王斌华
华东师范大学课程与教学研究所教授
王斌华，男，华东师范大学课程与教学研究所教授、博士、博士生导师。代表著作《发展性教师评价制度》、《校本课程论》、《双语教育与双语教学》、《澳大利亚教育》，教材《专业英语教程（教育类）》，译著《凋谢的荣耀》和《结构主义与教育》（合译），并参编著作多部，在国内外发表论文百余篇。
人物经历
1993年－1994年，赴伦敦大学教育学院国际教育评价研究中心任客座研究员
1997年－1998年，赴英国开放大学教育学院任客座研究员
1999年－2000年，赴美国路易斯安娜州立大学从事科研工作
并先后短期出访日本、韩国、泰国和我国香港、台湾地区
学术任职
全国比较教育学会常务理事
全国比较教育学会上海分会常务理事
全国外语教学学会常务理事
全国基础外语教育研究培训中心副理事长
教育部世界银行师范教育贷款项目专家组成员（1990-1992）
教育部教育硕士项目专家组成员（1998-2001）
联合国教科文组织国际教育局《教育展望》杂志编委
全国核心期刊《中小学英语教学与研究》杂志社社长、主编
上海市中小学双语教学专家组成员
主授课程
博士生/硕士生学术前沿讲座、博士生当代教育问题研究、博士生专业英语
科学研究
研究领域
美国、英国和澳大利亚的教育制度与教育理论、教师评价、学生评价、校本课程开发、双语教育、英语教学理论与实践等
研究项目
“美、英、德、法、日、俄等国教育改革对我国教育改革的启示”，国家教委课题，任课题组组长，已经完成.1992年－1995年.
“各国城市教育比较研究”，国家教委课题，任课题组组长，已经完成.1994年－1997年.
“中学普通教育与职业教育一体化研究”，上海市哲学社会科学课题，任课题组组长，已经完成.
“课程规划比较研究”，国家教委课题，任课题组组长，已经完成.
“中外教育产业及教育经济学的比较研究”，全国哲学社会科学基金项目课题，任课题组长，已经完成.
“教育学科硕士专业英语教材”，华东师范大学211工程课题，与左焕琪教授共同承担，已经完成.
“随班就读的国际比较研究”，华东师范大学特殊教育与学前教育学院课程，任课题组组长，已经完成.
“国外校本课程课案例比较研究”，华东师范大学课程与教学研究所课题，任课题组组长，已经完成.
“以人为本的师资管理理论与教师评价制度的研究”，教育部人文社会科学研究“十五”规划第一批立项课题，任课题组组长，已经完成.
“校本课程开发的国际比较研究”，全国教育科学“十五”规划重点课题，任课题组组长，已经完成.
“教师评价制度的转型与发展”，华东师范大学教学科学学院课题，已经完成.
“翻译和改编《亚太地区课程改革管理》一书”，联合国教科文组织亚太总部课题，任课题组组长，已经完成。
“双语教育研究”，华东师范大学985项目子课题
“校本课程开发原理与案例研究”，华东师范大学985项目子课题
“教师评价标准指标体系的国际比较研究”，上海市哲学社会科学规划课题
主要作品
出版著作
《学生评价：夯实双基与培养能力》，上海教育出版社，2010年
《双语教学的回眸与前瞻—国际视野，本土实验》，上海教育出版社，2008年
《教师评价：绩效管理与专业发展》，上海教育出版社，2005年
《校本课程论》，上海教育出版社， 2000年
《澳大利亚教育》，华东师范大学出版社，1996年 教材
《专业英语教程（教育类）》（第二版），上海教育出版社，2006年
《专业英语教程（教育类）》，上海教育出版社，2001年
合著
参编 《十国高等学校招生制度》（邱洪昌、林启泗主编，航空工业出版社），1994年
参编 《英国教育改革》（金含芬主编），人民教育出版社，1993年
译著
合作翻译 《结构主义与教育》，台湾五南出版公司，1995年
合作翻译 《凋谢的荣耀》，黄山书社出版，1990年
发布论文
境外发表论文
双语教育与双语教学：中外比较 台湾《教育研究月刊》2003年12月
大陆小学英语课程与教学改革的理念与发展 《海峡两岸新世纪小学课程与教材改革学术研究会》论文集
国内发表论文 （90年以前发表的论文略）
“厘清中小学英语教学的若干误解” 《中小学英语教学与研究》2010年第5期
“校本课程开发并不神秘”《文汇报》2009年4月1日
“学生评价的评分与记分” 《中小学英语教学与研究》2009年第4期
