河北交通职业技术学院

河北省石家庄市公立大学

河北交通职业技术学院是经中华人民共和国教育部批准的全日制普通高等职业院校，是河北省重点建设的示范性高职院校、国家技能型紧缺人才培养基地。

历史沿革

1956年9月，交通部石家庄公路工程学校创建，为交通部在全国创建的六所公路工程学校之一。

1958年9月，交通部石家庄公路工程学校由交通部下放河北省，隶属省教育厅、交通厅领导，升格为河北石家庄交通学院，由郭沫若题写校名（后学校使用河北交通学院校名）。

1962年7月，省高教会议决定将河北石家庄交通学院与河北农业机械化学校裁减合为河北石家庄工业学校。校在校生600余人，职工300余人。

1965年8月，校址迁至保定市关卫路，1966年迁址藁城，1979年经省长办公会议批准在石家庄市友谊南大街58号建校，1983年1月由藁城迁入石家庄。

1996年，河北交通学校经河北省教委评定为省部级重点中专学校。

1999年，被教育部评定为国家级重点中专学校。

2000年，河北航运职工中专学校并入。

2002年5月，经河北省人民政府批准升格为河北交通职业技术学院，隶属河北省教育厅领导。

2006年2月23日，河北商务科技学校实质性并入。

2010年，学院被确定为河北省重点建设的示范性高职院校。

2019年8月，学院被教育部评为全国创新创业典型经验高校。

2019年7月，被教育部认定为国家优质专科高等职业院校。

2023年6月，入选首批全国健康学校建设单位名单。

办学条件

师资力量

截止2023年5月，学校有教职工640人，专任教师593人，博士、硕士373人，教授、副教授、高级工程师221人，“双师型”教师占专任教师比例为83.6%。学院拥有2支国家级教师教学创新团队和4支省级教师教学创新团队，6名河北省政府特殊津贴专家，2名全国优秀教师，1名全国模范教师，1名全国师德楷模，1名黄炎培职业教育奖杰出教师奖获得者，2名省级教学名师、6名省级优秀教师，2名全国交通职业教育专业带头人，4名河北省新世纪”“三三三人才工程”二层次人选、20名三层次人选。聘请了450名高级专业技术人员和企业的能工巧匠作为兼职教师。其中有正高级职称的150人。能工巧匠和技术能手169人。

院系专业

截止2023年5月，学校设有9个教学单位，开设52个专业。

（表格数据来自学校官网）

教学建设

截止2023年5月，学校建成凸显学院教育理念和办学特色的省级在线开放课程28门、省级虚拟仿真实训课程3门、河北省高等职业教育创新发展行动计划精品在线课程8门、省级精品资源共享课程及省、教指委级精品课程10门。有国家优质专科高等职业院校立项建设骨干专业5个，国家现代学徒制试点专业3个、中央财政支持的重点建设专业2个、省级高职高专教育教学改革示范专业5个、IEET认证专业2个、省域高水平专业群2个、省级骨干专业群1个。

截至2021年6月，学校荣获省教学成果奖一等奖4项，二、三等奖6项；获得全国职业院校信息化教学大赛二等奖2项，全国职业院校教师教学能力比赛二等奖1项，三等奖4项。

2021年，入选教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位名单。

据2020年3月官网显示，学院学生获得全国职业院校技能大赛二等奖2项、三等奖4项；2019世界机器人大赛二等奖1项、三等奖1项；省“挑战杯”决赛特等奖2项，一等奖2项。初次就业率均稳定在97%以上，用人单位满意度在95%以上，进入国企、央企、大型股份制企业占比61.79%。

所获荣誉

学术研究

科研平台

据2020年3月官网显示，学院有高职研究所等科研机构。

科研成果

据2020年3月官网显示，学院结项课题：64项，其中，省级课题4项，厅局级39项，院级课题12项，其它课题9项。

截至2021年6月，学校获得省部级科技进步一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项，河北省社会科学成果奖三等奖1项。

学术资源

截至2016年12月，馆藏文献总量达到60万余册，年订购中西文纸本期刊500余种，引进CNKI中国知网、万方科技知识平台、超星移动图书馆服务系统和读秀学术搜索、超星、书生之家、方正Apabi、中数图、美星外文、交通运输标准、读秀等各类数据库10个，自建数据库3个，其中，中文全文电子期刊7000余种。

《河北交通职业技术学院学报》是经河北省新闻出版局批准创办的综合性、学术性内部资料出版物。主要反映河北交通职业技术学院的教学研究成果，促进交通行业的学术交流。

文化传统

学院标识

河北交通职业技术学院校徽如右图所示：

释义：

1．校微确定了特定色值的蓝色为标准色，并将其命名为交院蓝，代表理性、智慧、专注、严谨，既有厚重、大气之感，又有砥砺前行、锐意进取之意。

2.校微以两个同心圆构成整幅图案，象征着交院人同心同德的凝聚力和追求卓越的向心力。两个同心圆之间的中英文校名，体现学院继承传统，面向世界的发展理念。

3.1956展现学院悠久的办学历史。

4.校徽主体部分像一只翱翔在大海与蓝天之间的雄鹰，寓意学院自强不息、勇于拼博的精神；中间的躯干部分，以高速路形象展示，向前延伸，寓意学院蓬勃向上的发展趋势；躯干两边既像雄鹰的两个羽翼，又像是左右贯通的道路；左边的祥云象征吉祥如意，预示学院美好的未来，同时又像一朵浪花，寓意学院在新的时代乘风破浪扬帆运航。5.整体造型既凸显了学院海陆空交通特色元素，又寓意传承过去，启航未来；整体形象极富动感，刚劲有力，造型美观流畅、和谐统一，具有很强的科技感和时代感，展示了新时代交院人努力拼博的精神风貌。

学院中文校名以郭沫若先生为学院校名题字为基础，综合修改而成。

学院的校旗为长方形旗帜，长宽比为3：2，旗面为红色，旗面中央印有黄色字体的学院中文校名。

精神文化

厚德、明志、砺能、笃行

释义：“厚德”，语出《易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”意为“如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载”。“厚德”是从道德的角度对求学者、教育者和学生提出要求。

“明志”，出自诸葛亮《戒子篇》：“夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”无论老师和学生都必须志向明晰而坚定。

“砺能”，“砺”，砥砺、磨砺；“能”出自《诗经小雅宾之初筵》：“各奏尔能”“能”就是才能，能力的意思。即加强技能的训练，大力培养学生的动手能力。体现了崇尚实践、崇尚技能，融入社会的兴校方针。作为职业技术的教育工作者和学生，最重要的是学好技能和本领，不仅自身上进，在专业技能方面精益求精，更要学会他人之长，取长补短。

“笃行”，语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”，坚定，这里有“踏实”的意思。“笃行”，踏踏实实地实行。

“三石”精神作为校园文化的核心。

——干部为学校事业发展担当作为、砥柱中流的“柱石”精神；

——教师为学院学生发展俯下身子、甘为人梯的“路石”精神；

——学生为交通事业发展扎根基层、建功立业的“基石”精神。

现任领导

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