经济增长余数分析法
经济增长余数分析法亦称“教育投资收益率计算法”。20 世纪 60 年代美国经济学家舒尔茨首先提出。他在分析美国的经济增长时,用传统的“集合生产函数分析法”,发现 1929—1957 年国民经济总增长额 1520 亿美元中,有 710 亿美元的增长量不能由物的投资和劳动力数量增长来解释。
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