环境工程系

学习环境工程学的一种称谓

环境工程系是学习环境工程学的一种称谓，代表在学院院校的一门学科。环境工程学是一门研究人类活动与环境的关系，及研究改善环境质量的途径及技术的学科。所研究的课题包含大气污染治理与控制工程、水污染治理与控制工程、噪声污染与控制工程、固体废弃物污染与治理工程、环境影响评价等学科。环境工程是一门复杂的具有高度综合性的学科，牵涉到社会学、经济学、管理学、生物学、化学等传统学科，并与各学科交叉成各类边缘学科，如：环境经济学。

事件背景

环境工程学是在人类同环境污染作斗争、保护和改善生存环境的过程中形成的。从开发和保护水源来说，中国早在公元前2300年前后就创造了凿井技术，促进了村落和集市的形成。后来为了保护水源，又建立了持刀守卫水井的制度。

从给排水工程来说，中国在公元前2000多年以前就用陶土管修建了地下排水道。古代罗马大约在公元前6世纪开始修建地下排水道。中国在明朝以前就开始采用明矾净水。英国在19世纪初开始用砂滤法净化自来水；在19世纪末采用漂白粉消毒。

在污水处理方面，英国在19世纪中叶开始建立污水处理厂；20世纪初开始采用活性污泥法处理污水。此后，卫生工程、给水排水工程等逐渐发展起来，形成一门技术学科。

20世纪70年代初，美国麻省理工学院教授丹尼斯·米都斯(Denis Meadows)发表了《增长的极限》。书中，作者提出了一个“人口膨胀—自然资源浩劫—环境污染”的模型，采用纯数学的方法，在没有考虑人类自身控制能力和创造能力的情况下，提出了人口激增导致的三个危机：土地资源、自然资源、环境污染。罗马俱乐部在20世纪80年代又推出了《世界未来——关于未来问题的100页》的报告，该报告将人口列举了当代九大问题，人口爆炸即为头号难题。并将人口爆炸与昔日的：“玛雅文化”的覆灭相提并论。

20世纪70年代以后，可以称为人口与环境逐渐协调的阶段。以1972年代联合国的《人类环境宣言》和1987年的《我们共同的未来》为发端，（1987年，世界环境与发展委员会(WECD)在《我们共同的未来》(OurCommon Future)中正式提出了可持续发展的理论模式。）以1992年联合国环境与发展大会的《里约环境与发展宣言》为标志，人类社会步入善待自然，寻求人与自然的和谐及人与人的和谐，实现可持续发展为特征的崭新的文明时代——绿色文明。资源环境问题已经成为人类持续发展的关键问题之一。这个阶段，全球处于和平时期，科学技术水平获得极大提高，人类生活质量进一步提高。人口已增加到63亿，而且仍有不断增长的趋势。因此，世界上许多国家迫于人口的压力，已纷纷采取各种措施，控制人口增长。世界人口增长逐渐有自发增长状态转向与自然资源、生态环境、社会经济协调发展的新模式。在该文明阶段，人口的增长将经历增长减缓、零增长、负增长，再到零增长等多个阶段，最终将趋向一个适宜的总量。

学科组成

环境学基础、无机及分析化学、仪器分析、环境监测、大学物理学基础、普通生物学、环境生物学、环境微生物学、画法几何与工程制图、工程力学基础、工程流体力学、水污染控制工程、空气污染控制工程、固体废弃物处理与处置工程、噪声控制、工程测量与实习、土建工程基础、工程概算与经济分析、清洁生产、环境管理与环境法、职业安全与卫生、环境质量评价与规划、环境科技进展、环境科技写作。

应用范围

解决废气、废水、固体废物、噪声污染等问题，除尘、空气调节、燃烧装置改造、工业气体净化等工程技术

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