泉州市农业学校

泉州市公办重点职校

泉州市农业学校，创办于1932年，是泉州市一所公办重点职校，前身是泉州私立平民中学和私立民生农校，中国现代作家巴金曾三次在此讲学；共培养出近5万多名各类技术人才，其中知名校友有郑坚、黄旭东等人。

历史沿革

农校起点

1、1930年，苏秋涛先生抱着教育救国的鸿运，在泉州文庙创建学校的前身泉州私立平民中学（原泉州第三中学现泉州五中桂坛北区）。

2、1932年在建立平民中学的基础上增设高级农村教育科，由此开始了农业学校办学的历史。

3、1934年秋，平民中学分设农事科、园艺科和农村教育科。

4、1935年秋，平民中学改办正式改名为晋江私立民生农业学校(简称民生农校)，仍由苏秋涛担任校长。抗日战争期间，民生农校曾内迁至南安县小罗溪埔头心，借用黄氏“良庵祠堂”为校舍，后迁至南安四都的“金山祠堂”继续办学并在上杭茶地、南安四都和晋江河市等地设立分校。

5、1937年民生农校从泉州文庙迁至泉州凤池前崇正书院旧址。

6、1952年9月，由泉州市人民政府接管后改为公办学校，除将私立改为公办外，还把莆田夹漈农校、德化尚养农校（即原德化上涌中学、现德化第二中学的前身）、仙游枫江职业学校高等农科合并进来，更名为“福建省泉州农业技术学校”。1953年，改定校名为福建省晋江农业学校，隶属于福建省农业厅，开设作栽、植保、牧医、农机、果茶蚕五个专业

7、1958年春，晋江专区农业合作干校并入该校；1959年秋南安农业学校并入该校。

8、1960年，据福建省委决定、省农业厅通知，更名为福建晋江农业专科学校，开办大专班。

9、1961年，恢复为福建省泉州农业技术学校。同年9月，为贯彻调整方针，停办专科班，恢复福建省晋江农业学校的校名。

10、1968年，因时至文化大革命期间，中国大陆多数学校停止办学，也是当时的其中一所停办学校之一，所以未能幸免于这一历史政治事件中。直至1975年10月后复办，1977年6月正式开学，校名为福建省晋江地区农业学校，招收统招统配生，设农学、牧医，茶果、植保、农机等专业，学制高中3年。

11、1979年10月开办泉州地区农业领导管理干部培训班；1984年6月创办晋江地区农业干部学校。

开拓发展

12、1985年，由于晋江撤销区、改成市试图独立于泉州，该校为校名也随之被分配改为福建省泉州市农业学校，1987年起改招初中毕业生，学制4年。

13、1996年6月，在泉州市委、市政府的关心下，福建省泉州市农业学校从福建省泉州市丰泽区九一街旁的温陵路（今释雅山公园）迁校至福建省泉州市丰泽区坪山路，总面积301亩。

14、1988年，泉州平民中学、民生农校校友会在福建省泉州市农业学校设立叶非英图书馆，在泉州法石海印寺附近山上建立敬师亭，纪念叶非英等先师。亭中悬挂叶非英的纪念石匾，匾上刻有叶非英的事略，并附石雕半身像。

15、2000年9月30日，在诸多海内外校友和社会人士的共同努力下，耗资近六万元，献书近九千册，杂志近六千册的非英图书室(馆)，在福建省泉州市农业学校正式筹建。著名作家巴金老先生也通过其女儿李小林女士和其侄儿李国糅女士及其挚友李秋叶先生，帮助巴金向“非英图书室” 捐赠188本高档的图书，并在此讲学，现校内仍然珍藏有巴老亲笔书写真迹。

16、2002年，吕孙博先生为纪念培育他的恩师叶非英先生，慷慨捐资五十万元，在泉州市黎明大学（黎明职业大学

17、2003年泉州市农业工程学校并入泉州市农业学校，成为泉州市农业学校晋江校区。

18、2005年6月，教育部、福建省农业厅批准福建省泉州市农业学校申请创建了全国市级中职学校首个“周恩来班” ，并得到广大新闻工作媒体的报道。

19、2010年教育部批准在泉州农业学校开设内地西藏中职班，加强了汉藏友谊。

20、2015年5月19日，泉州市农业学校体育馆作为泉州第五届“海峡情”两岸国际标准舞公开赛的比赛用地。

21、2016年3月，泉州市农业学校与洪梅镇洪梅村举行共建社会主义新农村签约仪式。

22、“2017年10月被选为“泉州市中等职业学校特色校项目A类培育学校”

23、2017年12月被福建省教育厅评为福建省第一批规范化中等职业学校。

24、2019年5月7日-2019年5月13日由省教育厅主办、省中职体协承办的2019年福建省第十六届中职学校篮球赛于在福建省泉州市农业学校成功举办。

25、2022年12月24日，泉州市农业学校建校90周年办学成果展暨乡村振兴研讨会启动仪式成功举办。

院校规模

泉州市农业学校当前全日制在校生2600多人，被授予国家级重点中等职业学校、市级“平安校园” 、省绿化红旗单位、全国计算机等级考试考点、、泉州市园林式单位、科技工作先进单位、农科教结合工作先进单位、继续教育培训基地、职业教育先进单位、市级“文明学校”等多种荣誉。泉州市农业学校坚持教书育人，以德为先，坚持以中职教育为主体，实行多层次、多形式办学。

