工商管理学院是现代管理大学以工商企业管理专业为主的学院，在校注册学生500余人，设有工商企业管理、市场调查与分析、市场营销、连锁经营与管理、创业管理等五个专业，现有教学班15个。教师及管理人员39人，其中70%以上教师具有高级职称，是现代管理大学师资队伍强、管理水平高、教学质量好的学院之一。
学校概况
学校性质：
学校宗旨：
学校校训：
现代管理大学是经北京市教委批准，国家教育部备案成立的一所文、法、理、工、经、管、艺术类相结合的全日制民办非学历高等教育机构，建校二十四年来，学校坚持“学知求用，治学求实”的办学理念，以鲜明的“现代管理”办学特色，优异的教学质量，严格的学校管理和通畅的就业服务崛起为北京市高等教育的一所创新型高校。
现代管理大学以鲜明的“
现代管理”办学特色、优异的教学质量、严格的学校管理和通畅的就业服务为社会所关注。25年来，学校培养出中高层管理人才和科技人才近3万人，为北京市及全国各地的经济发展和社会进步做出了重大贡献。
学校也曾先后被国家
教育部教育管理研究中心、
联合国教科文组织、
中华慈善总会等评为“中国诚信办学示范大学”和“中国高端人才培养示范大学”；被
中国社会经济调查所评为“中国社会信赖名校”，在“回响中国”2007教育年度总评榜中荣获“全国就业十佳民办大学”称号，被北京市政府评为“首都绿化美化花园式学校”，被
中国人生科学学会授予“绿色教育基地”称号。
现代管理大学正朝着“以一流管理，树一流校风，育一流人才，创一流大学”的办学目标而努力！
院长信息
名誉院长：李树林
李树林：现代管理大学工商管理学院名誉院长、
中国管理科学研究院研究所所长、《
管理观察》杂志社总编。
执行院长：张长兵
张长兵：工商管理学院执行院长，毕业于
中国社会科学院研究生院，中国大学生联盟理事会常务理事，1998年参加教育工作，拥有丰富的高校教学及学生管理经验。曾先后担任现代管理大学招生办主任、理事会秘书、校长助理。
师资力量
在管理上，学院坚持以“现代管理”为导向、以“科学管理”为根本的管理思路，组建了一支具有丰富经验的管理队伍，本着对学生负责、对家长负责的态度，为将工商管理学院建设成为具有“现代管理”特色的重点学院而奋斗。
学院充分发挥首都人才高地的优势，引进博士、硕士等高学历教师和副教授以上职称教师，建立了一支专兼结合的高水平师资队伍。学院还通过聘任、聘请等方式聘请了
北京大学、
清华大学、
中国人民大学、
北京工商大学等重点大学的知名专家、学者、教授担纲教学工作。学院现拥有副教授以上职称教师28名，已初步形成了一支政治合格、业务精良、结构合理、能够满足专、本科教学需要的师资队伍。
王曼 教授
中科院心理所在职研究生特聘教师、
北京航空航天大学SAP研究生班和
北京理工大学SAP研究生班特聘负责人和特聘教师。
商务部旧货协会培训教师。
孟庆强 教授
中国人民大学教授，
何鸿燊航天科技人才奖获得者，著有《礼仪学问全精通》、《
提升说服力的68个关键》、《
管理员工的118个绝招》。
王亚 教授
国家认证
管理咨询师，企业
人力资源顾问，
北京大学光华管理学院MBA，北京名校
MBA面试辅导专家，麦肯金管理咨询公司的执行董事兼首席战略顾问。
刘振云 留美博士 斯坦福大学
赵学亭 教 授 清华大学
许耀魁 教 授 北京大学
王修经 教 授 北京大学
段建新 教 授 硕 士 中国人民大学
李贵琴 教 授 博 士 南京航天航空大学
姚修杰 教 授 博 士 莫斯科大学
教育思想
我国的教育思想和教育观正出现大的转变和飞跃，教育正由封闭式转为开放式、继承型转为创新型。高校在为社会培养众多专家、学者、有技能劳动者的同时，也应该为社会输送大量创业型人才，特别是有着较强创业意识、敢于创新的企业家。
现代管理大学工商管理学院根据新时期人才知识、综合能力和素质结构的要求，积极改变教育观念，改革人才培养模式，率先开设创业管理专业。学院将以培养优秀企业家为目标，依托“现代管理”的强大优势，借鉴中西方成功管理经验，致力于培养新时期创业型人才。同时，学校还在教学中加入大学生职业生涯规划、模拟职场等一系列特色课程，确保每一位毕业生都具备较强的职业能力和素养。
校企合作
在北京同类院校中，现代管理大学无疑是“
校企合作”办学模式的先行者，工商管理学院也早在2004年就开始尝试在办学模式上的转变与创新。学院先后与中国科学管理研究院、北京环亚市场研究社、零点研究咨询集团、索尼爱立信、
中国银行、新华信国际信息咨询（北京）有限公司等多家大型企业开展长期人才培养战略，先后为企业定向培养专业性人才千余人。
