文学教育杂志社

湖北省新闻出版局主管的期刊

《文学教育》杂志由教育部、湖北省新闻出版局主管。由华中师范大学和武汉新世纪文学教育研究所联合主办。国内统一刊号为：CN42-1768/I，国际标准刊号为：ISSN1672-3996，邮发代号：38-423。《文学教育》为半月刊，于2005年元月正式出版；2009年，经新闻出版署批准，正式改为旬刊，分上，中，下。国内外公开发行。每期固定160个页码。

主要荣誉

《文学教育》杂志是优秀教育期刊，中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国期刊数据库全文收录期刊，中国科技论文统计与分析用刊，中国科学引文数据库来源期刊，“万方数据－数字化期刊群”全文上网，中国学术期刊（光盘版）收录期刊。

办刊宗旨

为我国教育发展服务，传播教育教学改革。提高广大教育工作者的教学理论水平、教学质量。推进新教育、新理念、新方法，展示教育教学领域的新成果，推进教育教学研究的进行为一体的综合性学术期刊。

月刊

文学教育(上)

刊名：文学教育(上)

Literature Education

主办：湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社

周期：月刊

出版地：湖北省武汉市

语种：中文;

开本： 16开

ISSN： 1672-3996

CN： 42-1768/I

邮发代号： 38-423

历史沿革：

现用刊名：文学教育(上)

创刊时间：2005

文学教育(中)

刊名：文学教育(中)

主办：湖北省新闻出版局;华中师范大学

周期：月刊

出版地：湖北省武汉市

语种：中文;

开本： 16开

ISSN： 1672-3996

CN： 42-1768/I

邮发代号： 38-423

历史沿革：

现用刊名：文学教育(中)

创刊时间：2005

文学教育(下)

刊名：文学教育(下)

Literature Education

主办：湖北省新闻出版局;华中师范大学

周期：月刊

出版地：湖北省武汉市

语种：中文;

开本： 16开

ISSN： 1672-3996

CN： 42-1768/I

邮发代号： 38-423

历史沿革：

现用刊名：文学教育(下)

创刊时间：2005

征稿对象

《文学教育》杂志全国教育工作者、广大教师、各级文学与教育管理部门领导、科研院所、文教人员、文教领域管理人员、各大院校的在读博士生、研究生及社会各界关心文教工作的人士。

征稿范围

文学即人学，对人的教育当然离不开文学教育。但是，长期以来，我们的教育，尤其是基础教育，却忽视了文学教育这个重要的方面，导致广大的受教育者文学偏少，鉴赏能力偏低，审美趣味偏淡，写作功底偏差。针对文学教育薄弱这一现状，《文学教育》杂志应运而生。《文学教育》杂志向一切关心文学教育、研究文学教育、从事文学教育的人士征稿。

来稿须知

《文学教育》杂志稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、文字通顺；论文2000—4000字符数为宜，来稿请使用word文档排版，并请注明作者姓名、单位、地址、邮编、等，本刊欢迎(wang)上投稿。论文的基本要素齐全，文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等。所投稿件，保证文章版权的独立性，无抄(xi)、排序无争议、文责自负，请勿一稿多投！来稿无论我刊选用与否，都会在5个工作日内将审理结果尽快通知作者，作者也可查询，以免影响正常发表。

杂志查稿

新闻出版总署

名师高论：特邀国内著名文学教育家透视文学热点，剖析文学现象，评论文艺思潮，纵论文学教育。强调人文视野，体现理性精神。

新作拔萃：精选国内最新公开发表的短篇小说、散文和诗歌作品，选文力求现代、力求经典、力求好读，让读者更快捷地读到当代文学创作的最新成果。

名篇探赏：分析、欣赏、解读中外文学中的经典作品，强调多元视角，着力艺术赏析，精研细读，既突出探索性，又突出可读性。

古典重读：专门研读中国古典文学作品，提倡新思路，提倡多角度，注重文学性，注重审美性，让读者真正感受到古典文学作品历久弥新的艺术魅力。

课文研析：针对大学和中学教材中的文学作品进行研究分析，或单篇研究，或同类比较，力求视角独特，观点独到。

文学教法：探讨文学课程的新教法，可以是单篇作品的教法介绍，也可以是同单元作品的整合教学探讨，还可以是同文体作品的类比或归纳教法的探索，着重于文学教育方法的研究。

文本读法：文本解读的方法多种多样，有些文本的意义本身就是多元的。文本读法强调多角度、多层面，突出阅读个性，突出文学体验。

文章写法：各类文学作品都有其相应的表现手法，具有一定的写作技巧。本栏目从两个方面对文学作品的写法进行关注：一是名作写作技巧评析；二是各种文体的写作技巧研究。强调技术性，强调指导性。

作家研究：对中外文学史上的重要作家进行研究，研究他们的创作道路，研究他们的创作思想，研究他们的创作个性。也可以研究当下具有影响力的青年作家。

文学美学：从美学的角度研究文学，从文学的角度研究美学。着重探讨文学教育与美育的关系。可以是审美经验的描述与总结，也可以是美学理论的阐述与归纳。