熊本大学（日文平假名：くまもとだいがく；英文：Kumamoto University），位于日本九州熊本市的一所研究型国立大学，也是日本超级国际化大学计划、JANET、研究大学强化促进事业成员。
大学概况
【建校年代】：1949年
【所在国家】：日本
【学生人数】：10415人 （限制人数）
【中国教育部是否认证】：获得认证
附注：
日本地理行政规划：
都道府县，县相当于中国的一个省份。
办学规模
熊本大学（くまもとだいがく、Kumamoto University）位于
熊本县熊本市的
日本国立大学。
熊本大学的
办学规模在同类型大学中较小，且有定员限制（截至2017年5月1日为止本科生人数为7922人，研究生院2063人，别科等59人，总计10044人），并且无经济学，商学，农学等专业。
熊本大学始创建于1756年。
1949年，由旧制第五高等学校（官立）、旧制熊本医科大学（官立）等合并而成新制熊本大学。第五高等学校时期，
夏目漱石，
小泉八云等曾在此执教。
池田勇人、
佐藤荣作（获得1974年
诺贝尔和平奖）等
二战后著名政治家都毕业于该大学前身之一的旧制第五高等学校（旧制高等学校相当于大学1~2年课程，之后
池田勇人毕业之后考入了
京都帝国大学，
佐藤荣作考入了
东京帝国大学完成了3~4年课程）。
1960年，学校获得政府批准招收留学生。
本科学生总人数为8000多名，研究生（硕士和博士）总人数为2000名。
2004年根据
国立大学法人法，改制为国立大学法人。简称“熊大”。
熊本大学是创新和发现的先锋。该校是培养优秀的学生和学术人员的摇篮，并且拥有完善的
教育体系，建校260年以来培育了无数世界级精英和人才。
熊本大学是全日本最美丽及历史最为悠久的校园之一。共有大约10,000名本科和研究生，包括来自40个国家的约400名留学生就读于该校。我们为学生提供高质量的且安全舒适的生活，并致力于做到为学生提供所有
成功路上需要的资源和服务。除了顶尖的学术课程以外，我们也为学生打造了一个多姿多彩的校园生活，另外位于主要城市的校区也让学生们能在致力于学习的同时能够充分享受生活中的乐趣。
日本高等学府在许多领域里的成就与水平乃全球公认。因此，日本获得越来越多世界各地的学生及研究人员的青睐，在日本他们不仅能够接受高
素质教育更能亲身体验日本的独特文化。与此同时，日本一向以其亲切及好客闻名，因此日本人的热情友好必定为您在熊本的经历留下美好难忘的一页。
学校排名
2016
CWUR世界大学排名中位居世界第458位，日本国内第18位。
2017
QS世界大学学科排名中，其药学与
药理学（Pharmacy & Pharmacology）专业位居世界151-200位，并列日本国内第8位。生命科学与医学（Life Sciences and Medicine）专业位居世界第351位，日本国内第16位。
2020年
QS世界大学排名，位列第531-540名的区间。
2021QS世界大学排名，位列561-570区间。
2022年QS世界大学排名，位列第651-700名的区间。
2023年QS世界大学排名，位列第651-700名的区间。
2024年QS世界大学排名，位列第901-950名的区间。
2025年QS世界大学排名，位列第951-1000名的区间。
大学目标
理念：致力于知识的创造、传承和发展，培养兼具智慧、品德和应用能力的人才，为本地区和
国际社会作贡献。
熊本大学的承诺（Kumamoto University For You：KU4U）
以研究活动支撑
教育事业，培养适应未来需要的专业人才
在教育、学术文化、产业和
医疗领域，致力于地方合作，为社会作贡献
推动国际交流，以促进留学生教育，为国际社会作贡献
本着七大运营方针，以历史、传统、国际化以及信息化为支柱，凸显个性，提升活力
秉承学术自由、
大学自治的理念，确保
自主性、独立性和
公平性重视教育研究的
长期性以及社会与大学的可持续发展等视角
尊重学生及其活动，热心支持其活动
继续重视和坚守诸如
教育机会均等、
基础研究、尖端医疗、地方医疗等不适宜竞争和经营的方面
以各成员的创意和成员间对构想、目标及信息的共享为基础，形成战略性经营层，与教职员工齐心协力
完善各种条件，使每位教职员工拥有意识、热情、丰富的人性和理想
教育领域目标
1.充实一般教育
就一般教育的内容、方法、
教育环境、实施体制等方面，熊本大学从全校视角出发，展开打分、测评以及检讨，为了能够应对瞬息万变的
社会发展以及各学科研究的新高度，该校将站在新的高度，通过宽阔的视角进行观察，自主探究课题，培养拥有综合
判断能力、深厚教养、丰富的人性、极高的
伦理观以及
社会行动能力的人才。
2.充实专业教育
在本科的专业教育方面，通过与大学院教育共同进行
教学内容精查、整理，明确学习目标，力争强化学生的基础专业知识学习能力以及进一步提高学生的专业知识、技术、技能，培养更够能够为社会做出贡献的高品质人才。
