男校

仅招收男性的实行单性别教育的学校

男校（male school），指的是只接收和教育男性学生的校舍或学校。

发展历史

“男女分校制”也称为“单性别教育”（Single-sex education、Single-gender education），即校舍或学校只接收和教育男性或女性学生。单性别教育在十九世纪中叶前是世界范围内的主流，大部分中学、大学都是男校或女校，众多文化和宗教的原因都主张实行男女分校形式的教育。而进入二十世纪以后，随着公立教育的普及及男女平等理念的深入，男女同校的比例大大提高，但仍旧有相当一部分英美私校如英国伊顿公学等保留了男女分校教育的传统，甚至在我国的上海、香港、台湾地区，很多男校、女校仍旧是非常拔尖和难进入的学校，如台北的北一女、上海的第三女子中学、香港的拔萃女书院等。但是，相比于男女同校的大潮流来说，小众化的发展仍为男女分校蒙上了一层神秘的面纱。

然而随着教育理论教育的研究，人们对单性别教育兴趣增加，20世纪中期以后，西方国家建立了大量男校、女校，特别是寄宿制学校的男女分校，兴起了“男女分校制”的复古回潮。在美国，最高法院在1996年裁定了公立男校、女校的合宪性，美国公立学校中实习男女分校的数量由1998年的4所上升至2010年的540所。在新西兰、澳大利亚和加拿大等国家，最为顶级的高中都实行男女分校。

现代教育理论曾经认为“男女分校制”最大的弊端是可能导致学生整日接触的都是同性，性别分割会造成学生具有性别偏见、毕业后无法与社会上的异性沟通。然而教育实践经验表明，处于青春期的男女校同学虽然在校内学习期间只与同性相处，但在业余文体生活及正常家庭及社会交往中仍然保留了大量与异性接触和交往的机会，而实际情况中，一所男校的周围往往会有一所或几所女校相伴（如位于美国弗吉尼亚州的著名男校Woodberry Forest School的联谊女校多达3所），而男校和女校会经常举办舞会联谊、联合体育赛事、合演戏剧等。相反，青春期的男女孩之间很容易产生相互好感，男女同校反而会分散孩子在学校学习期间的专注心和注意力，更为重要的是，男女生之间在成长和学习过程中具有非常大的性格差异性，男生动手能力更强，而女生则具有更强的理解能力，因此在传统课程学习中，往往男孩子会被女孩子强压一头，难以取得理想的学习成绩。男女分校可以解决这种学习过程中的性别差异，为男孩子设置计算机技术、竞技体育等特色课程，培养男孩更具阳刚之气；而女校偏重芭蕾舞、烹饪、时尚设计等课程，让女孩更具温婉之韵。2001年，澳大利亚教育研究协会（Australian Council for Educational Research）在研究超过27000个学生6年后，发现，在53个学科上，入读男校、女校的学生“成绩比入读男女校的学生高15至22%。报告也指出，入读男校、女校的学生表现更佳、在学习中寻得更多乐趣，而这些学校的课程更适合他们。

社会影响

中国

上海

男生缺乏“阳刚之气”的“男生危机”正逐渐成为一种社会现象。

支持

上海社科院原院长、上海教育发展基金会理事长王荣华认为，解决“男孩危机”这一普遍存在的现象需要有多重举措，除了讨论更要有实践。建立“男子中学”就是一次有益的尝试，为受教育者提供了多元的教育选择。当然，作为多样化教学的一个改革试点，“男子中学”能否取得预期的成效，还需在实践中进一步检验。

王荣华认为，教育均衡除了考虑城乡、地区、校际等因素，也需考虑性别差异。“男生危机”说明教育制度、考试制度、评价标准在发挥男孩的积极性和优势方面出了问题。

“我们并不是要压制女性的优势，而是说男孩一直在学习中受挫，对自身发展和国家未来发展都不利。我们的理念是调动每个孩子的积极性。”王荣华说。

不少上海的中学生尤其男生和许多家长也认为“男子中学”对男生的思维、性格、处事等方面会有积极帮助，还能帮助孩子“不因感情问题而分心”。

反对

不少家长担心，在单一性别校园环境中成长，会影响孩子与异性的交往能力。对此，卢起升解释说，青少年的成长环境除了校园，还包括家庭、社会和同伴环境，再加上如今学校间交往频繁，不会造成完全单一的性别环境。学校还将通过志愿者服务、社会实践等多种形式，增加学生与社会各类人群的接触交往机会，不让学校成为封闭的“男儿国”。

台湾

当地教育部统计，目前招收单一男性学生高中共有三校，包括台北市建国高级中学、台北市成功高级中学及新北市私立徐汇高级中学等三校，都位于基北区。

招收单一女性学生高级中等学校共20校，包括台北市第一女子高级中学、彰化女子高级中学及高雄市的高雄女子高级中学等20校，分散于基北区、彰化区、中投区、嘉义区、台南区及高雄区，并无集中特定区域情形。

教育部表示，少子女化冲击导致生源减少，且性别平权为普世价值，部分仅招收单一性别学生的高中可能思考打破学生来源的性别限制，希望达成不分性别学生受教机会均等，促进性别良善互动，建立校园友善环境。

目前“唯三”的男校高中、成功高中校长游经祥表示，十几年前，校内曾经讨论过是否招收女生的议题，也有做问卷，大部分学生和校友还是希望维持男校，保留历史传统。成功高中从日本时代到现在快要百年了，都只招收男生。

外国

英国

根据《胡润国际名校2017英国版》的数据，英国学术排名在前20的学校，基本都是单性别学校。英国男女分校制由来已久，一开始是只供给皇室贵族成员入读，因此无论是生源还是资源，确实高人一等。

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