淘宝贝（Naturetots child development center）是英国Maxlink Education investment group Inc Ltd与美林教育公司共同拥有的婴幼儿早教品牌，诠释了英伦百年贵族教育的精神传承。淘宝贝（Naturetots）中国早期教育基地，秉承先进的教育理念和教育模式，以对孩子的了解、尊重和关爱的教育理念为核心，在本土化的基础上致力于中国0—3岁婴幼儿早期教育事业。
发展历程
淘宝贝创始人历经5年的时间，关注及走访欧美很多国家，引进国际最前沿的亲子教学模式，深入研究中国婴幼儿的行为模式及社会、家庭特征，独创淘宝贝早教课程体系。
2005年-2009年
·2005年6月 建立了第一家淘宝贝直营中心-国际城中心
·2006年9月 淘宝贝与河北省计生委合作建立婴幼儿早期教育示范基地
·2007年3月 建立了淘宝贝桥西直营中心
·2007年9月建立淘宝贝邯郸中心。
·2008年9月 建立了第三家淘宝贝直营中心——美东中心。
·2008年11月创立美林公司旗下第二个早教品牌—华优人口早教。
·2008年12月与石家庄鹿泉计生局合作建立了华优人口早教中心（鹿泉店）。
·2009年6月与石家庄藁城计生局合作建立了华优人口早教中心（藁城店）。
·2009年7月淘宝贝迎来了与英属Maxlink Education investment group Inc Ltd的合作，并被授权中国早教市场的推广工作。
·2009年10月淘宝贝引进了全新的CSST的管理模式，进行了全面升级，推进了淘宝贝标准化，国际化的进程。
· 2009年11月与石家庄市桥东区计生局、桥东区医院合作共同建立了华优人口早教运河桥中心。
·2009年荣获“中国妇女儿童喜爱的品牌”
教育理念
尊重
儿童，了解儿童，遵循儿童成长的客观规律，通过丰富多彩的亲子活动，在汲取多元文化的基础上，培养孩子的求知欲、自信心、责任心、自尊感、自律性、独立性和创造性。
教育目标
淘宝贝的教育目标：秉承西方百年成功的国际幼儿教育理念，融合千年中国文化的精髓，对孩子进行多元化的知识、技能教育和品格培养，全方位提升和发展孩子的智商、情商和发展商，塑造婴幼儿卓尔不群的创新能力和领导能力，为未来社会培养国际化的精英人才，并借此服务社会。
主要课程
宝贝启蒙课
启蒙课程是通过欢乐的亲子活动，寓教于乐，进而促进宝宝大运动、精细动作、语言、认知和社会行为等领域的全面提升和发展。年轻的父母通过亲子课程学到更多育儿知识和方法；宝宝在活动中培养秩序感、专注性和热爱学习、积极参与等良好的学习习惯。
Level 1（0个月 –6个月）
前苏联著名的生物学家巴甫洛夫说过：“孩子从生下来第二天教育就已经晚了一天 ”“婴儿在出生到六个月阶段脑汁容量的增长占人一生增长总数的30%左右 ” 启蒙Level 1特别根据该年龄段宝宝特点和妈妈的特殊时期设置了宝宝成长的第一课。
Level 2（7个月—9个月）
学习爬行，抓握，摇，打等探究因果关系，宝宝已经逐步进入主动探索的阶段，配有家长学习手册及光盘，以方便您掌握此年龄段宝宝教育要点
Level 3（10个月—12个月）
通过认知练习，游戏，音乐律动等，练习行走，掌握平衡与协调的能力，促进宝宝语言的表达能力，帮助父母进一步了解宝宝如何与他们及与外界的互动和交流。
宝贝探索课
探索课程主要是让宝宝更多的通过宝宝自己动手操作，利用视、听、嗅、味、触等感官系统让宝宝认识世界，探索世界的学习过程，宝宝的学习方式从主要是被动学习转换为主动学习，这将使我们的教育方式更加多样化，课程也更加丰富多彩。
Level 1（13个月 –15个月）
此阶段宝宝的“空间感知 ”能力在逐步增强，行走变成宝宝最感兴趣的事情，语言系统的发展也从“接受性 ”学习方式为主发展到肢体语言表达，口语表达等形式同时存在，且能完成简单的动作指令。
Level 2（16个月 –18个月）
宝宝喜欢探索的阶段真正开始了，“一刻也闲不住” 是家长对这个阶段宝宝最多的评价，针对宝宝这个阶段的特点，大运动的课程内容逐渐增多，认知方面也发展到形状，颜色的学习阶段。
Level 3（19个月 –21个月）
宝宝自我意识的建立已经崭露头角，此阶段宝宝的手指灵活性与双手的配合能力越来越强，针对宝宝这一时期的年龄特点，主题形式的综合课程增多，并同时加入了对宝宝秩序感与
逻辑思维能力的培养。
Level 4（22个月 –24个月）
宝宝的独立意识越来越强，解决问题的能力也随之增强，通过课堂互动环节的设置，为宝宝建立一个模拟的社会环境，通过创意游戏来增强宝宝的象征思维、语言表达能力和社会交往能力，进而激活宝宝的想象力和独立人格的发展。
宝贝发展课