教学范围

泉州市农业学校坚持教书育人，以德为先，坚持以中职教育为主体，实行多层次、多形式办学。开设财经商贸类、电子与信息技术类、公共管理与服务类、交通运输类、教育与体育类、农林牧渔类、文化艺术类、装备制造类等八大门类16个中职专业，与福建农业职业技术学院、泉州经贸职业技术学院等高职院校联办5个高职（大专）专业，学生在校三年免交学费，就读涉农专业和家庭困难的学生可在第一、二年内享有每学年相应的国家助学金补助，同时学校还设立了奖学金，困难补助金等为勤奋学习的学生提供资助。

校园团体

泉州市农业学校积极鼓励学生参加并建设校学生会、广播站、青年志愿者等校园团体，多次与其他学校合作，协助维护市容市貌，得到新闻媒体的关注和提及泉州市农业学校学校运行机制健全，机构设置合理，校领导班子依法办学治校，学生管理水平不断提升。重视群团组织，加强对工会、共青团、学生会等群团组织工作的指导，充分发挥其联系群众、服务群众的作用。倡导讲文明树新风，扎实开展学雷锋活动，培育志愿服务文化。组建和壮大教师和学生志愿者队伍，扎实开展关爱社会、关爱他人、关爱自然活动。广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，培养师生良好的道德素质和无私奉献精神，抓好环保、助残、送温暖等主题志愿服务。注重道德教育实践，文明活动创新求实，深入开展道德讲堂和生态道德专项教育活动，认真组织教职工开展职业道德教育，树立教师爱岗敬业的思想，开展 “学生在心中，在学生心中”为主题的师德教育活动等。

办学条件

学校设施

泉州市农业学校占地总面积207亩，建筑面积61128.4平方米，是泉州市规模较大的一所花园式公办职业学校。建有一个室内体育馆和田径运动场，两个灯光篮球场，两个标准网球场，排球场等多种体育设施。学生公寓宿舍（分为男、女生公寓套房各3幢），屋内有电扇、空调、太阳能热水器等生活设施。[31]校内实训设施期全建有电工实训室、财会实训室、园林实训室、组培实训室、烘焙实训中心、素描实训室、汽车维修车间等各专业实训室65间等。

拥有一座两层的校内大食堂，小超市，饮食购物方便，无线网络覆盖全校，为学生的上网自主学习提供网络支持，学校还专门聘请保安实行24小时安保服务，每栋宿舍楼配备公寓管理人员管理学生的日常生活，实行半封闭式管理。

师资队伍

截至2019年，泉州市农业学校当前拥有专任教师169人，其中高级职称49，中级职称98人，中级职称以上“双师型”教师42人，本科学历145人，硕士研究生16人，省级骨干教师20人，长期聘请行业，企业技术骨干担任主干课程教学任务。

泉州市农业学校的教师不断在相关刊物上发表学术论文，主编或参编国家、省级各类教材，获得多种奖项。学校教师参与完成的“CL—89程控高度系统设备”等科研项目，先后荣获泉州市科技进步一等奖，福建省优秀产品三等奖、国家安全生产监督管理局科技成果二等奖、8项国家级技术专利。

教学质量

泉州市农业学校是全国计算机等级考试、经济师、国际商务师、维修电工等职业技能证书的培训点和考点，学生不但可以获得正规的毕业证书，而且还可以获得国家承认的各种职业资格等级证书，“双证”兼得。

学校计算机等级考试合格率和计算技术达标率均名列全省前茅，组队参加全省首届农牧垦系统计算技术比赛获团体全能第一并囊括所有单项冠军，代表省队参加全国第七届计算技术比赛获团体总分第二名。

通过“1+X”证书制度试点推动教学改革。依据专业人才培养目标，按照知行合一的原则和技术技能型人才成长规律，科学、进阶地构建课程体系，根据课程体系，细化课程，确立课程在整个体系中的明确地位，从而提炼出课程目标，进而规划课程内容。学校涉农专业“1+X”项目有：设施蔬菜生产职业技能等级证书、无人机检测与维护职业技能等级证书、农产品电商运营职业技能等级证书、食品检验管理职业技能等级证书。

以校之名兴乡村

服务乡村振兴，开展社会培训。学校发挥涉农师资优势，组织农业科技特派员下乡服务。学校充分发挥现代农业专业群的师资优势，以省、市级科技特派员下乡为抓手，推进农业科技下乡，助力“三农”发展。

未来，学校将在多专业共同发展的同时，巧妙搭建桥梁，加强共性的融合，打造现代农业专业体系，形成涉农专业网，覆盖农业的种苗培育、作物种植、农业无人机、信息平台建设、农产品销售、农产品保鲜与包装、冷链物流、农产品电子商务等多个方面。

外界评价

总体评价

泉州市农业学校作为一所历史悠久而又具备现代气息浓郁的国家级重点学校，无论是给学生塑造的学习环境，还是给教学质量，亦或者在社会中潜在的影响力都是深远巨大的，尤其是年年派遣教师去西藏帮助和慰问一些贫困学生的壮举，都是值得肯定的。

待改善的地方

泉州市农业学校，在学生管理制度与校园安全上依旧还是有待完善，比如出现学生宿舍楼卫生清洁还有不到位等一系列事情，这些地方还有待加强整改。

反思和总结

如何努力在教和学之中找到一个平衡点，这是值得学校内部管理高层和全社会各界人士需要反省和关注的问题所在，但是就大概而论，这个学校的办学还是其他各方面条件都是充分符合国家对素质教育的根本宗旨，因此在这方面，无疑是合格的考量。

学校地址

详细地址