智能广播

学校的基础设施

智能广播系统是学校的基础设施，该系统是随着网络、计算机、通讯技术的发展，用户对广播系统功能需求的不断增加而出现的产品。

系统应用情况

我国现有的各类学校基本上都有公共广播系统，它主要用于各种公共场合，如举行全校的活动、通知、升国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、召开全校大会等。随着现代信息技术的不断发展，多媒体教学在广大中小学的不断普及，利用广播系统进行语音教学的需求在不断的增加，特别是音乐铃声的普及，英语听力考试的实施等，对现行学校广播系统的功能、容量、音质、智能化水平等都提出了更高的要求。目前我国大多数学校的广播系统都使用了十年左右，还有许多使用了十几年，二十几年，甚至几十年的时间了，设备的陈旧、功能的落后使这些学校的广播系统都处在需要更新、改造、升级的阶段。

系统内容

EVA智能广播是随着网络、计算机、通讯技术的发展，用户对广播系统功能需求的不断增加而出现的产品。智能广播系统就是利用现代计算机、通讯、网络等技术，以传统的广播系统为基础，根据用户对广播系统功能的要求，由计算机来控制、管理、播放的广播系统，智能广播系统具有以下几方面的内容。

首先是播出的智能化。传统的校园广播，无论是每天固定的广播：如上、下课电铃，广播操，眼保健操等，还是临时的广播，如校长讲话、临时通知、家长开会等，都需要有专人来进行播放。实现播出智能化后，每天固定的广播可由计算机或广播自动播放主机来实现自动播放。首先，把播放的内容以数字形式存放在存储器中，然后由计算机或单片机通过控制软件，按照客户设定的播放时间和内容控制计算机和自动播放主机将存储器中的数字音乐文件播放出来。

自动播出系统是源于音乐铃声和无人值守这两大需求而出现的产品，实现音乐铃声是校园智能广播系统必须具备的一个功能，因为用音乐铃声替代校园原有的电铃声，充分体现了学校的人性化管理，传统刺耳的电铃声，往往让学生感到紧张和压力，轻松的音乐铃声带给学生的是轻松和愉快。自动播出无人值守把管理教师从日益增加的设备管理工作中解放了出来，例如有些学校有学生住校，如果从每天早晨响起床号，背景音乐，眼保健操，广播操，十几次上下课铃声，到晚上的熄灯号都要由专人来播出，那么管理教师就会非常繁忙和辛苦，而且每天要坚守岗位十几个小时，实现播出智能化后，计算机代替了人工进行广播自动播放，每天自动开机、关机，调用播放表定时播放，实现了无人值守，把管理教师从每天重复、繁琐的工作中解放出来。

自动播出系统有两种实现方式，一种是软件方式，即通过计算机实现的自动播出系统，软件方式的优点是操作方便，存储容量大，播出音乐曲目的长度和数量不受限制，易于扩展，可实现自动开关机，缺点是造价较高（主要是需要一台多媒体计算机），主管老师需掌握计算机基本操作；另一种是硬件方式，既通过单片机（微机）实现的自动播出系统，其优点是价格便宜，操作简单，实现快捷，缺点是存储容量小，播出曲目的长短和数量受限制，功能有限，不易扩展。从以上论述可以看出实现播出智能化有两个必要的条件，一是音源（即播出的内容）必须是数字文件；二是必须由计算机或单片机来控制。因此许多厂商还把这种系统叫做数码或数字广播系统，自动播出系统不是独立的广播系统，它可放在任何广播系统的前端，做为数字音源，由计算机实现广播系统的自动播出，定时播放，无人值守。

软件版自动播出系统还有单通道和多通道二种，一台播放主机可播出一路数字音源，还可同时播出多套数字音源，单通道自动播出系统是常用的，多通道自动播出系统一个是用于听力考试和训练，如三个年级同一节课同时进行听力考试，各年级需要同时播出各自的考试内容，再有学校有小学部和初中部，上下课时间不同，需要有各自的播出时间表，同时播出不同的音乐铃声，我公司多通道广播自动播出控制系统最多可同时播出12套节目，目前中小学的需求多是2-8路。