发展课程主要是集合多种文化元素，对宝宝的综合素质进行全方位的培养，发展课设计世界经典童话故事，世界各国多元经典文化，世界经典名曲，经典科学实验等，带您的宝宝体验历史长河中最为经典之举。
科学发展1
此阶段的科学发展课主要是通过给宝宝建立模拟的科学实验室进行实际的科学操作，本节主要涉及爱迪生科学成果，相信在美妙的科学实践过程中一定会让宝宝对科学探索充满兴趣。
科学发展2
本节主要涉及牛顿科学成果，相信在美妙的科学实践过程中一定会让宝宝对科学探索充满兴趣
环球发展
环球发展课程主要是让宝宝了解世界各国的最经典文化，通过音乐，舞蹈，美术，游戏等多种形式来展现，从小培养宝宝的多元文化素养，开阔视野。
主题发展
此阶段主题课主要以世界著名的经典童画故事为主要内容，童话书上熟悉的人物走进宝宝的课堂，可想课程是多么美妙，宝宝会多么兴奋！
音乐花园
音乐花园是引自美国的幼儿音乐课程，其特点是利用婴幼儿到儿童期的感官能力，即听、说、动等能力来学习音乐。课程内容以歌唱、乐器、听力训练、律动和团体活动为主，自婴儿期即开始训练音乐能力，如音准、节拍、曲式、心唱能力等。并通过音乐能力的培养促进智商提升，通过团体活动，提高宝宝注意力、自我调适能力和团队意识。
同 唱
同唱的内容以歌唱形式居多，通过歌唱、肢体律动、听力训练和乐器玩奏、音乐建构模式等五大课程内容，配合节奏、调性模式的音乐语言，让孩子感受不同国家地区的歌曲风格。
同 舞
同舞以律动形式居多，通过歌唱、肢体律动、听力训练等课程内容，配合节奏、调性模式的音乐语言，系统地教授音乐语言的元素，给予幼儿肢体语言的训练。
同 奏
同奏以乐器表演形式为主，通过歌唱、肢体律动、听力训练和乐器玩奏、等课程内容，配合节奏、调性模式的音乐语言，系统地教授音乐语言的元素，给予幼儿音乐结构训练。
同拍手
同拍手内容以小手拍出节奏或者拍身体部位居多，让孩子感受不同音乐的节奏。
情境艺术课程
联合国儿童基金会儿童艺术创造力培养课程。由联合国儿童基金会设计师刘纯芳博士设计，风靡美国、日本、韩国，并在北京、上海、厦门等城市开展。
艺术创造课程是以多元素材、多国文化、多种形式，通过艺术教育拓展宝宝的想象力，创造力。
艺术1
此阶段课程重于水粉色彩的应用，贴近幼儿的生活。这一阶段主要培养幼儿的手的灵活性和控制力及动手能力。
艺术2
此阶段重于蜡笔的应用运用平铺和简单线条的方法给幼儿简单的造型培养幼儿的专注力和动手能力以及对美的欣赏，在情境中拓展想象空间。
艺术3
此阶段加入了临摹艺术大师的画，给幼儿丰富的线条练习，和对色彩和画面比例的掌握。艺术创作体现了多国文化特点、地域风情。
艺术4
阶段由平面美术作品过渡到立体美术，应用于美术玩具，结合多元创造形式采用多媒素材着重于幼儿个性发展和综合能力的提高。
蒙氏数理教育
蒙氏数理教育包括蒙氏感官和蒙氏数学课程
蒙台梭利感官教育是根据幼儿吸收性心智及敏感期发展的需要，将感知觉内容组织并加以分类从而建立心智秩序。促进幼儿观察力、思维能力、创造力、动手能力及空间知觉的发展。蒙台梭利数学通过教具的操作，建立整体数概念。同时培养幼儿专心、细心、耐心等品质，激发学习数学的兴趣，促进幼儿逻辑能力、想象力、理解力。
数理1
此阶段课程重点在于通过具体、形象、专业的教具打通孩子视觉的学习通道，提升视觉的敏锐度。
数理2
此阶段着重训练孩子听觉、嗅觉、味觉、触觉、温度觉、重量觉等等多种感觉器官的发展，积累生活经验，促进孩子多种学习方式的学习。
数理3
此阶段重点学习0-10的数名、数字、数量之间的对应关系，并进行数量概念的基本练习，且练习认识整十、整百、整千，从而激发宝宝对数学的兴趣。
数理4
理解100以内数的数名、数字、数量之间的对应关系以及连续数之间的关系，初步建立十进位概念，进行四则运算练习，让宝宝在操作教具的过程中，逐渐理解抽象的数学概念及运算方法。
哈佛宝贝全能课程
哈佛宝贝全能课程是根据美国发展心理学家、哈佛大学霍华德·加德纳（Howard Gardner）教授提出的八大智能理论进行全脑开发课程而设计，同时又根据宝贝ABA静、动、静（即动静交替的原则）的特点，又融入了美国感觉统和训练、意大利蒙台梭利教学精髓、美国音乐教育家罗纳海格博士设计的妙事多音乐花园课程、联合国儿童基金会艺术创造力培养课程、哈佛阅读欣赏课程、国内首家将
蒙台梭利教育理念融进英语教学的哈佛英语课程，六大精品课程贯穿于半日生活，寓教于乐，使每一个幼儿的智力潜能得到最大化、最优化的发展，使每一个幼儿都生活在教师的欣赏、教师的爱护、教师的尊重之中，提高幼儿的自信心和自尊心，充分展示每一个幼儿的个性，促进每一个幼儿的全能发展，让宝贝轻松快乐地爱上自己、爱上教师、爱上幼儿园生活！