“教师评价标准的研究” 《教师教育研究》2009年第6期
“教师评价实践：美国的经验和启示” 《黑龙江高教研究》2009年第8期
“日本双语教育的学生学业评价—以加藤学园为例”《中小学英语教学与研究》2008年第2期
“双语教学十项操作策略”《中小学英语教学与研究》2008年第12期
“英语教学的提问艺术” 《中小学英语教学与研究》2007年第4期
“小学英语课程发展报告2006（上）” 《中小学英语教学与研究》2007年第6期
“小学英语课程发展报告2006（下）” 《中小学英语教学与研究》2007年第7期
“分层考试” 《中小学英语教学与研究》2007年第8期
“重视识字教育的奠基作用” 《文汇报》2007年11月12日
“奖惩性与发展性教师评价制度的比较” 《上海教育科研》2007年第12期
“英语长句的隔裂现象与理解分析” 《中小学英语教学与研究》2006年第8期
“面向未来与校本课程开发” 《全球教育展望》20006年第7期
“教师评价：增值评价法” 《中国人民大学复印资料.中小学学校管理》G30.2006年第4期转载
“课堂听课评价法” 《当代教育论坛》2005年第1期下半月刊
“英国校本课程开发” 《吉林教育》2005年第1-2期转载
“教师评价：绩效考评法” 《全球教育展望》2005年第5期，《中国人民大学复印资料—中小学学校管理》2005年第8期转载
“教师评价：增值评价法” 《教育理论与实践》2005年第12期，《中国人民大学复印资料.中小学学校管理》G30,2006年第4期
“双语教学实验的回眸与前瞻” 《中小学英语教学与研究》2005年第12期
“日本双语教育” 《中小学英语教学与研究》2004年第5期
“双语教学实践谈” 《上海教育科研》2004年第4期
“英国校本课程开发” 《课程教材教学研究》2004年第6期
“澳大利亚双语教育” 《教育理论研究》2004年第6期
“教师评价模式：微格教学评价法” 《全球教育与展望》 2004年第9期
“教师评价模式：教学档案袋” 《教育理论与实践》2004年第7期
“教师评价：末尾淘汰制述评” 《全球教育展望》2004年第12期，《中国人民大学复印资料—中小学学校管理》2005年第2期转载
“学习双语教育理论 透视我国双语教学” 《全球教育展望》2003年第2期
“教师评价模式：合同计划法” 《当代教育论坛》2003年第5期
“一种有效的教师评价模式 ― 校长-同事评价法简介” 《当代教育科学》2003年第10期（半月刊）
“双语能力与认知发展（上）” 《中小学英语教学与研究》2003年第7期
“双语能力与认知发展（中）” 《中小学英语教学与研究》2003年第8期
“双语能力与认知发展（下）” 《中小学英语教学与研究》2003年第9期
“英国校本课程开发” 《教育科学研究》2003年第7－8期
“加拿大校本课程开发” 《韩山师范学院学报》2003年第2期
“双语教育与双语教学：中外比较” 《文汇报》2003年11月9日第6版
“双语教育与双语教学：中外比较” 台湾《教育研究月刊》2003年12月
“加拿大双语教育的回眸和启迪” 《中小学英语教学与研究》2002年第1期
“教育投资及高等教育产业化的国际比较研究” 《全球教育展望》2002年第3期
“双语教育理论简介（上）” 《中小学英语教学与研究》2002年第4期
“双语教育理论简介（下）” 《中小学英语教学与研究》2002年第5期
“澳大利亚的校本课程” 《世界课程改革趋势研究》第473页－497页
“中外比较研究：双语教育与双语教学” 《教育参考》2002年第9期
“校本课程的性质” 《师资建设》2002年第5期
“双语教育类型简介（上）” 《中小学英语教学与研究》2002年11期
“双语教育类型简介（中）” 《中小学英语教学与研究》2002年12期
“美国校本课程开发” 《教育科学》2002年第5期
“问题学习法” 《上海教育》2001年第2期
“问题学习法（续）” 《上海教育》2001年第3期
“综合课程述要” 《全球教育展望》2001年第2期
“专业英语的发展轨迹与课程设计” 《全球教育展望》2001年第10期
“英语长句翻译技巧” 《中小学英语教学与研究》2001年第6期
