机械毕业设计
实践性教学环节
机械毕业设计是机械工程类专业学生完成本专业教学计划的最后一个极为重要的实践性教学环节，是使学生综合运用所学过的基本理论、基本知识与基本技能去解决专业范围内的工程技术问题而进行的一次基本训练。这对学生即将从事的相关技术工作和未来事业的开拓都具有一定意义。
主要目的
一、培养学生综合分析和解决本专业的一般工程技术问题的独立工作能力，拓宽和深化学生的知识。
二、培养学生树立正确的设计思想，设计构思和创新思维，掌握工程设计的一般程序规范和方法。
三、培养学生树立正确的设计思想和使用技术资料、国家标准等手册、图册工具书进行设计计算，数据处理，编写技术文件等方面的工作能力。
四、培养学生进行调查研究，面向实际，面向生产，向工人和技术人员学习的基本工作态度，工作作风和工作方法。
工作流程
⒈学院根据专业培养计划下达毕业设计安排文件（内容涉及时间进度、要求、参考题）
⒉学院组织“如何进行毕业设计讲座”指导学生选题
⒊学生在网上下载“毕业设计任务书”表格并按要求选题、聘请指导教师、填写任务书
⒋学院组织“如何编写任务书”网上答疑
⒌学生在规定的时间内向所在总站、学习中心提交任务书
⒍总站、学习中心初审任务书后寄交网院
⒎网院审毕业设计任务，网上公布审核结果
通过 不通过再审一次
⒏学生在指导教师指导下撰写毕业设计论文
⒐学院组织“如何编写论文”网上答疑
⒑学生带着论文初稿参加毕业设计中期检查
⒒根据中期检查教师意见修改、定稿、装订论文
⒓在规定的时间内向所在总站、学习中心提交论文
⒔总站、学习中心初审论文寄交网院
⒕学院组织“如何参加毕业设计答辩”网上答疑
⒖学生按总站、学习中心通知的答辩时间参加答辩
⒗拟申请学位的同学如认为本人毕业答辩不理想，可申请放弃及格成绩，随下届重做毕业设计
⒘答辩委员会给出成绩、按规定程序通知、下发成绩
设计方法
首先，机械毕业设计与计算机毕业设计完全不同，机械毕业设计的第一步是课题调研，这一步就类似找到一个题目做需求分析．同样这一步做完后，需要做任务书，任务书包括毕业设计题目、专题题目、任务下达日期、设计日期、设计的主要内容和要求．
最后，设计说明书的撰写，包括设计说明书封面，设计说明书扉页，设计说明书指导教师评阅书，设计说明书评阅教师评阅书，设计说明书答辩及综合成绩，当然后面还有答辩，做一个答辩PPT然后去答辩；
组成
随着科技发展的进步，各大高校对机械毕业设计的内容也提出了一定的要求，2004年以前设计内容一般包括：毕业设计图纸+说明书（毕业论文），2005年以后国家教育部门提出新的要求，结合工厂需求加入了三维设计，模拟仿真，及程序分析研究。其中包括：毕业设计图纸（三维“UG ，PRO/E，CAM，CAXA，SOLIDWORK”+CAD二维工程图）+开题报告+任务书+实习报告+说明书正文。上述仅为参考，具体的内容还以指导老师要求为准。
说明书
说明书没有固定的形式，常见的有如下：
标题
毕业说明书的标题是说明书的眉目，应仔细推敲，尽可能从各个角度充分考虑，选择最合适的。原则上，题目要简单明了，能反应毕业说明书的主要内容，使读者能一眼看出说明书的的中心内容要讲什么，切忌笼统、空泛。语言也要补实，同时能引起读者的注意。
毕业说明书的标题不能象小说、散文那样经过艺术加工而引起读者的好奇心。说明书的题目要让人一看就能直接了解它的说明书。因此，拟题要采取直接、正面的提高说明书内容的方法，而不要采取奇特的艺术手法。标题不可过长，尽量在20个字以内。
目录
毕业说明书篇幅长的要写出目录，使人一看就可以了解说明书的大致内容。目录要标明页数，以便说明书审查者阅读方便。
内容摘要
