生态现代化

经济发展和环境保护共同发展的理念

生态现代化的概念是德国学者胡伯在20世纪80年代提出来的。其核心内容是以发挥生态优势推进现代化进程，实现经济发展和环境保护的双赢，体现了一种新的发展理念。建设生态现代化，必须把经济增长与环境保护综合起来考虑，把生态建设看成是发展之义、发展之举，走可持续发展之路，加快推进发展模式由先污染后治理型向生态亲和型转变，决不能以牺牲环境为代价来换取一时的发展。

研究对象

生态现代化研究是现代化研究的一个重要领域和方面（图1-1）。从宏观层面考虑，现代化研究一般以国家为基本单元（Martinelli 2005）。国家现代化受到两个环境因素的制约：自然环境和国际环境（图1-2）。国家现代化与自然环境的关系研究，可以简称为“生态现代化”研究；国家现代化与国际环境的关系研究，属于“国际现代化”的研究范围。生态现代化，一方面是国家现代化的组成部分，另一方面是一个独立研究领域；它的研究范围包括地区、国家和世界现代化与生态环境的关系等。关于国际现代化，今后将专题研究。图1-2 生态现代化与国家现代化关系的一种示意图 (可以在参考资料 showchina 那个链接里看到)

1、生态现代化的研究内容关于生态现代化，迄今没有统一定义（Young 2000）。所以，生态现代化的研究内容，也没有统一规定。我们认为，生态现代化是现代化的一个重要方面，是第二次现代化的一个重要组成部分。一般而言，生态现代化是世界现代化进程中的一次生态革命，它是生态学原理的全面渗透和广泛应用所引发的现代化模式的一种生态转型。关于现代社会的生态革命、生态转型、生态重建和环境改革已有许多文献（Macy 1998，Forster 2005，Mol 2001）。根据第二次现代化理论（何传启 1999，2003），在18至21世纪期间，世界现代化包括第一次现代化和第二次现代化。其中，第一次现代化是从农业社会向工业社会、从农业经济向工业经济的转变，是由工业革命引发的，主要特点是工业化、城市化、民主化、福利化、流动化和专业化等，其副作用包括资源环境破坏和生态退化等。第二次现代化是从工业社会向知识社会、从工业经济向知识经济的转变，是由知识革命引发的，主要特点是知识化、信息化、绿色化、生态化、全球化和多样化等，其副作用包括国际差距的扩大等。发达国家的知识革命与第二次现代化是20世纪70年代开始的。与此同时，发达国家的资源环境和生态问题开始引起社会的关注，环境保护和生态建设、生态革命和生态转型逐步启动，全球化也出现高潮。知识革命包括科技革命、信息革命和学习革命等（何传启 1999）。如果考虑到生态学是一门科学，生态学原理是一种科学知识；生态学原理的渗透和应用引发生态革命；那么，生态革命可以看成是知识革命的一个重要组成部分。简要地说，第二次现代化是由知识革命、信息革命、生态革命和全球化共同推动的。第二次现代化包括三个转变：从工业社会向知识社会、从工业经济向知识经济的转变，从物质社会向生态社会、从物质经济向生态经济的转变，从国家社会向全球社会、从国家经济向全球经济的转变。其中，信息革命和生态革命是知识革命的组成部分，生态社会和全球社会是知识社会的两个“侧面”，生态经济和全球经济是知识经济的两个“侧面”。本期报告关注世界现代化过程的生态革命和生态转型，它既包括经济的生态转型（生态经济）、社会的生态转型（生态社会）、政治的生态转型（绿色政治）、文化的生态转型（生态观念）和个人行为模式的生态转型等，也必然会引起全球的自然环境的变迁。世界现代化过程很复杂，其中的生态响应、生态经济和生态社会，及其相应的生态技术与效率、生态组织与结构、生态制度与政治、生态观念与文化，就构成生态现代化的基本研究对象。生态现代化研究的基本内容是：生态变迁、生态经济、生态社会和现代化的耦合关系；它有两个研究维度：第一是分领域维度，包括生态响应、生态经济和生态社会等3大领域；第二是分层次维度，包括生态效率、生态结构、生态制度和生态观念等4个层次（表1-1）。表1-1 生态现代化研究的结构矩阵 (可以在参考资料 showchina 那个链接里看到)

2、生态现代化的研究范围生态学原理的全面应用所引发的世界现代化的生态转型是全方位的，也是渐进的过程。它不仅涉及经济、社会、政治、文化和行为方式的生态转变，也涉及自然资源、自然环境和生态系统的变化。这些变化分别是人类社会变迁的不同方面。在人类社会的科学研究中，经济、社会、政治、文化、行为方式、自然资源、自然环境和生态的变迁研究，都是独立的研究领域，分别属于不同学科；同时，它们又是部分交叉的（图1-1）。而且，人类社会的变迁是始终存在的，特别是工业革命以来，这种变迁在加速。显然，我们不能把这些变迁以及研究，都纳入生态现代化的研究范畴。以经济领域为例。简要的说，经济现象的研究，属于经济学范畴；工业革命以来的经济发展、经济转型和国际经济竞争的综合研究，属于经济现代化研究；生态学原理在经济领域的应用及其引发的变化，属于生态经济学范畴；现代化过程中经济的生态转型以及生态经济的现代化，属于生态现代化研究的内容。社会、政治、文化、环境等领域的研究，可以类推（图1-3）。此外，生态、环境和资源，是三个既独立又关系紧密的概念（表1-2）。在某种程度上，它们是高度交叉的概念。为了陈述的方便，可以适度简化它们的关系（图1-3）。图1-3 生态与经济社会现代化关系和生态与资源环境关系的一种简化示意图 (可以在参考资料 showchina 那个链接里看到)

在本期报告里，生态现代化的研究范畴是：世界现代化过程的生态转型，包括经济、社会、政治、文化、环境和个人行为模式的生态转型。其中，“环境的生态转型”指现代化过程中从环境破坏向环境保护和环境管理、从生态退化向生态恢复和生态建设的转变等。

时间表

2004年中国处于生态现代化起步期

2050年前后中国生态现代化水平进入世界前40名

21世纪后50年进入世界前20名，达世界先进水平

中国现代化战略研究课题组27日在北京发布的《中国现代化报告2007》指出，2004年中国生态现代化水平指数为42分，在118个国家中排第100位，中国正处于生态现代化的起步期。

课题组组长、中国现代化研究中心主任何传启说，中国的生态现代化基本与世界同步，但生态现代化水平的国际差距比较大。2004年中国生态现代化水平的世界排名大约为全部有数据评估的118个国家的第100名，要达到发达国家阶段的水平，大约需要50年。

课题组指出，中国生态现代化已有30多年历史，但一些主要生态指标与发达国家的差距较大。例如，中国自然资源消耗比例大约是日本、法国和韩国的100多倍；中国工业废物密度大约是德国的20倍、意大利的18倍、韩国和英国的12倍；中国城市空气污染程度大约是法国、加拿大和瑞典的7倍多，是美国、英国和澳大利亚的4倍多。

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