近年来，学院又打破封闭式、单元制的人才培养模式，走出校门、走向社会、走进生产实践的第一线，通过校企合作模式走出一条双元制人才培养之路，同时探索多元式人才培养模式，学院的建设进入跨越式发展的新阶段。
教学管理
学院本着“以人为本、中西贯通、突出特色、学以致用”的办学宗旨，在经济全球化和信息化、网络化条件下，认真研究中外企业对“桥梁式”的应用型专业技术人才的需求特点，采用实习就业模式，与多家大型公司及事业单位建立合作关系，并签订了委托实习就业协议，学生实训合格即在合作单位就业。
除此之外还通过合作办学途径，将发达国家高等技术教育的经验和模式与我国高等教育的需求相结合，深化教学内容和课程体系改革，不断优化知识结构和能力结构，优化人才培养方式，以满足社会和经济发展对国际化复合型人才的需要，采用两化方法，既课程教学国际化，专业教学采用原版教材双语授课;专业培养应用化，技能培养注重适应社会发展需要，学有所长，学以致用。
校园生活
学院每年定期举行文艺汇演、卡拉OK比赛、计算机操作竞赛、知识竞赛、设计大赛、合唱比赛、名师讲座、演讲比赛、辩论赛等一系列学生所喜爱的活动。通过活动的组织开展，寓教于乐，使学生的综合素质得到多方面的锻炼与提高。
学院还成立有院学生会、团委、各专业兴趣小组、文学社、书法协会、篮球队、足球队等学生组织和社团，帮助学生在校期间使自己的爱好和特长得到全面展示和提高。
专业设置
工商企业管理
◆公司管理方向（专科三年、本科四年）
培养目标：培养具备良好公司运营管理能力的企业基层运营管理人员；培养具备较强的发现问题、分析问题、解决问题能力且具备公司基本管理能力的新型复合型人才。
主干课程：基础会计（含实践）、人力资源管理、市场营销、企业管理概论、公司会计（含实践）、资源规划实践、公司管理实践
◆项目管理方向（专科三年、本科四年）
培养目标：培养具备良好的项目策划与评估能力的项目策划与评估人员；培养具备良好项目设计与组织能力的项目设计人员；培养具备项目综合分析、设计、评估与合同管理的项目运营管理人员。
主干课程：基础会计（含实践）、财务管理（含实践）、货币银行学、管理信息系统（含实践）、项目论证与评估（含实践）、项目采购和合同管理（含实践）、项目进度和成本管理（含实践）、项目风险和质量管理、项目人力资源管理（含实践）。企业资源规划实践、公司管理实践
◆质量管理方向（专科三年、本科四年）
培养目标：培养具备企业生产质量监督技术能力的质量监督人员以及具备经营服务质量管理能力的管理人员。
主干课程：企业会计（含实践）、质量管理学、计量管理、中国质量认证、商品监督法规、标准化管理、生产与作业管理、人力资源管理、质量监督与管理、资源规划实践、公司管理实践
市场调查与分析
◆市场与分析方向（专科三年、本科四年）
培养目标：培养具备市场调查与分析能力的企事业单位市场调查人员；培养具备较强的数据整理分析能力的市场分析、预测及咨询人员。
主干课程：访问技巧、问卷设计（含实践）、抽样调查案例（含实践）、现场调查组织与管理（含实践）、社会经济调查方法实务（含实践）、宏观经济指标分析、调查报告写作（含实践）、调查分析基本技能训练
市场营销
◆产品营销方向（专科三年、本科四年）
培养目标：培养具有较强推销及销售能力的企业产品销售人员；培养具备较强管理能力的企业
基层管理人员。
主干课程：人力资源管理（含实践）、商品学、市场营销（含实践）、消费心理学、公共关系与礼仪、网络营销学、销售管理、推销艺术与技巧、沟通技巧（含实验）、企业资源规划实践、公司管理实践
◆市场开发方向 （专科三年、本科四年）
培养目标：培养具备市场营销策划能力的市场开发及维护人员；培养具备市场营销管理能力的市场营销管理人员。
主干课程：人力资源管理（含实践）、市场营销（含实践）、消费心理学、网络营销学、广告学与促销（含实践）、市场营销策划、营销谈判（含实践）、营销调研与预测（含实验）、沟通技巧（含实验）、营销决策模拟、、公司管理实践
连锁经营与管理
培养目标：培养具备连锁经营与管理能力的连锁门店经营管理人员；培养学生良好的人际交往能力、市场挖掘及开发能力，为连锁经营的管理奠定良好的基础。
主干课程：经济学、消费心理学、商品学、连锁经营管理原理、连锁企业采购管理、连锁企业营运管理、连锁企业信息系统管理、连锁企业人力资源管理、物流管理
创业管理
培养目标：培养具备市场观察能力、团队协作能力及管理能力的中小企业自主创业人员；培养具备完美领导力及执行力的创业公司创业管理人员。
主干课程：
创业经济学、创业人力资源管理、创业心理学、创业行为学、商务礼仪与谈判（含实践）、领导力、创业生产管理、创业经营管理、创业财务管理、经济法、劳动法、合同法、投资与管理