智能广播系统另一个含义是控制的智能化。传统的公共广播系统通常表现出来的是全体广播，手动分区广播。如有的学校只有操场上的广播，每天做操或领导讲话时，所有的音箱都同时广播；或者每个学校有几个年级和宿舍区、食堂区等，在设计广播系统的时候，每个年级、宿舍、食堂等各以一个独立的广播区域来建设，前端加上一个手动开关（分区控制器），在播放的时候由人工来控制对每个区域进行广播。

综合以往学校对广播控制的方式，和现行学校广播系统应用到语音教学、教学管理的需求，学校对广播系统的控制智能化主要有以下二大需求：一是分区控制，在同一时刻对一个区域或几个区域进行广播，如开家长会对某一年级播出校长讲话，午餐时间对宿舍和食堂、宿舍等播放背景音乐，课间操对操场播放广播体操等。二是可寻址控制（对特定广播点的控制）：在同一时刻对任意的一个点或几个点进行广播，如上课时对某几个教室播放英语听力教学磁带，对某几个办公室播放通知，对某个宿舍广播找人。可寻址广播解决的一个主要需求是当学校（特别是中小学）招生发生变化时，引起教室变动后，不能再按年级进行分区广播的问题，实现可寻址广播后，无论教室怎样变化，学校都可以根据需求对年级、班级进行广播。

实现方式

主要是由控制器和计算机组成的控制系统来实现的，这个系统是软硬件结合的系统。

分区控制：由分区控制器和计算机控制软件来实现。计算机根据客户的指令发出命令（控制信号），传送到分区控制器中的单片机，单片机接收命令后控制分区控制器的电子开关动作，将广播信号传送到指定区域，从而实现分区的智能化控制。

可寻址控制：由广播智能控制器和计算机控制软件来实现的，这种控制系统的布线方式为总线型。当用户对计算机发出对某一个或几个点进行特定广播的控制命令后，控制信号通过控制总线传达到特定广播点的广播智能控制器上，智能控制器中的单片机接收到命令后就控制电子开关打开，广播信号就传输到特定点的音箱上。

系统主要功能

公共广播系统按其传输介质的不同有三种不同的实现方式，定压广播、调频广播和数字广播，定压广播系统在各类学校中应用最广泛，具有系统简单，造价低，实现快捷等特点；调频广播系统的主要特点是可以同时播出多套节目，接收端根据需要可以选择收听不同的节目，主要用于学校听力考试和听力训练，及多语种教学中，调频广播还分有线和无线二种方式；无线方式多用于广播范围较大的区域；数字广播是基于校园网的广播系统，是广播系统发展的一个趋势，但造价还较高，且还有一些实际应用的问题有待解决，但无论哪种广播系统都有其对应的智能化产品，我公司已开发了智能广播系统的系列化产品，主要有“校园可寻址调频广播系统”，“校园可寻址定压广播系统”，“智能分区广播系统”“多通道数字广播播出控制系统”“多路网络数字广播系统”“校园宿舍广播呼叫对讲监听系统”等，产品系列化主要是为了满足不同地区，不同学校，不同的投资，不同的广播需求，组成最佳的解决方案。EVA南京凯熙校园智能广播系统系列产品的主要功能有：

立体声播放电源管理音乐铃声

多通道自动播放授权管理背景音乐

多通道调频播放播放监控听力考试

音频插播全频道接收多语种教学

分组广播全功能遥控校长讲话

定点广播麦克接口紧急广播

定时播放音频输入接口预排播放表

共缆传输PLL锁相环稳频校长副控

无人值守LED频率显示宿舍监听对讲

选购方式

智能广播系统产品有许多种，价格和功能也千差万别，用户在采购时经常不知所措，到底应该从哪方面入手考虑来选择智能广播产品呢？在这里我们根据我们长期与客户沟通的经验，为客户提供一个思路，希望客户能根据这个思路，选择到满足本校的广播需求，且性能价格比高的产品。

首先要明确学校是一个公众场所，我们要建设的广播系统首先是一个公共广播系统，前面我曾提到公共广播系统有三种实现方式定压广播、调频广播、数字广播，因此第一，我们要根据学校本身的性质，现有的广播需求和投资情况，确定采用哪种广播方式：

