德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫（俄语：Дмитрий Иванович Менделеев，1834年2月7日—1907年2月2日），俄国科学家，发现并归纳元素周期律，依照原子量，制作出世界上第一张元素周期表，并据以预见了一些尚未发现的元素。
人物生平
1834年2月7日，门捷列夫出生于俄国
西伯利亚托博尔斯克。
1848年，入
圣彼得堡国立交通大学，1850年入
圣彼得堡师范大学学习化学，1855年取得
教师资格，并获
金质奖章，毕业后任敖德萨中学教师。
1856年，获化学高等学位，1857年首次取得大学职位，任圣彼得堡国立大学副教授。
1860年，参加了在
卡尔斯鲁厄召开的国际化学家代表大会。
1863年，任工艺学院教授。
1864年，门捷列夫任
技术专科学校化学教授，1865年获化学博士学位。
1866年，任
圣彼得堡大学普通化学教授，1867年任化学教研室主任。
1878年，同
巴甫洛夫一同创办了世界著名研究型大学——
沙皇俄国托木斯克帝国大学（现
托木斯克国立大学）。
1907年2月2日，因
心肌梗塞与世长辞，卒于
彼得堡，享年73岁。
1955年，为纪念这位伟大的科学家，由美国的乔索（A.Gniorso）、哈维（B.G.Harvey）、肖邦（G.R.Choppin）等人，在加速器中用氦核轰击
锿（253Es），锿与氦核相结合，发射出一个中子，而获得了新的元素，便以门捷列夫（Mendeleyev）的名字命名为钔（Mendelevium，Md）。
研究领域
2、门捷列夫除了发现元素周期律外，还研究过
气体定律、
气象学、
石油工业、
农业化学、
无烟火药、
度量衡，由于他的辛勤劳动，在这些领域都不同程度地做出了成绩。
发现元素周期律
门捷列夫对化学这一学科发展最大贡献在于发现了化学元素周期律。他在批判地继承前人工作的基础上，对大量实验事实进行了订正、分析和概括，总结出这样一条规律：元素（以及由它所形成的
单质和化合物）的性质随着
原子量（现根据
国家标准称为
相对原子质量）的递增而呈周期性的变化，即
元素周期律。他根据元素周期律编制了第一个
元素周期表，把已经发现的63种元素全部列入表里，从而初步完成了使元素系统化的任务。他还在表中留下
空位，预言了类似硼、铝、硅的未知元素（门捷列夫叫它
类硼、
类铝和类硅，即以后发现的钪、镓、锗）的性质，并指出当时测定的某些元素
原子量的数值有错误。而他在周期表中也没有机械地完全按照原子量数值的
顺序排列。若干年后，他的预言都得到了证实。门捷列夫工作的成功，引起了科学界的震动。人们为了纪念他的功绩，就把元素周期律和周期表称为门捷列夫元素周期律和门捷列夫元素周期表。
攀登科学高峰的路，是一条艰苦而又曲折的路。门捷列夫在这条路上，也是吃尽了苦头。当他担任化学副教授以后，负责讲授《
化学基础》课。在
理论化学里应该指出自然界到底有多少元素，元素之间有什么异同和存在什么
内部联系，新的元素应该怎样去发现，这些问题，当时的化学界正处在探索阶段。近五十多年来，各国的化学家们，为了打开这秘密的大门，进行了顽强的努力。虽然有些化学家如德贝莱纳和
纽兰兹在一定深度和不同角度客观地叙述了元素间的某些联系，但由于他们没有把所有元素作为整体来概括，所以没有找到元素的正确
分类原则。年轻的学者门捷列夫也毫无畏惧地冲进了这个领域，开始了艰难的探索工作。
他不分昼夜地研究着，探求元素的化学特性和它们的一般的原子特性，然后将每个元素和它们的原子数量记在一张小
纸卡上。他企图在元素全部的复杂的特性里，捕捉元素的共同性。但他的研究，一次又一次地失败了。可他不屈服，不灰心，坚持干下去。
为了彻底解决这个问题，他又走出实验室，开始出外考察和整理收集资料。1859年，他去德国
海德尔堡进行科学深造。两年中，他集中精力研究了物理化学，使他探索元素间内在联系的基础更扎实了。1862年，他对
巴库油田进行了考察，对液体进行了深入研究，重测了一些元素的原子量，使他对元素的特性有了深刻的了解。1867年，他借应邀参加在法国举行的世界工业展览
俄罗斯陈列馆工作的机会，参观和考察了
法国、德国、
比利时的许多化工厂、实验室，大开眼界，丰富了知识。这些实践活动，不仅增长了他认识自然的才干，而且对他发现
元素周期律奠定了基础。门捷列夫又返回实验室，继续研究他的
纸卡。他把重新测定过的原子量的元素，按照原子量的大小依次排列起来。他发现性质相似的元素，它们的原子量并不相近；相反，有些性质不同的元素，它们的原子量反而相近。他紧紧抓住元素的原子量与性质之间的相互关系，不停地研究着。他的脑子因过度紧张，而经常昏眩。但是，他的心血并没有白费，在1869年2月19日，他终于发现了元素周期律。他的周期律说明：简单物体的性质，以及元素化合物的形式和性质，都和元素原子量的大小有周期性的
依赖关系。门捷列夫在排列元素表的过程中，又大胆指出，当时一些公认的原子量
不准确。如那时金的原子量公认为196.2，按此在元素表中，金应排在锇、铱、铂的前面，因为它们被公认的原子量分别为198.6、196.7、196.7，而门捷列夫坚定地认为金应排列在这三种元素的后面，原子量都应重新测定。大家重测的结果，锇为190.9、铱为193.1、铂为195.2，而金是197.2。实践证实了门捷列夫的论断，也证明了周期律的正确性。
在门捷列夫编制的周期表中，还留有很多空格，这些空格应由尚未发现的元素来填满。门捷列夫从理论上计算出这些尚未发现的元素的最重要性质，断定它们介于邻近元素的性质之间。例如，在锌与砷之间的两个空格中，他预言这两个未知元素的性质分别为类铝和类硅。就在他预言后的四年，法国化学家布阿勃朗用