“学校自编课程的开发过程（下）” 《外国教育资料》2000年第4期
“校本课程与面向未来” 《教育参考》 2000年第5期
“校本课程的实施” 《上海教育》 2000年第10期
“世纪之交：美国投资教育的决策思路” 《外国教育资料》 2000年第6期
“课程设计的步骤、方案和选择（下）” 《外国教育资料》1999年第1期
“澳大利亚高等职业教育的台柱－技术继续教育学院” 《浙江教育报》1999年4月6日
“课程规划的信息基础” 《外国教育资料》1999年第2期
“课程设计方案与教学模式” 《外国教育资料》1999年第3期
“学校自编课程” 《外国教育资料》1999年第4期
“学校自编课程的理性思考” 《教育参考》1999年第4期
“学校自编课程的开发过程（上）” 《外国教育资料》1999年第6期
“课程规划导论（下）” 《外国教育资料》1998年第1期
“课程设计的步骤、方案和选择（上）” 《外国教育资料》1998年第5期
“课程设计的步骤、方案和选择（中）” 《外国教育资料》1998年第6期
“借鉴外国办学经验 培养中国教育硕士” 《中国教育报》1998年11月19日
“澳大利亚高等院校的招生制度” 《浙江教育报》1998年12月8日
“关于有效教学与低效教学的研究（上）”《外国教育资料》1997年第1期《人民大学复印资料－中小学教育97.7.G1》转载
“关于有效教学与低效教学的研究（下）”《外国教育资料》1997年第2期《人民大学复印资料－中小学教育97.7.G1》转载
“等级制记分法确实优于百分制记分法吗。” 《教育参考》1997年第2期 《独生子女》10.6－8转载，《人民大学复印资料－教育学2000.12.G1》转载
“师范教育的昨天、今天和明天” 《外国教育资料》1997年第4期
“借鉴国外办学模式 培养中国教育硕士” 《教育改革与管理－研究生教育研究》1997年第1期 与徐均涛合作，本人为第一作者
“课程规划导论（上）” 《外国教育资料》1997年第6期
“澳大利亚中学普职渗透的趋势” 1997年10月25日《浙江教育报》
“关于我国师范教育的若干建议” 《教育参考》1997年第4期
“教育过失” （翻译）《外国教育资料》1997年第5期
“英国校长评价制度” 《外国教育资料》1997年第3期
“奥地利普通教育与职业教育的一体化趋势” 《外国教育资料》1996年第1期
“巴基斯坦中学普通教育与职业教育的一体化趋势” 《外国教育资料》1996年第2期 《人民大学复印资料－中小学教育96.6.G3》转载
“中学普通教育与职业教育一体化的综合研究报告”《外国教育资料》1996年第5期（本人为第一作者，与马小文合作）
“国外校长评价法” 《中小学管理》1996年第7－8期 《中小学管理纵览》转载
“关于称职教师与不称职教师的研究” 《外国教育资料》1996年第6期《人民大学复印资料－中小学教育97.1.G1》转载
“教师评价制度－英国教育改革重大举措之三” 《外国教育资料》1995年第1期
“西班牙普通教育与职业教育的一体化趋势” 《中小学管理》1995年第2期《中小学管理纵览》转载
“今日美国综合中学” 《外国中小学研究》1995年第3期 《人民大学复印资料－中小学教育95.7.G3》转载
“英国适应个别差异考试” 《中小学管理》 1995年第6期
“澳大利亚公立学校家长组织” 《外国教育资料》1995年第3期
“剑桥大学地方考试辛迪加” 《外国教育资料》1995年第4期
“英国开放大学的办学模式” 《外国教育资料》1995年第5期
“美国妇女教育的斗争历程” 《教育史研究》1995年第3期
“英国开放大学教学管理和经费管理” 《比较高等教育研究》1995年9月第7期
“芬兰普通教育与职业教育的一体化趋势” 《外国教育资料》1995年第6期
“麓山国际实验学校与美国教育的比较研究” （翻译）《外国教育资料》1995年第2期
“国家课程和学业评定－英国教育改革重大举措之一” 《外国教育资料》1994年第3期 《人民大学复印资料－教育学94. 9. G1》转载
“澳大利亚远距离教育” 《外国教育资料》1994年第4期
“普通中等教育证书考试－英国教育改革重大举措之二” 《外国教育资料》1994年第5期
“澳大利亚悉尼大学校内管理概况” 《比较高等教育研究》1994年5月第5期