内容摘要要求把说明书的主要观点提示出来，便于读者一看就能掌握说明书内容的要点。比较通用结构式摘要，包括研究目的、方法、结果和结论。摘要应有高度的概括力，且要全面反映说明书要点，简明、明确、畅达。
正文
正文包括前言、材料与方法、结果、讨论。主要包括序论、本说明书、结论三个主要部分。序论要对论题的主旨、写作的动机和理由、研究的方法以及说明书的内容加以简要说明，通常几百字即可。本论是全篇说明书的核心，在篇幅上占得最多，写时必须慎重对待，这一部分，作者要对所研究的问题进行分析、论证、阐明自己的观点和主张。结论，要把这部分写得简明扼要，既要考虑与序论部分相照应，还要考虑与本论部分相联系。结论应是本论部分阐述的必然结果。讨论部分可以展开写，写前人的研究情况与自己的研究结果比较，提出自己的观点和主张，提出值得进一步研究的方向和倾向性意见。
参考文献
毕业说明书的卷末要列出参考文献。列出参考文献的好处是：一旦发现引文有差错，便于查找；审查者从所列的参考文献中可以看出说明书作者阅读的范围和努力的程度，便于参考。
装订
说明书的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。
毕业说明书的封面要朴素大方，要写出说明书的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者性名、完成年月日。说明书的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。封面可以这样写（不同学校有不同的要求）：
××××大学机械××××专业××届毕业设计说明书
专业班级：
姓 名：
学 号：
指导教师：
20××年×月× 日
封底可用一张白纸，然后装订成册。
装订的顺序：1.封面 2.目录 3.内容提要4.正文5.结论6参考文献7.封底
选题注意
正确、恰当的选题是作好毕业作业的前提。要尽早选定课题，题目可由学生自选；或请指导教师推荐；也可请企、事业单位提出；无论哪种选题方式，选题都需要经指导教师审定。
→ 选题必须符合专业培养目标的要求，保证达到毕业作业的教学目的。
→选题可以多样化，但应尽可能结合本单位，本系统的工作、生产、科研的实际需要，以便通过作毕业作业为本单位做出贡献
→ 课题难易要适当，题目不宜太大，也不应过于浅显，其任务量在规定时间内经过努力能够完成！
→如果题目的任务量确实过大，也可以由几个学生自由组合或按学习小组共同完成，但每个学生独立完成部分其字数不得少于4000字。(学校规定不一样)。学生组合名单需经毕业指导小组同意。
成绩评定
过程要求
（1）凡参加答辩的学生必须仪表整齐，口齿流畅简捷地介绍毕业设计（论文）的名称、来源、任务内容、可行性分析、方案论证及制定，设计过程、工作原理、试验情况、设计的难点、创新点、新颖性、应用价值及社会经济效益、结论等，重点要突出，答辩挂图必须用0号或1号标准图纸。时间为15分钟。以上材料最好要制作Powerpoint幻灯片在多媒体教室进行答辩。
（2）根据上述介绍进行实际操作演示（含有硬件系统，不能在现场进行实际演示的课题，各答辩组可另行安排；校外课题不能演示的必须持有单位应用证明或验收报告等材料）。
（3）主答辩教师（即论文评阅教师）就论文 对答辩学生进行提问，一般为3个问题，然后其它答辩教师提问，且问题不应超过3个。答辩教师的提问必须简捷有序，气氛和谐，以免造成学生心里紧张而引起答辩失误。
（4）学生就答辩教师提出的问题应有序、准确、简单扼要的回答，整个提问和回答的总时间对本科生控制在25分钟以内，对专科生控制在20分钟以内。
（5）答辩过程中的要求
①答辩场内应保持安静，非答辩人员（工作人员除外）未经允许不得入内。
