教学社会学
教学社会学是教育社会学分支学科。用社会学的观点,分析、研究提高教学效率的主要途径。重点研究学校及教学过程,分析一切影响教学的因素和社会环境。沃勒在《教学社会学》(1932)中阐述其主要内容;分析学校社会组织的特征;论述学校与社区的一般关系,分析教师与家长及社区其他组成部分的关系;分析学校文化的构成及其综合特征与个别特征;论述教学中的师生关系(这是全书的精华);论述教师的职业形态及行为特征;提出改进教学的若干建议。
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