺腑的优秀人物的动人事迹。即便这样，此剧在北京演出时，仍有观众在议论: “哪有这么好的人？”，虽然字幕上作了声明，他依然不肯相信。不是这位观众对生活太消极，就是生活中的消极对这位观众“刺激”太深了。但是从他的心态来看,他对剧中“这么好的人”本身还是肯定和佩服的。这个问题对于无锡市的观众、特别在当地亿万纺织大军中，以及在它周边的城市，包括其它地区对生活抱着真诚、乐观的观众而言并不存在。

《弥留》这出戏所歌颂的顾鼎元确有其人。他是一个在改革浪潮中为祖国为人民鞠躬尽瘁、死而后已的平凡而伟大的优秀高级知识分子、优秀企业家、优秀共产党员。顾鼎元是无锡拥有8000工人的国棉一厂的厂长，他本人是纺织大学研究生出身的高级知识分子。这家无锡最大的纺织厂一度由于生产、经营不景气而成为这个市的“苦菜花”，但在他当厂长8年间，不但职工福利随着企业利润的增长而提高，人均收入增长3.1倍；而且他还千方百计筹措资金建造了3000平米的申新幼儿园，解决了500多户职工子女入托难的问题；翻建了两个总共3300平米的职工食堂，拓宽改建了厂区的中央大道；建造了17000平米的职工住宅，让1200户职工迁入新居。

技术革新的引路人大公无私的好干部

——忆我校校友、无锡国棉一厂原厂长顾鼎元

潘薇薇

编者按：无锡市优秀共产党员、劳动模范、优秀企业家、全国纺织系统优秀思想政治工作者，曾任无锡市人大常委会委员、无锡市第一棉纺织厂厂长的顾鼎元同志是我校校友；1991年1月16日，他在工作岗位上不幸病逝，终年54岁。为了所热爱的事业，为了坚守入党时的誓言，顾鼎元校友呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。今年是顾鼎元校友逝世20周年，母校的老师和同学追忆起当年他求学时的点滴，现将他的事迹刊出，一为追忆二为激励，希望后来的东华人能以顾鼎元校友为榜样，为了国家建设与个人理想奋斗不已。技术革新的引路人1984年6月，顾鼎元出任无锡第一棉纺织厂厂长。受命于危难之际，顾鼎元在经过多层次、多方面、多角度的咨询论证后，果断地开出药方，提出了“以我为主、博采众长、融合提炼、自成一家”的治厂方针，在抓好当前生产的同时，集中企业财力，组织实施全方位技术改造，尽快增强企业的自我消化、自我发展能力。他在职代会上说：“厂长是‘飞鸽牌’，职工是‘永久牌’，短期行为虽然能给职工带来短暂的实惠，但会使工厂缺乏后劲，最后吃亏的是大家。我宁可现在挨骂，不愿将来让人恨。”

经过4年努力，无锡一棉被全国纺织同行业树为样板，荣获“全国技术进步先进企业全优奖”。在他担任厂长的8年期间，用于老厂技术改造的资金达5428万元，企业中具有80年代水平设备的比重由7.6%上升到71.4%，成为无锡市唯一的6项主要经济技术指标全部进入前10名的企业。工人群众的贴心人顾鼎元校友在任时曾说过这样一句话：“干部的‘干’字是工人的‘工’字往下延伸一点，这说明干部连着工人；而工人的‘工’字在‘干’字的上半部分，这要求我们干部一定要把工人放在心上。”他当厂长8年间，职工福利随着企业利润的增长而提高，人均收入增长3.1倍；他千方百计筹措资金建造了3000平米的申新幼儿园，解决了500多户职工子女入托难的问题；翻建了两个总共3300平米的职工食堂，拓宽改建了厂区的中央大道；建造了17000平米的职工住宅，让1200户职工迁入新居。

然而就是这样一个管着8000人大厂的厂长，对自己的生活却格外苛刻。顾鼎元逝世后，前去吊唁的人们惊呆了，这样一个为1200户职工安家的厂长，自己却住在一间不满20平米的老房内，每逢夏天，为了避暑他只能睡在窗前的写字台上，一睡就是17年。师友眼中的好学生千里之行，始于足下。学生时代的顾鼎元在同学和老师的眼中，就是一个乐于助人、善于学习、为集体利益牺牲小我的人。

顾鼎元校友1951年进入当时的华东纺织工学院高级职业班学习，1954成为本科生，1962年他再次回到母校就读研究生。时任纺织系党总支副书记的周春麟回忆说：“顾鼎元在学习上不仅勤奋而且很讲求方法，因此学生时代成绩一直很优秀；但是他不是一个只知一味学习的人，他为人很正直，也很有事业心。”纺织学院的黄秀宝教授和顾鼎元做了4年半的同窗，忆起这位同学，黄老师就像打开时光的盒子，往事汩汩而来。

“顾鼎元给我印象最深刻的一点就是他的学习成绩非常优秀，每次考试几乎都是全优的成绩。他思维很活跃，学习效率也高，不过最让我感怀的就是他的那种无私助人的精神。1954年我们读大学本科，同学中有一些是中专生升上来的，数理化基础薄弱，还有一些外地来的同学听老师授课时有语言障碍，顾鼎元很热心地主动帮助这些同学。他是个很愿动脑的人，为同学释疑答难时注意深入浅出、照顾每个人的接受能力，所以他的补习效果很不错。”《画法几何》当年被同学称为“头痛几何”，但是顾鼎元这门课的成绩却很出色，在介绍学习经验时他说：“首先要明确学习的目的，才会有学习的动力，现在我们学习的每一门课将来都要用于国家建设，所以要不畏困难努力钻研。”

“顾鼎元是我们120多个人的大班长，他负责的工作具体而琐碎，为了做好工作他以身作则，创新工作方法。”黄老师回忆说，他们在校期间适逢延安路校区中心大楼建设，顾鼎元带领班级同学参加劳动，不畏脏累勇挑重担，根据同学们的体格合理分配任务，为了激发同学们的劳动热情，他想出了设立检查组及流动红旗评比等方法，“在同学中顾鼎元最符合入党条件，但是他却没有提出申请，我问过他原因，他的回答即使隔了50年我仍然记忆犹新。他说，最要紧的是思想上入党，一旦入党就要终生做个合格的党员，我还在考验自己，能否时刻将个人利益服从国家和人民的利益，如果我入党，就要将一生献给国家建设。”

斯人已逝20年，但在母校的师友心中，他依然鲜活，他的勤奋，他的聪颖，他的无私，他的胸怀，他的正直，都将成为怀念的理由而被我们永远铭记。

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