大学院教育方面，在不断加深学生对专业领域
知识的理解外，还着力于培养学生作为社会人的
职业素质，让其设定目标，通过高深的洞察力以及综合判断能力解决学术研究新难题。培养拥有丰富个性以及创造性，能够活跃在世界舞台上的专业人才
4.培养能够灵活应对国际化、信息化发展的人才
熊本大学所有的教育课程都非常注重提高学生国际对话能力以及信息技术应用能力，为了优化教育环境，该校将会立志于与本国的历史与文化，理解国际社会的多样性，培养能够直面世界课题并勇于寻找解决方案的人才。
5.推进面向社会的教育活动
熊本大学为贯彻自身教育目的，让从小孩至老人的各个年龄层都
有机会利用该校
知识资源、资产，可以
活到老学到老。一直以来该校面向社会提供实现
自我提升的机会与场所，积极推进社会教育活动。
研究领域目标
为了充分实现自身作为学术研究中心的职能，熊本大学将人力资源以及财力资源进行合理分配，在不断优化研究环境的同时，加强国际间的人文交流、学术合作，推进领先世界的尖端研究发展。
2.推进极具创造性的研究
推进
独创性学术研究发展，在探究真理、传承知识、
促进技术、
技能发展的同时，对自身进行客观评价，致力于发展拥有
可持续性的基础研究。
3.推进充满活力的跨学科研究
在生命伦理以及地球
环境问题等，需要通过多角度、全方位视角进行研究及解决的问题上，熊本大学灵活利用自身作为
综合大学的特征，与外部相关机构进行合作，构成多学科
跨领域的综合研究组织，致力于课题的解决。
地域贡献·国际贡献领域目标
1.为地方社会做出贡献
及时掌握地方社会的需求，通过公开研究成果、展开人文交流、开放
公共设施等方式，促进地方产业创收、经济振兴以及教育
文化发展，在医疗等方面做出贡献。实现在教育方面的
社会服务，体现自身作为地方开放型大学的职能。
2.推进国际交流发展
作为面向世界的信息据点，熊本大学除了积极推进与世界各国大学、机构在学术、文化领域方面的交流之外，还通过将该校学生送往国外留学，不断充实留学教育支援体制，为学术文化的国际化发展做出贡献。
及时掌握社会对该校的需求，通过将该校的理念、目的、目标、
教育内容、研究内容、地域贡献、国际贡献等对外公开，积极面向地方以及国际社会进行自我宣传。
院系设置
学部专业
文学部
文学科
历史学科
综合人间学科
信息情报学科
教育学部
小学校教员养成课程
中学校教员养成课程
养护教论养成课程
地域共生社会课程
生涯运动福祉课程
法学部
法学科
理学部
理学科
医学部
医学科（6年制）
保健学科
药学部
药学科（6年制）
创药、生命药科学科
工科部
物质生命化学科
材料工学科
机械系统工学科
社会环境工学科
建筑学科
情报电器电子工学科
书理工学科
研究科
教育学研究科：
学校教育、特殊支援教育、教科教育（国语教育、社会科教育、
数学教育、理科教育、音乐教育、美术教育、
保健体育、
技术教育、家政教育、
英语教育）、保健教育；
社会文化科学研究科：公共政策学、法学、现代
社会人类学、文化学、教授系统学；
自然科学研究科：理学、复合新领域科学、信息电气电子工学、物质生命化学、唯物工学、
机械系统工学、社会环境工学、建筑学
医学教育研究部：医科学；
药学教育部：新药开发与生命药科学
生命科学研究部：综合医药科学部门、尖端生命
医疗科学部门、环境
社会医学保健学教育部：保健学
著名校友
研究基地
～21世纪COE计划～
21世纪COE计划是文部科学省从平成14年度开始的，其目的是为了让选定校进入世界顶尖大学群，提升教育及研究水平，创造出领导世界的人才，在各具体的学科领域中形成世界最高水准的教育研究据点，推进建立具有较强
国际竞争力的世界最高水准大学而实施的计划。熊本大学有2项科研项目被该计划采用，分别为“细胞系谱
控制研究教育单元的构筑”和“冲击
能源科学的深化及应用”。
～全球COE计划～
全球COE计划是由文部科学省作为21世纪COE计划的充实，强化事业而启动的，其目的在于：为了在世界最高水准的研究框架下培养出领导世界的创造型人才，重点支持创建卓越的国际性教育研究基地，并推进建立具有国际竞争力的大学。熊本大学有3项科研项目被该计划采用，分别为（1）细胞系谱控制研究的国际人才育成单元（2）冲击能源工学国际先导基地（3）艾滋治愈国际教育研究基地。
～
超级国际化大学计划～（Top Global University Project）
超级国际化大学计划是日本
文部科学省倡导下的，以推进日本“大学改革”的深化，以及促进大学的“国际化”来增强大学的国际通用性和大学的国际竞争力为目的的一系列的改善教育环境的政策。熊本大学排在20名左右。
教育改革
教育改革计划（GP）
文部科学省教育方法和教育课程（
课程编制等）方面的创意与改进、为满足
社会需求较高的课题而开展的举措等，对于在
大学里为提高对学生的
教育质量而推行的富有特色的优秀
教育工程（GP）进行筛选并提供支持。该校的获选数量位居全国前列，不断地实施各种举措，提高教育质量。