曹原

哈佛大学初级研究员

曹原，1996年出生，四川成都人。中国科学技术大学应用物理学理学学士，密西根大学交换生，麻省理工学院电气工程工学硕士和博士，哈佛大学初级研究员。

人物经历

1996年，曹原出生在四川成都的一个商人家庭中，3岁随父母迁入深圳。

2007年9月，11岁的他从景秀小学选拔进入耀华实验学校小六（2）超常班。在不到3年的时间里，曹原就完成了小学六年级、初中、高中所有课程学习。

2010年，14岁的他以669分的高考成绩被中国科学技术大学少年班录取，并入选“严济慈物理英才班”。

2012年，作为首批交流生被派到了密西根大学学习。

2013年6月，被牛津大学选中，受邀做两个月的科研实践。

2014年，毕业于中国科学技术大学本科，前往麻省理工学院读博，加入了巴勃罗·贾里洛·埃雷罗（Pablo Jarillo-Herrero）教授的课题组团队。在埃雷罗石墨烯实验室从事博士后研究。

2016年，获得麻省理工学院硕士学位。

2018年3月20日，耀华实验学校向全校师生发出《向青年科学家曹原学习的决定》，号召全校师生向他学习。

2020年，获得麻省理工学院博士学位，博士毕业后继续在麻省理工学院从事博士后研究工作。

2021年—2024年，在哈佛大学担任初级研究员，后将加入伯克利大学担任教职。

2024年7月，任加州大学伯克利分校（UCB）电子工程与计算机科学系助理教授（ Assistant Professor）。

主要成就

科研成就

曹原的研究方向为低维材料的电学、光学和机械性能，以及如何利用纳米技术、超材料和微机电系统（MEMS）在内的跨学科方法来设计这些性能并为它们找到应用。

2017年，曹原在攻读麻省理工博士期间，他通过实验发现石墨烯的排列结构中具有非规超导电性的因子，据此推测出：当两层石墨烯叠在一起发生轻微偏移的时候，材料的特性会发生剧变，并因此表现出超导体的性能。经过六个多月的反复试验后，曹原最终确立起石墨烯传导的全方位理论。

2018年3月5日，英国学术刊物《自然》杂志连刊两文报道了曹原关于石墨烯超导的重大发现：当两层平行石墨烯堆成约1.1°的微妙角度，就会产生超导效应。这一发现直接开辟了凝聚态物理的一块新领域，有无数学者试图重复、拓展他的研究，这一成果堪称‘第五大发明’。

2020年5月6日，曹原在《自然》连发两篇，在魔角石墨烯取得系列新进展。

2021年2月1日，曹原在《自然》上发表其第5篇论文，研究三层魔角石墨烯的工作；3月31日和4月7日，曹原在《自然》上发表了其第6篇和第7篇论文，研究的是魔角石墨烯体系中电子的类Pomeranchuk效应；7月21日，曹原在《自然》上发表了其第8篇论文，发现按魔角（1.56度）扭曲的三层石墨烯，在超强磁场下仍能保持超导性。2021年，曹原在《科学》上发表论文，和团队发现在魔角扭曲双层石墨烯（TBG）中，识别了具有对称性破缺的缠绕相。2024年年8月21日，在《Nature》发文《On-chip multi-degree-of-freedom control of two-dimensional materials》。

截至2024年8月，曹原在《自然》已发表了9篇，在《科学》发表1篇。

人才培养

2018年12月，曹原回到中国科学技术大学，和学弟学妹们分享了自己成功的心得：他说，作为一名实验者，要愿意学习新东西，尝试新想法，并在实验室承担起责任，当努力不起作用时不要难过，因为这再正常不过了。

荣誉表彰

个人生活

除了学术之外，曹原喜欢摄影、星空、小提琴等。他还会研究研究纳米技术和计算机科学。

人物评价

曹原是“论文狂魔”、“天才少年”、“石墨烯驾驭者”（Graphene Wrangler）、英国《自然》杂志创刊以来年龄最小入选者，还是一个专注于科研的学者。（新浪科技评）

曹原的实验技巧在研究中至关重要。曹原在内心深处是个“修补匠”，喜欢把东西拆开重装，办公室里堆满了计算机和自制望远镜的零件，乱糟糟的。（曹原在麻省理工学院的导师帕布罗·埃雷罗教授评）

曹原是“开创了一个全新研究领域的杰出科学家”。（英国《自然》杂志评）

曹原是“很聪明的家伙”。（曹原的大学老师丁泽军评）

曹原很聪明，14岁就上大学，中学也跳了很多级，还是很厉害的。在我平常跟他接触中，他也是很聪明的。布置的任务，他能在完成的基础上更往前推进。如果布置到五分，他能够完成到六到七分，做得更多一点。这就是他超出其他同学的部分。他还是很清醒的，很低调，基本上没有接受过媒体的采访，屏蔽掉外界的声音，专心在自己的工作上面。（曹原本科导师曾长淦教授评）

曹原是英国《自然》杂志创刊149年来以第一作者身份发表论文的最年轻中国学者。（澎湃新闻评）

曹原的思维特别敏捷，知识面很宽，观察力很强。我印象中，他特别会听课。这个'会'的意思是，他很会抓重点。有些课堂上的教学内容他已经会了，老师也允许他在不打扰同学的前提下做些其他功课。但是，一旦出现他还未掌握的知识点，曹原的眼睛马上就会亮起来。对于很多问题，他都有独特的思考角度。他说话很幽默，喜欢开玩笑，对于班级事务也很热心。（福田区景秀小学的徐新萍老师评）

曹原不仅智商高，情商也高，无论是在三人小班里，还是在集体课的大班里，都有良好的人际关系，是一个名副其实的清纯、儒雅、博学、阳光的少年。（耀华学校副校长肖甜老师评）

曹原做研究十分主动，如果计算遇到困难，他永远会尝试其他的软件方法。他兴趣广泛，喜欢捣鼓计算机。他并不恃才傲物，反而低调沉稳，情商很高。（耀华实验学校副校长胡凤元老师评）

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