教师资格证考试

教育部考试中心官方设定的教师资格考试

教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。

统考地区

中小学教师资格考试统考地区：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省、自治区、直辖市。

报考条件

符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

（一）幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。

（二）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。

（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。

（四）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。

（五）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。

在实行全国统考的省市区，改革当年及以后入学的师范生需要考教师资格证，改革前已经入学的不需要考教师资格证。全国统考省市区的情况是：2011年：浙江省、湖北省；2012年增加：河北省、上海市、广西壮族自治区、海南省；2013年增加：山东省、山西省、贵州省、安徽省；2014年增加：江苏省、陕西省、吉林省；2015年增加：福建省、北京市、甘肃省、河南省、湖南省、宁夏回族自治区、江西省；2016年增加：四川省、重庆市、辽宁省。在非全国统考省，师范生不需要考教师资格证。

被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号，下同）的相关规定执行。

科目教材

非统考地区教材

高等学校：《教育学》《教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《教学方法导论》《职业道德规范与专业标准解读》

中等职业学校：《教育学》《教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《学生与团队管理概论》《职业道德规范与专业标准解读》

高级中学、初级中学：《教育学》《教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《教学方法导论》《学生与团队管理概论》《职业道德规范与专业标准解读》

小学：《教育学》《教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《教学方法导论》《学生与团队管理概论》《职业道德规范与专业标准解读》

统考地区教材

幼儿园：综合素质+保教知识与能力

小学：综合素质+教育教学知识与能力

中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力

报考要求

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德；经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。

教师职业的特殊性，在于从事教师职业必须具有教育教学能力。也就是说，不仅要掌握一定的知识，更重要的是，要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。教育教学能力的内容广泛、要求较高，鉴于我国幅员辽阔、各地区教育发展水平差异较大、公民的素质差异较大。因此，《（教师资格条例）实施办法》规定，教育教学基本素质和能力的“具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定”。

“身体条件”应为教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的“硬件”，因为教师（特别是小学和幼儿园教师）身体条件对教育教学效果有一定影响。《教师资格条例》第六条规定：“有教育教学能力，应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。”教师身体条件，主要是要求无传染性疾病、无精神病史、有完全的法律行为能力等。“身体条件”的具体标准，参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。

中等职业学校“培养国民经济部门需要的中等专业技术人员”的性质，决定了中等职业学校教育教学中实习和实际操作的内容较多，这些实习和实际操作任务是由实习指导教师承担的。这些实际操作教学水平，除了要有一定的学历作基础外，还要有相当长时间的经验积累和实践锻炼才能达到。所以，在《教师资格条例》第七条第二款中规定：“取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。”

《教育法》规定在我国各级各类学校教学都应当推广使用普通话。《（教师资格条例）实施办法》第八条规定：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。随着社会的进步、经济的发展，人们的交往越来越密切、范围越来越大，普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。教育，特别是基础教育对推广使用普通话起着极其重要的作用，教师应当具有比其他社会成员有更高的普通话水平。

学习、掌握并能在教育教学实践工作中运用教育学、心理学知识原理是教师职业的特殊要求。对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，《教师资格条例》第十六条规定：“根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程”，并取得结业证书。根据这条规定和不同教师资格的不同要求、不同地区和不同的申请人的实际情况，教育学、心理学的学习和考查（考试）等由省级教育行政部门规定具体办法。

港澳台方面

2019年1月，教育部办公厅、中共中央台湾工作办公室秘书局、国务院港澳事务办公室秘书行政司联合下发《关于港澳台居民在内地（大陆）申请中小学教师资格有关问题》的通知。通知称，在内地（大陆）学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律、拥护中国共产党领导、坚持社会主义办学方向、贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可申请参加中小学教师资格考试，认定中小学教师资格。

考试流程

考试时间

教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次，报名时间为每年1月、9月（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定），教材由自考办供应。教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得毕业证书前允许参加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。

必备材料

①准考证制作费15元。

②课程报考费每门32元。

③教材费为教材实际价格（教材为教师资格考试专用教材）。

两门理论课程均合格者，由省教育厅教师资格认定指导中心颁发《申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》。本次考试不合格的科目，可在下一次考试时补考。补考仍不合格，须重新参加所有课程的培训考试。如若同时报考两门，而该两门课程又同时没有及格，则取消该生补考机会，须按新考生重新报考。需要特别说明的是，获得教师资格，并不一定能够担任教师。能否担任教师，还需要教育部门是否招聘录用。但未获得教师资格的，教育部门基本都是不会招聘录用。

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