福山区崇文中学

山东省烟台市福山区公立中学

崇文中学成立于2012年，是区委区政府为满足全区农村广大群众对优质教育资源的需求，促进全区义务教育的优质均衡发展，先后投资3000余万元,，按省级合格初中学校标准撤并了原六所乡镇初中后成立的一所公办寄宿制学校。

学校简介

学校占地60余亩，总建筑面积达到三万多平方米，分五个功能区：北区为办公教学区、东区为生活区、西区为体育活动区、南区为综合实践区，中区为多功能厅。学校建有高标准的教学办公综合楼、实验楼、学生宿舍楼、餐厅和塑胶操场，拥有标准的各类实验室24个、微机室3个、学科专用教室12个、图书馆1个，建有高标准的宿舍、餐厅等生活保障设施，使学生享有良好舒适的学习生活环境。

崇文中学成立以来，在全体师生的共同努力下，教育教学质量和办学水平稳步提升，学校先后荣获 “烟台市文明单位”、“2011—2015全市普法依法治理工作先进集体”、“山东省健康教育示范学校”、“全省教育系统模范职工之家”、“山东省禁毒教育示范学校”、“全国青少年美育特色示范学校”等荣誉称号。2018年6月，学校被山东省委宣传部授予山东省首批省级文明学校称号。

为贯彻落实山东省教育厅关于中小学小班额教学的有关规定，解决城区学生数量增加的问题，更为进一步改善学校的学习生活条件，由福山区人民政府投资9000万元，并被列入2017年福山区为民实事工程、市重点项目的福山区崇文中学尚德校区将于2018年8月正式启用。该校区总投资约9000万元，占地面积约50亩,建筑面积3万平方米，地上建筑部分包括1幢综合楼、1幢教学楼、1幢宿舍食堂楼、1幢室内体育馆和一处300米的塑胶跑道，地下建筑包括1处地下停车场。新校区严格按照山东省普通中小学校办学条件标准进行规划和建设，按省定标准配备师资和相应设施设备，所有的学生宿舍内均有独立的卫生间，室内体育馆为全天候的学生体育活动提供了良好的场地保障。至此，崇文中学分为两个校区：原崇文中学为崇文中学崇文校区，新建校区为崇文中学尚德校区。

福山区委区政府继续对进入崇文中学尚德校区就读的乡镇学生继续实行“四免一补”政策：即住宿、校服、班车接送方面实现全面免费，每天午餐按照6元标准给予补贴，且每月一次性发放到学生磁卡中供学生自主消费。

尚德校区与崇文校区同属于福山区崇文中学，办学模式为“一个牌子、一套班子、两地办学”，为了确保尚德校区的教育质量和管理水平在原有基础上能够继续提升，崇文中学遴选管理经验丰富的部分领导和教学质量突出的骨干教师到尚德校区工作，两个校区的管理模式、管理制度和办学理念完全同步，优质教育资源在两校区间互补和联通，让全体学生在崇文中学的两个校区都能够接受优质的教育服务。

办学成果

崇文中学的成立，肩负着推进全区教育均衡化发展，大面积提高教育教学质量的历史任务，责任大，使命光荣。为此，结合学校实际，确立了“树家国情怀，育崇文骄子”德育特色建设主题，构建了“一主两翼、齐头并进”的德育工作模式。以爱国主义为主线，以培育学生的核心素养为目标，带动序列化的德育主题教育和特色化的德育板块教育两翼齐飞，在师生中间倡导“崇文尚德，知行合一”的文化理念，落实“打造一个好班子、形成一支好队伍、教出一批好学生、创出一所好学校”的工作要求，逐步实现由“规模大校”向“实力强校”的转变，学校被中国关工委授予“青少年美育特色示范学校”，先后被评为“山东省健康教育示范学校” “山东省禁毒教育示范学校”“烟台市人防教育示范学校”“烟台市安全文明校园”“烟台市常规管理示范学校”“烟台市关心下一代工作示范点”“烟台市教学常规示范学校”“烟台市语言文字规范化学校”“烟台市书香校园”“烟台市德育工作先进单位”“烟台市教育信息化先进单位”等荣誉称号，2017年被评为“山东省第一届文明校园”，2015年11月，崇文中学为全省法治文化建设暨法德共进经验推进会提供活动现场，2017年10月13日全国十三地市的两史教育现场会在崇文中学召开，2018年被评为“烟台市教育科研先进单位”，2019年荣获“烟台市教育系统先进集体”称号，2019年、2020年连续被烟台市教育局授予“初中教育教学工作先进单位”。

2021年9月，被评选为2021年度“全国青少年人工智能活动特色单位”。

课程设置原则

均衡设置课程

根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适应调整，保证学生和谐、全面发展；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年逐渐增加。

加强课程的综合性

注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。

设置综合课程。旨在从生活经验出发，体验探究过程，学习科学方法，发展科学精神；引导学生体验、感受多种艺术，提高审美情趣。

增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。

加强课程的选择性

学校严格按照国家制定的课程标准进行课程设置，以保证义务教育的基本质量，并划定课时比例，提供学校、教师、学生对课程选择的可能性。鼓励发挥创造性，办出特色。

义务教育课程设置的有关说明

1．每学年上课时间35周。学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。复习考试时间2周，初中最后一年的第二学期毕业复习考试增加2周。寒暑假、国家法定节假日共13周。

2．晨会、班队会、科技文体活动等，由年级根据各自实际在不违背学校课程设置前提下自主安排。

3．综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由学校和年级根据教育部的有关要求自主开发或选用。综合实践活动的课时可与学校自主使用的课时结合在一些使用，可以分散安排，也可以集中安排。

4．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育应渗透在相应的课程中。

5．四个年级设体育体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间。

6.减轻学生课业负担。我校通过落实“三布置与三不布置”、“三及时与三层次”、“四清”、“四有”，严格控制学生作业量、严格控制考试次数，切实减轻学生课业负担。各个级部还编制了家庭联系卡，确保作业布置科学，分量适当，提倡特色作业，重视作业批改，批语坚持发展性原则、激励性原则，使作业成为师生心灵沟通的桥梁。

发展规划

为实现崇文中学“建有爱心学校，办有品质教育，育高素质人才”的学校办学目标，在今后的五年内甚至更长的一段时间，学校的工作重心要转向聚焦课程引领、聚力课堂建设，推动崇文教育实现高点定位高质量发展，为此崇文中学将启动以课程建设和课堂建设为主要内容的“双课计划”。

交通

乘坐31路,31路区间,521路,522路烟台崇文中学站下车

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