智力落后儿童早期教育手册

2003年人民教育出版社出版的图书

《智力落后儿童早期教育手册》是2003年人民教育出版社出版的图书，作者是茅于燕。

内容简介

《智力落后儿童早期教育手册》是一部介绍智力落后儿童及其早期教育的指导书。它专供从事这方面工作的教师、训练人员和家长使用。《智力落后儿童早期教育手册》的宗旨是，贯彻理论和实践相统一的原则，阐明在当代关于智力落后儿童教育的理论指导下，如何通过早期干预和早期教育对智力落后儿童进行全面的养护、教育和教学，以达到预期的教育目的。

图书目录

上论述篇

第一章智力落后问题

第一节智力落后的含义

第二节与智力落后理论有关的几个问题

第三节发生率

第四节智力落后产生的原因

第五节智力落后的诊断

第六节智力落后的分类

第七节智力落后的等级(程度)

第八节智力落后儿童的心理特点

第九节智力落后的预防和治疗

第十节智力落后儿童受教育权利等的法律保护

第二章智力落后儿童的早期干预

第一节早期干预的概念及其目的

第二节早期干预的历史回顾

第三节早期干预的理论

第四节早期干预的关键年龄

第五节早期干预的对象和方式

第六节早期干预的行为领域

第七节早期干预的方法

第八节早期干预的效果

第九节智力落后儿童的早期干预与正常儿童的早期教育的异同

第十节儿童是怎样学习的

第十一节家长的参与

第十二节教师对家长的工作

第十三节如何指导智力落后儿童学习

第十四节智力落后儿童在学习中的主要障碍和对教育者的一般建议

第三章正常儿童智能的发展规律

下教育训练篇

第四章集体教学教材

第一节大运动

第二节精细动作

第三节语言

第四节认知能力

第五节数算能力

第六节音乐

第七节生活知识

第五章个别训练教材

第一节个别训练的步骤和内容

第二节个别训练的项目和训练方法

第三节个别训练定位检查和训练项目表

一大运动

二精细动作

三语言

四认知能力

五个人一社会行为

第六章集体活动教材

第七章中偏重和重度智力落后儿童的训练

第一节训练的理论基础

第二节训练的具体方法

第八章不良行为的纠正

第九章教学效果评价并附入学准备

附录特殊教育幼儿园的开办与课程安排

作者简介

茅于燕，1926年生于北京，1950年毕业于金陵大学哲学心理系。现为中国科学院心理研究所研究员，研究领域为儿童心理学，是我国为数不多的从事婴幼儿智能追踪研究的心理学家之一。她在国内开创了智力落后幼儿早期教育训练工作，将其智能追踪研究成果与幼儿教育课程有机结合，编写出我国第一本《智力落后儿童早期教育手册》，创立了集体教学、个别训练和集体活动三结合的教育训练方法，并于1986年创办了我国第一所智力落后儿童早期教育训练幼儿园，以此手册为教材进行教学，取得了良好效果。

编辑推荐

茅于燕在儿童心理学的理论和实践方面均有一定贡献，被收入《中国科学院科学家人名录》、《华夏妇女名人词典》、《中国当代妇女儿童事业成就大典》等。她还被收入美国自传研究中心的《国际知名人士录》、马奎斯公司的《世界名人录》和英国剑桥自传中心的《国际知识界名人录》等。2000年她获得一项国际大奖：“中国内藤国际育儿奖”。

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