连云港市海宁小学

连云港市学校

连云港市海宁小学建于1985年，位于市区南郊，占地校园12150平方米，设有三幢教学楼，一幢办公楼，有5000平方米的田径运动场，有绿地4509平方米。现有教学班22个，在校学生1306名。教师60名，教师学历达标100%，其中5位教师具有本科学历，37位具有大专学历并本科在读，教师水平较高，小学高级教师32人。学校社会声誉高，影响大。

学校简介

海宁小学始建于1985年，为“四轨”制城区完小，学校占地1.28公顷，施教范围为新南、建南、延南及建康四个社区。2005年，为适应广大群众日益迫切的对优质教育的需求，同时也为了发挥名校的示范和辐射作用，按照市区领导三校联动、布局调整的实施意见，易地在普庆路3号的原连海路小学进行重建，并先后完成与连海路小学、公园小学的合并重组工作。

合并后的海宁小学占地14666平方米，生均占地6.5平方米；建筑面积达14021平方米。建有教学楼、综合楼、办公楼各一幢，铺设了200米南北向的环形塑胶运动场；配置了符合《省实验学校标准》规定的多媒体学术报告厅、计算机网络专用教室、视听阅览室等现代化教学设施，并科学地融入了计算机校校通工程，从而真正实现了Internet10兆光纤到讲台。

校园环境

学校环境优美，绿树成荫，文化氛围浓郁，充满着和谐的现代化气息。其它辅助设施一尽俱全，建有多个仪器室、科学实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、计算机教室、图书室和电子阅览室等。其中仪器室127平方米，配有符合省颁实验小学标准的24组实验器材，实验室247平方米，可供24组同学同时进行操作实验；图书室85平方米，藏有图书48832册,生均20册；现有报刊种类达35种，工具书及参考书1200种；计算机教室271平方米，学生用机249台，生机比达到10:1；音乐室、舞蹈室、美术室面积均达到100平米以上，木地板、练功镜、多媒体及各种专业器材配备高档；体育器材储藏室49平方米,各类器材应有尽有，能充分满足学生的运动需求。

办学条件

学校主要面向建南、建康、葵花、延东、延南、扁担河六个社区招收适龄学童。学校现有47个教学班，在校学生2700多人，其中60%为外来务工子女，是海州区进城务工子女最多的一所学校。在职老师117人（其中5人拥有中学高级教师资格，94人拥有小学高级教师资格，另有18人为小学一级教师资格）。教职工年龄结构、学历层次科学合理，组合优化。教师中35岁以下54人，36－45周岁23人，45周岁以上40人；专科以上学历98人（本科60人），占教师总数的84%。其中陶莉老师获“全国先进教师”称号，陈伟微老师获“省支教先进个人”称号，宋莹老师获“省优秀共产党员”称号。还有市“优秀教育园丁”王洪文、徐兴才老师，市“师德标兵 ”江莉莉老师，区“师德标兵 ”章晨、陈伟微、陶园老师，区“模范班主任”万敏、汪薇、孙慧老师，区“优秀教育园丁”谢长娟、陈冰倩、刘玉梅老师，“全心全意为教职工服务主席”王鑫。我校刘永萍校长被评为“市333工程首批优秀校长”，陈玉芸、章晨被评为“333骨干教师”，糜艳培被评为“333优秀班主任”。

办学成果

以“增强文化底蕴，提高学生整体素养”为核心的“经典诵读”校本课程、“布艺蜡染”综合实践、“声乐器乐”艺术教育以及“防震减灾”、“航模”等科普教育是我校的办学亮点，彰显了学校素质教育的成就。建校二十年，学校先后被评为“省实验小学”、“省素质教育先进学校”、“省现代教育技术示范学校”、 “国家级美术教育培训基地”、“全国红旗大队”、“市常规管理先进校”、“市文明单位”、“市振兴阅读基地实验校”及“新浦区名校”等荣誉称号。

2006年，中国青少年创意大赛团体一等奖

2007年，省“巾帼文明岗”

2007年，第二届中小学生艺术展演活动精神风貌奖

2007年，市“全面育人先进学校”

2008年，省、市“防震减灾科普示范校”

2008年，连云港市“红领巾示范校”

2009年，市首届中小学教科研“四个一”竞赛获团体二等奖

2009年，市2008-20009学年度教学工作“先进集体”

2009年，市现代教育技术应用“先进单位”

2009年，区“文明单位”、“青年文明号”

2009年，省、市“平安校园”、“和谐校园”

2009年，省“青少年科技教育先进校”

2009年，省“十、百、千、万”支教先进集体

2009年，省第三中小学艺术展演暨第五届少儿艺术节二等奖

2010年，市“中小学使用优质资源先进学校”

2011年，区“现代化创建先进集体”。

2012年，市“十项基础教育创新创先项目”公民教育实践活动基地。

2012年，省健美操锦标赛啦啦操锦标赛一等奖。

发展计划

根据连云港市教师专业发展规划和学校师资队伍现状，以提高师资队伍整体素质为根本出发点，以建设适应课程改革需要为主线，以培养中青年骨干教师和学科带头人为重点，以深化师资管理制度改革为动力，加强校本培训，坚持“优化结构、强化激励、提高质量、发展内涵”的方针，力争将学校办成教师专业发展的平台，学生快乐成长的摇篮。

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