校园调频广播系统

■ 无线发射功能：

采用高精度频率锁相环调频广播发射机。整个广播系统无需立杆架线、安装简单方便。

■ 自动播放功能：

可设置每周一至周日播放工作表，自动定时播出上下课铃声、背景音乐、广播体操、歌曲铃声等。系统按照设置好的程序，自动播放，真正实现了无人值守。

■ 数字音频编辑功能：

采用先进的数字音频工作站为主机，对音频信号、录音、线路信号数字化，并与MD、DVD、MP3及硬盘中的多格式数字信号兼容，根据节目的要求编辑成完整的高质量的广播节目。

■ 遥控音箱、寻址对点广播：

采用最先进的数字编码，遥控音箱自动开关机、确保准确无误。可对128个（区）的音箱进行自动寻址对点广播（可扩充至无数个区）。接收端无需人工操作，受众性强。

■ 外语听力教学、考试功能：

可将外语听力资料保存至电脑硬盘中，以纯数字音频格式储存（MP3、WAV、DAT、MEPG、AVI等），可按预先设定的时间及内容进行播放。在外语课上可用本系统进行听力训练，也可选择相同的分区及相同的年级进行外语听力考试。

■ 强制插播功能：对突发性事件的紧急广播通知，可随时插入。

■ 可无限扩容：在调频信号覆盖的有效范围内，可使用无数个调频接收音箱。

校园广播作为学校信息传播的一种工具，经历了几十年的历史，随着科学技术的发展，从电子管到集成电路，从留声机到CD，经过了数次革命，但其设备技术水平及档次参差不齐，在实际使用及工作中存在着不少缺陷。特别是近年来学校信息化建设步伐加快，众多学校都在打造新的“数字校园”，互联网、多媒体等一批高新技术应用到了教学实践中，使传统教学方式发生了根本变化。现有广播系统的这种状况，显然已不能与其它现代教育技术系统相配套，远远不能满足现代高等教育发展的需要，其集中表现在以下几个方面。 1、技术落后，兼容性、扩展性差：现有 校园广播基本都是采用模拟音源，人工播放、人工管理的工作方式，无法播放现代数字格式（MP3、WAV）的音频文件，无法与计算机校园网连接，无法实现音源数字化、播放管理自动化。 2、安装复杂、维护不便、故障率高：由于定压有线广播是严格按照阻抗与功率匹配的原则进行配置，往往因一台变压器或音箱故障而烧坏功放，影响整个广播。 3、布线繁锁、分区固定、不能控制终端：由于定压广播每根线只能传输一套音源，分区采用分区定压输出方式传送音源，极大限制了终端接听节目的数量。 4、传输方式单一：没有做到广播在有线电视网络中、空中无线、计算机网络广播同步播放，使收听方式受到很大限制。 因上述原因普遍存在，极大地限制了校园广播在大学教学实践与管理中的应用。 随着我国教育信息化建设浪潮的推进及“校校通”工程的全面实施，闭路电视、宽带网络、计算机多媒体及互联网在学校被广泛应用，并逐步走进教学与教务管理。这就为开发性能更高，功能更强，使用更方便的新一代教学用数字化智能广播成为可能。（二） 校园广播系统及新技术的展望 随着计算机技术、网络技术、数字音频技术的飞速发展， 校园广播最终将向“数字化、网络化”方向发展，校园广播的最终趋势是融入电视网、计算机网，并具有开放良好的接口，极为方便的可扩展性与兼容性。 现阶段，数字音频、数码音频设备已在大量出现在我们的身边，“MP3、语音聊天、数字卫星广播”等新技术正在或逐步走入我们的生活。如何让优美的音乐代替刺耳的铃声，让学生在课间听到轻松的音乐，如何让学生在茶余饭后，在宿舍、在教室可自由收听外语教学节目、校园广播电台节目，如何让学生在上网的同时能利用网络收听存储在网络音频服务器上的校园广播电台节目，做到校园广播“多网”同步或异步传输，学生灵活选择收听方式，是急待解决的难题。 我公司针对高等教育的自身特点，我们在大学校园智能广播系统的设计上既考虑到它先进性，又考虑它的稳定性和经济性，同时考虑到尽量用多元化传输方式，让学生无论在何时何地，采用何种方式，都可方便灵活的收听到 校园广播节目。因此我们采用“数字化音频采编与制作、网络化节目播出与传输，智能化设备管理与控制、多元化灵活收听”的理念来搭建“三网同步”数字校园智能广播系统平台。此系统采用有线调频传输、调频或分散式定压接收模式；同时无线调频发射台、校园网同步直播传输，随时网络点播的广播方式架设广播系统。系统以其“优质、经济、稳定、实用”等特点，已经得到了全国众多学校的认可，是集外语听力考试、训练与校园广播于一体的新一代校园智能广播系统。随着广播的发展“三网”同步广播必将成为高校广播与教学为一体的最佳解决方案。