光谱分析法，从
闪锌矿中发现了镓。实验证明，镓的性质非常像铝，也就是门捷列夫预言的类铝。镓的发现，具有重大的意义，它充分说明元素周期律是自然界的一条
客观规律；为以后元素的研究，新元素的探索，新物资、新材料的寻找，提供了一个可遵循的规律。元素周期律像
重炮一样，在世界上空轰响了。
1878年，门捷列夫和
巴甫洛夫一起创办了世界著名公立
研究型大学——
托木斯克大学。
德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫（Dmitri Mendeleyev）没能获得
诺贝尔奖应该是诺贝尔颁奖史上最令人震惊和遗憾的事情。这位
俄国科学家，发现了
化学元素的周期性，制作出世界上第一张元素周期表，并据以预见了一些尚未发现的元素。据诺贝尔档案记载，
诺贝尔奖委员会本已打算将1906年的化学奖颁给这位大师，但委员会其中一人最终将门捷列夫踢出了榜单。这位伟大的化学家于1907年去世。
人物作品
1、发现了化学元素周期律并依据化学元素周期律编制了第一副化学
元素周期表。
2、运用元素性质周期性的观点写成《
化学原理》一书（1869年），被译成多种文字出版。
人物评价
门捷列夫发现了元素周期律，在世界上留下了不朽的光荣，人们给他以很高的评价。
恩格斯在《
自然辩证法》一书中曾经指出。“门捷列夫不自觉地应用
黑格尔的量转化为质的规律，完成了科学上的一个勋业，这个勋业可以和
勒维烈计算尚未知道的行星
海王星的轨道的勋业居于同等地位。”由于时代的局限性，门捷列夫的元素周期律并不是完整无缺的。1894年，
稀有气体氩的发现，对周期律是一次考验和补充。1913年，英国物理学家
莫塞莱在研究各种元素的
伦琴射线波长与
原子序数的关系后，证实原子序数在数量上等于
原子核所带的阳电荷，进而明确作为周期律的基础不是原子量而是原子序数。在周期律指导下产生的原子结构学说，不仅赋予元素周期律以新的说明，并且进一步阐明了周期律的本质，把周期律这一
自然法则放在更严格更科学的基础上。元素周期律经过后人的不断完善和发展，在人们认识自然，改造自然，征服自然的斗争中，发挥着越来越大的作用。
人物名言
①：天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫[天才名言]
②：没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫[
勤奋名言]
③：科学的种子，是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫[科学名言]
④：一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自我的生命。——门捷列夫
⑤：生活便是寻求新的知识。——门捷列夫
⑥：科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的
精神财富和
物质财富，能创造出没有它就不能
获得的东西。——门捷列夫[科学名言]
⑦：没有经过
实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践必须会遭到失败。——门捷列夫
⑧：天生的潜力务必借助于系统的知识。直觉能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。斯宾塞：《
教育论》天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫
⑨：没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。——门捷列夫
1、顺境的时候一定要找出路，逆境的时候才会有退路。
2、阻碍我们成功的第一障碍，也是最大的障碍就是――不自信。
3、运气是为那些不相信自己能够梦想成真的人们预备的，富人则可以创造自己的运气。
4、生活便是寻求新知识。
5、看不到机遇的人是蠢人;抓不住机遇的人是庸人;有机遇不抓的人是罪人。
6、劳动创造一切，劳动者创造一切。历史的口号就是这样。
7、勇气和信心是人生路上两把武器，勇气常常用，就会有信心。
8、我们一定不要当三等公民：等下班等薪水等退休。
9、天才就是这样，终生劳动，便成天才。
10、怀疑是痛苦的开始，真诚是快乐的开始。
11、宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。
12、没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去份量，不会为人所承认；没有以有份量的理论作基础的实践一定会遭到失败。
13、失去自信，就会变成懦夫。
15、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的毛病中毁掉自己的生命。
16、科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。
17、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是抉择。
18、聪明的人想得到、精明的人看得准、高明的人看得远。
19、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
20、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。