“澳大利亚中学普通教育与职业教育的一体化趋势” 《现代教育论丛》1994年第5期 《人民大学复印资料－中小学教育95.3.G3》转载
“巴西中学普通教育与职业教育一体化趋势” 《世界教育信息》1994年第12期
“澳大利亚高等学校招生制度” 《十国高等学校招生制度》航空工业出版社1994年8月
“标准参照评定的问题” （翻译） 《外国教育资料》1994年第6期
“澳大利亚高等教育（上）” 《外国教育资料》1993年第2期
“澳大利亚高等教育（下）” 《外国教育资料》1993年第3期
“澳大利亚悉尼大学的教育经费来源和对学生的经费资助” 《比较高等教育研究》1993年10月第6期
“关于青少年的教育（哈多报告，1926年）”（翻译） 《英国教育改革》 人民教育出版社1993年10月
“关于文法中学和技术中学的专门报告（史彭斯报告，1938年）”（翻译）《英国教育改革》人民教育出版社 1993年10月
“1944年教育法”（翻译） 《英国教育改革》人民教育出版社1993年10月
“美国教育受到赤字打击” 《上海教育报》1992年5月5日
“风靡美国高校的战略规划理论” 《外国教育资料》1992年第1期
“澳大利亚中学掀起亚洲课程热” 《中国教育报》1992年2月18日
“澳大利亚教师视导制度褒贬参半” 《中国教育报》1992年4月14日
“澳大利亚中学帮助新生过好适应期” 《上海教育报》1992年2月25日
“澳大利亚师范教育和教师职业地位” 《外国教育资料》1992年第3期
“澳大利亚初等教育” 《小学教育理论与实践》1992年第3期
“澳大利亚实施新教师指导计划” 《外国教育资料》1992年第4期
“澳大利亚中等教育” 《外国教育资料》1992年第6期
“发展中国家的职业技术教育” 《中国教育报》1992年6月9日
“第八届世界比较教育大会年内举行（小资料）”《外国教育资料》1992年第2期
“能力培养－八十年代美国本科生教育的改革方向” 《外国教育资料》1991年第1期 《人民大学复印资料》转载
“当代美国高等教育的热点” 《外国教育资料》1991年第2期 《中国教育报》1991年5月19日摘登 《人民大学复印资料》转载
“美国教育发展的历史特点和社会因素（上）” 《外国教育资料》1991年第4期
“美国教育发展的历史特点和社会因素（中）” 《外国教育资料》1991年第5期
“美国教育发展的历史特点和社会因素（下）” 《外国教育资料》1991年第6期
“澳大利亚解决农村儿童教育的办法” 《中国教育报》1991年10月1日
“美国学位服颜色（小资料）” 《外国教育资料》1991年第5期
“案例教学法（小资料）” 《外国教育资料》1991年第5期
“常春藤联合会（小资料）” 《外国教育资料》1991年第5期
“三位一体的澳大利亚初等教育目标（小资料）” 《外国教育资料》1991年第5期
“美国教育最新统计资料（小资料）” 《外国教育资料》1991年第5期
“八十年代美国高等学校的管理改革（上）”《外国教育资料》1990年第2期
“八十年代美国高等学校的管理改革（中）”《外国教育资料》1990年第3期
“八十年代美国高等学校的管理改革（下）”《外国教育资料》1990年第4期
“美国研究生教育面临新挑战” 《中国教育报》1992年1月4日
“美国妇女争取平等教育权利的斗争历程” 《宝鸡师院学报》1990年第3期
“美国人眼里的日本教育” 翻译 《外国教育资料》1990年第1期
“美国高等教育体制” 翻译 《外国教育资料》1990年第5期
出版图书
获奖记录
专著《双语教育与双语教学》荣获第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖 2006年10月
专著《教师评价：绩效管理与专业发展》荣获上海市第八届哲学社会科学优秀成果三等奖 2006年9月
论文 “奖惩性教师评价制度与发展性教师评价制度的比较”荣获中国教育学会第19次学术年分优秀论文一等奖2006年10月
专著《校本课程论》（当代教师进修丛书之一）荣获上海市第七届教育科学研究著作类成果一等奖2001年12月
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