②评阅论文的教师必须在答辩前一天就所评阅论文的设计方案、可行性、新颖性、创新性、设计的合理性、设计的质量、数据处理、参数计算的准确性公正、实事求是的写出综合评语，给出评阅成绩，并准备好要求学生答辩时回答的问题。
③答辩教师应主要围绕毕业设计课题的性能、功能指标、安全措施、设计方案、原理、基础理论、新技术；应用价值；社会经济效益；分析问题是否全面、深入细致；表达能力、综合运用知识的能力等方面提问，必要时可涉及专业（学科）的基础理论知识方面。不宜提出离题太远，或有争议、答案不明确的问题。
④学生在答辩过程中，如指导教师不可避免地在现场，不能给学生示意提示，不参与答辩组评审答辩
成绩评价
（一）毕业设计成绩分类：
⒈优秀：能独立完成设计要求所规定的全部内容，设计方案正确、基本概念清楚，有独到的见解或创造性，毕业设计态度认真，设计工程量饱满，在整个毕业设计过程中表现较为突出，毕业设计论文编写条理清晰，内容充实，结构合理。
⒉良好：
能较好完成设计要求所规定的全部内容，设计方案分析问题正确、基本概念清楚，毕业设计态度认真，有一定的设计工程量，毕业设计论文编写条理较清晰，内容充实，结构合理。
⒊中等：
能完成设计要求规定的全部内容，设计方案基本正确，基本概念清楚，毕业设计态度较为认真，有一定的设计工程量，毕业设计论文编写条理较清晰。
⒋及格：
基本完成设计要求规定的内容，设计方案基本合理，基本概念有较清楚的了解，毕业设计态度较认真，毕业设计工程量不充足，毕业设计论文编写符合基本要求。
⒌不及格：
未完成设计要求规定的内容，设计方案不合理，或有较严重缺陷，基本概念不清楚。
毕业设计态度不认真，毕业设计论文编写符合基本要求，毕业设计论文编写不符合基本要求。
毕业设计成绩优秀的人数一般控制在20%以内，毕业设计成绩不及格的学生，不能毕业。
（二）成绩考核
最终机械专业毕业设计成绩的构成应包括：
⒈指导教师评语和成绩占20%。
⒉评语教师评语和成绩占20%。
⒊实际操作演示占20%。
⒋答辩评语和成绩占40%。
如上各部分成绩相差悬殊时，由答辩委员会重新慎重裁定。
指导教师、评阅教师和答辩组可参考以下几个方面及所占的分值给学生打分。
⒈设计题目工作量太小，难易程度及设计是否达到题目要求。20%
⒉对设计中的问题分析是否全面、深入、细致，有无独到见解和创新（创新一般是指对现有参考资料或指导教师的设计方案有所突破，并显示出明显的优点，或圆满的解决设计中的关键技术）。20%
⒊资料是否齐全，论文是否整洁、清晰、有条理，有无错误及错误性质，15%
⒋设计对象所达到的使用程度及在同类产品中的相对水平。15%
⒌工作态度、协作精神及独立工作能力。10%
⒍查阅各种资料（包括外文资料），运用新技术、新器件、新仪器、新工具的能力。10%
⒎答辩中的逻辑思维能力，语言表达能力。10%。8、实际演示按完成的百分比给相应地成绩，校外持有应用证明或验收报告给满分
分类
各种减速器类 机械机器设计 ；数控机床改造 ；数控机床设计 数控加工编程数控加工中心上料机械手类 ；机电及plc控制冲压模具设计注塑模具设计 锻造模具设计 汽修专业设计 ；工艺夹具设计 ；专用组合机床 液压控制设计 单片机类论文 有限元分析类化工机械设备；自动生产线类计算机辅助 ；多轴钻床类 ；污水处理工程类 矿山煤矿类设计 U G三维设计造型 PRO/E设计 CAM设计造型类 CAXA设计造型类 Swolidword设计等
题目案例
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托板冲模毕业设计
拔叉及夹具设计
拖拉机拨叉铣专机的设计
拨叉加工加工工艺及夹具设计
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