成都市教育科学研究院

成都市教育局直属的副局级事业单位

成都市教育科学研究院是隶属于成都市教育局公益一类副局级事业单位。1957年成立成都市教育局中学教育研究室，1987年5月组建成都市教育科学研究所（同时挂牌“成都市中小学教育研究室”），2010年2月，经成都市机构编制委员会办公室批准，正式更名为成都市教育科学研究院（同时保留“成都市中小学教育研究室”牌子），2021年4月，经成都市机构编制委员会批准，升格为副局级事业单位。

历史沿革

成都市教育科学研究院前身为成都市教育局中学教育研究室。成都市教育局中学教育研究室建立于1957年9月1日，坐落在盐市口，主任方善福。之后并入成都市教师进修学院，两个牌子并存，教学和行政人员编制共40人，迁至成都盐道街中学。1963年9月1日，迁至成都锦城小学，主任杨士铨。

1964年9月1日，迁至成都军区幼儿园。之后，受“四清运动”冲击，成都市教育局中学教育研究室工作人员到学校任课，仅存其名。“文化大革命”开始，学校停课，成都市教育局中学教育研究室被撤销。1972年5月1日，因复课闹革命需要，成都市教育局恢复了成都市教育局中学教育研究室。至1975年12月31日，共有工作人员47人，主任杨世铨。之后，经过成都市委批准，重建成都市教师进修学院（1984年2月1日更名为成都市教育学院），工作上具有相对的独立性，杨世铨院长兼任室主任。1981年李万琪任室主任。1985年3月，成都市教育局中学教育研究室与成都市教育学院正式分设，实行独立建制，室主任张远清。1987年5月19日，经成都市政府批准，由成都市教育局中学教育研究室与成都市第二中学教育研究室合并组建了成都市教育科学研究所，同时挂成都市中小学教育研究室的牌子，实行一套人马，两块牌子，正县级单位。第一任所长张远清。成都市电化教育馆亦于同日批准成立，隶属于成都市教科所。

1996年9月1日，成都市教委成人教育研究室并入我所，至此，三块牌子并存、编制为150名。2001年2月张乃文任第二任所长。2001年5月，隶属我所的成都市电化教育馆从我所剥离出去，与成都市教育技术装备管理所部分人员组成成都市教育信息技术中心，带走事业编制40名。同年11月，成都市教育局决定将成都市教委成人教育研究室改设为成都市教科所的中层机构。2003年1月成都市编办从我所划转10名事业编制到成都市教职工活动中心，现我所事业编制为100名。

二十多年来，成都市教科院以小机构、大网络、高效率的运行机制，按照建设社会主义和谐社会的要求，把教科院管理的目标明确定位为建设和谐教研机构，并把和谐教研机构的内涵概括为具有人文关怀、管理规范、环境优雅、具有安全保障和奋发向上的精神风貌。特别是近几年，成都市教科院紧紧围绕成都市人民政府、成都市教育局“统筹城乡教育综合改革试验区建设”及“成都教育现代化、信息化”建设的要求，以城乡统筹、内涵发展、提升质量为突破口，进一步深化改革、整合资源、研训一体、突出重点，不断提升服务成都市的教育决策、推进理论创新、指导教育实践的能力。

主要职能

成都教科院以“中西部领先、全国一流”为办院目标，秉承“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”办院理念，着力营造“为人谦和、学识渊博、开放共享、协同创新”的团队文化，以转型升级持续强化成都教育“智库、引擎”职能，服务成都教育高质量快速发展。

主要职责包括：贯彻执行国家及省市有关教育教学的方针、政策和法规，参与制订全市有关教育教学的政策、措施和办法，承担全市教育教学业务管理、指导相关工作；开展教育发展规划、教育管理与评价、前沿学科以及现代教育技术应用研究，为市教育局提供教育信息和决策咨询服务；承担科研课题管理事务性工作；负责学前教育、义务教育、高中阶段教育（含职业教育、成人教育）、高等职业教育等学段的各学科课程与教学研究(含教材教法、课堂教学质量、学科考试命题等)，承担教育教学信息服务、教学质量评价与监控等工作；承担全市教师继续教育业务研究、指导和管理工作；承担全市教师继续教育专项培训以及中小学各学科教学、教材培训工作；参与全市中小学地方教材、校本教材、教辅用书的编写和审定工作。

内设机构

（一）中学教育研究所。负责开展全市中学各学科课程教学研究及业务指导、学术交流、成果推广等活动，承担全市中学教育改革发展及教育教学质量监测评价研究，参与中学教育阶段教师培训、教育信息化等相关工作，指导区（市）县教研机构开展中学教研工作。

（二）幼小教育研究所。负责全市学前教育和小学教育阶段各学科的教育教学研究及业务指导；参与学前教育和小学教育阶段教师培训、教育信息化等相关工作。

（三）党建与德育研究所。负责全市中小学及市属高校的党建、德育、思政、劳动教育、综合实践活动课程等学科（领域）的教育教学研究及业务指导；指导以上各学科（领域）特色活动开展及特色学校建设。

（四）心理与艺体研究所。负责全市中小学及市属高校的音乐、体育、美术、心理健康教育、生涯规划教育、家庭教育、安全教育及卫生健康教育等学科（领域）的教育教学研究及业务指导；指导以上各学科（领域）特色活动开展及特色学校建设。

（五）职业教育与高等教育研究所。负责职业教育与成人教育、终身教育、社区教育、高等教育及教育对外开放等领域的教育教学研究及业务指导；指导上述领域的各类课题研究、项目实施工作；负责全市各类教育对外开放的理论、政策与实践研究以及成都市国际理解教育研究与评价等工作。

（六）教育改革研究所。承担重大教育发展战略及教育规划（含区域和学校发展规划）研究；负责教育政策、监测与评价研究；负责区域教育比较研究、区域教育合作与协同发展研究；负责社会力量办学研究及业务指导；承担教育决策信息数据库建设工作；承担成都市教育科学研究院博士后工作站办公室工作；承担成都市教育科学规划领导小组办公室工作；负责全市各级各类学校课程与教材的系统性研究；承担课程与教学改革实验区建设及指导的相关工作；编辑发行《成都教育》杂志。

（七）教师发展研究所。负责全市教师和校（园）长发展的理论研究、战略研究和实践研究；承担全市教师和校（园）长发展规划编制和国家、省、市培训项目的管理；组织教师和校（园）长开展各层级的学术交流、专题报告和送教帮扶活动；指导各区（市）县教师继续教育工作。

（八）教育大数据与监测评估研究所。负责全市教育大数据与监测评估的教育教学研究及业务指导工作；负责全市教育信息化的教育教学应用研究；参与推进全市教育大数据资源与质量监测的改革与创新。

（九）综合处。负责本院日常运转工作，承担党务、纪检监察、保密、文电、会务、安全、宣传、信访、人事（退休）、档案、财务、资产管理、后勤服务等工作。

所获荣誉

2021年6月，成都市教育科学研究院党委被授予“四川省先进基层党组织”称号。

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