定压广播定压广播----所有学校和企业及公共场所都可采用，如商场、超市、机场、车站等，学校主要在教室、操场、食堂、图书馆、宿舍、走廊、校园等区域采用定压广播系统。

调频广播调频广播----主要用于需要选择收听不同节目的场所，如教室、宾馆客房、医院病房等，学校主要在教室里采用调频广播系统，为了满足听力训练和考试的需求，如早自习时间，一、二、三年级都在进行英语听力训练，各年级需要收听与本年级课程相关的听力训练内容。采用调频广播方式较多的是初中和高中校，收听频道多选择三到十几个。

数字广播数字广播----基于校园网的广播，采用的还较少，有些学校在建设校园网时，增加了这部分功能，但作为学校的一个基础设施，显得造价太高，因为广播接收端是一个嵌入式系统或PC终端输出音频信号到音箱的，同时用于音乐打铃，定时播放，对网络和终端的稳定性要求也很高，若因为网络或终端出现问题，不能正常打上下课铃，学校的教学秩序就会出现混乱，再有数字广播用于定时播放，音乐打铃，其接收端的PC终端或嵌入式计算机须常开，或在几秒钟内启动，否则也不能定时播放。因此数字广播系统最好作为学校的一个辅助广播系统，主要用于语音教学或IOD点播等。

在选择了广播方式后，就要根据学校的实际情况，确定所要达到的广播智能化的需求，从而选择智能广播产品，首先是播出智能化，广播自动播出系统应该是所有学校在新建和改造广播系统时必选的，因为音乐铃声、定时播放、无人值守是各类学校广播系统必须达到的功能，否则就不叫智能广播系统了，在这里我们要选择的就是采用单路还是多路的自动播出系统，多通道广播自动播出系统多用于调频广播系统中，因为调频广播系统可播出多套节目，多通道广播自动播出系统可同时输出2-12路数字音源，在英语听力考试和训练中常需要广播系统同时播出多套数字音频文件，在定压广播中，若每个区采用不同的功放，且各个区需要各自独立的自动播出节目源，也需要多通道广播自动播出系统，如小学部和中学部需要各自独立的打铃系统。

下一步需要选择广播系统智能控制方式，分区控制还是可寻址控制，在学校的智能广播系统中多数都采用分区控制，尤其是操场、校园、楼道、食堂、图书馆等，肯定是采用智能分区广播系统，这种方式不仅能满足广播需求，而且系统造价底，而在教室端、办公室、宿舍常采用可寻址广播，可寻址广播可实现定点播放和自由分区分组广播，用于听力训练考试，广播找人，播放通知等。

在选择智能广播系统时我们建议客户不要追求最高端和几年不落后，因为现代科技的发展日新月异，最高端只是暂时的，要选用实用、性价比高的产品。还有的客户会认为一线通、一网通的产品好，这些概念从技术的角度讲都是辨证的，一线通产品是各种信号都通过一种传输介质来传输，系统布线简单，施工方便，但从另一方面考虑，每一种电信号传输都有其特殊的传输介质，如调频信号通过同轴电缆传输，计算机控制信号通过双绞线传输，若计算机控制信号要通过同轴电缆传输，我们就要在信号传输之前将计算机控制信号转换成同轴电缆可传输的信号方式，到了接收端后还要转换回去，实现这两个转换设备就增加了，因此辨证的讲，线少设备就会相对多些，线多设备就会少些，客户在选择产品时最好从性能、价格、稳定性、可扩展性等多个方面综合考虑，才能选择出最适用，性能价格比最高的产品。

智能广播系统属于扩声音响系统中的一个分支，而扩声音响系统又称专业音响系统涉及电声、建声和乐声三种学科的边缘科学。所以智能广播系统最终效果涉及合理、正确的电声系统设计和调试，良好的声音传播环境（建声条件）和精确的现场调音三者最佳的结合，三者相辅相成缺一不可。

智能广播系统作为一个系统问题，在系统设计中必须综合考虑上述问题。在选择性能良好的电声设备基础上，通过周密的系统设计，仔细的系统调试和良好的建声条件上，达到声音悦耳、自然的音响效果。

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