西安建筑科技大学建筑学院

西安建筑科技大学下设二级学院

西安建筑科技大学建筑学院具有悠久的历史，其前身为创立于1928年的由梁思成先生担任首任系主任的东北大学建筑系和柳士英、刘敦桢两位先生创建的苏南工业专科学校建筑科。2012年在全国第三轮学科评估中，我院建筑学排名第六，城乡规划学排名第六，风景园林学排名第十。

历史沿革

其前身为创立于1928年的由梁思成先生担任首任系主任的东北大学建筑系和柳士英、刘敦桢两位先生创建的苏南工业专科学校建筑科。两校共同开创了中国现代建筑教育的先河。1956年根据国家高等院校调整方案将两校的建筑系（科）整建制合并并迁往西安。1996年成立建筑学院。

学院概况

西安建筑科技大学建筑学院具有悠久的历史，其前身为创立于1928年的由梁思成先生担任首任系主任的东北大学建筑系和柳士英、刘敦桢两位先生创建的苏南工业专科学校建筑科。两校共同开创了中国现代建筑教育的先河。1956年根据国家高等院校调整方案将两校的建筑系（科）整建制合并并迁往西安。1996年成立建筑学院。

学院设有建筑学、城市规划、景观学三个本科专业。其中建筑学、城市规划专业为国家特色专业。建筑学专业于1994年、2000年、2006年三次以优秀级的成绩通过国家专业评估。城市规划专业于2000年、2006年两次以优秀级的成绩通过国家专业评估。

学院早在1955年，由苏联莫斯科建筑学院来华工作专家的指导，开始了研究生培养工作，1979年我国设立学位制度后，相继获得硕士学位、博士学位授予权；拥有建筑学、城乡规划学、风景园林学三个一级学科博士学位授予权，设有建筑学、城乡规划学、风景园林学三个博士后科研流动站，同时，建筑设计及其理论学科为国家重点学科，建筑历史与理论、建筑技术科学、城市规划与设计学科为陕西省重点学科。学院是西北地区唯一有资格授予建筑学、城乡规划学、风景园林学的学士、硕士、博士学位，并建有博士后流动站的学院。

学院现有教职工214名，其中教师173人，教授23人，副教授50人；本科生1089名，各类研究生900余名。学院下设9个研究所，拥有科技部批准的陕西省西部建筑科技重点实验室——省部共建国家重点实验室培育基地、西部建筑环境与能耗控制理论研究国家创新研究群体、陕西省古迹遗址保护与利用工程技术研究中心、陕西省建筑科技重点实验室。建筑学院是国际古迹遗址理事会（ICOMOS）西安中心的主要技术支持单位，是国际建协（UIA）亚澳地区建筑遗产工作组负责主持单位，同时，中国建筑文化遗产研究院设立在建筑学院。

学院积极开展国际交流与合作，同美、日、法、德、意、挪、澳等十几个国家及香港地区的高等学院建立了合作交流关系。先后聘请美国哈佛大学、法国波尔多建筑与景观学院、挪威科技大学、罗马大学、东京大学等国际著名大学教授为客座教授，并与之建立了稳定的校际友好合作关系，每年定期进行联合教学和科研合作。

近年来，学院以“西部生态脆弱地区人居环境”、“弱势群体人居环境”、“文化遗产保护”为学科发展重点，依托西安建筑科技大学的学科优势和西部大开发的国家需求，百尺竿头、锐意进取，谱写壮丽新篇。

院系设置

建筑学系、城市规划系、景观学系

师资力量

学院现有教职工261人，专任教师220人，其中教授（正高）34人，副教授（副高）56人。教师中有中国工程院院士2人，“万人计划”1人，国家杰出青年基金获得者3人、国家优秀青年基金获得者1人，国家百千万人才工程入选者2人，陕西省工程勘察设计大师2人。

现任领导

党委书记: 于鹏

院长：刘加平

常务副院长：雷振东

党委副书记、纪委书记：李家辉

副院长：李昊、段德罡、李岳岩、冯璐

办学条件

自上世纪90年代后期开始，全国各高校开始大规模扩大招生，这使得我校建筑学院原本就十分有限的教学资源更加捉襟见肘。在这样的情况下，如何通过资源的整合与优化，将有限的教学资源充分利用，并发挥最大的效益成为了我们要解决的最大问题。2005年在建筑学院东楼的改造过程中，我们将教学空间等重新整合，形成了多种形式的开放空间，提高空间的使用效率。教学空间整合之后，在东楼二楼，将原先一些教研室的空间开放，形成能提供教师交流、研讨、评图、授课等活动的自由空间。特别在建筑学院四楼利用加建形成的大空间将原先的展厅、报告厅、资料室等重新布局，融入自习空间、建筑博物馆、咖啡厅等内容，并设置投影屏幕、展板等设施，形成了集教学、自习、展览展示、阅览、交流等功能于一体，多元开放的教学空间——建筑广场。建筑广场、自由空间等不仅极大地提高了教学空间的使用效率，更为师生们提供了一个轻松、自由交流的平台，为促成建筑教学的师生互动、多学科交叉、多元思想的碰撞提供了硬件基础。

空间实体搭建，是一个由建筑学院学生组织，以学生为参与主体的学生活动。该活动以竞赛为模式，为同学提供平台将自己的设计以1:1的比例亲自动手搭建，为同学提供平台在真正的施工过程中加强交流，在课外巩固知识，拓展思维，勇于实践。

从第一届的搭建走到第十一届，每一届都秉承将创意构思与实际相结合的准则，每一届都鼓励和发动更多的同学积极参与，每一届都在努力加强老师与同学，同学与同学之间的交流，每一届都试图让同学在实践中得到锻炼。

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