长江大学艺术学院

长江大学下属的二级学院

长江大学艺术学院是长江大学下设26个二级教学学院之一，成立于1996年，其前身是1982年建立的学校艺术教研室。

教学资源

学院拥有良好的教学条件，新教学楼已于2009年投入使用，建筑面积18000㎡。现有450座音乐厅1个，120座小剧场1个，数码钢琴教室2个，计算机作曲教室1间，计算机音乐工作室1个，录音棚1个，视听室1个，器乐排练厅3个，合唱教室1间，专业个别课教室50间，学生琴房104间，钢琴162台。600㎡美术展厅1个，专业画室26间，设计机房2个（120台电脑），各类绘画工作室和设计制作工作室9个，舞蹈练功房4间，多媒体教室19间。

学院资料室（带电子图书）1个，藏书近1万册，音像资料500套，订有专业期刊20种。

学院还建有专业实习基地7个（省外2个，省内5个），教育实习基地76个，在建生源基地2个。

师资队伍

学院拥有一支生机勃勃的师资队伍，以年轻教师为主。现有教职工115人，专任教师103人，其中教授3人、副教授22人，具有博士、硕士学历（学位）教师79人。

学院在师资队伍建设上形成了个性化传统，一方面鼓励青年教师提高专业能力和学历职称；另一方面，十年如一日，在音乐系、舞蹈系形成了每学期举行一次教师专业观摩、在美术系形成了每学期举行一次教师范画作品展的传统；每年评选一次“教学质量优秀奖”，对教学质量不高的教师实行淘汰制，有力地提高了教学质量和办学水平。

此外，学院还按照“不求我有，但求我用”的思路，充分利用社会资源，聘请了乔羽、彭志敏等位艺术界知名专家为外聘教师，其中兼职教授2名，客座教授11名，进一步充实了我院的师资队伍。

科学研究

在科学研究上，艺术学院教师以广博的荆楚文化为背景，创作了以荣获湖北省“五个一工程”奖的歌曲《芝麻开花节节高》为代表的一大批音乐作品，出版了《电脑服装造型艺术设计基础》等专著。

2006年以来我院教师承担教研项目共有6个，其中省级3个，校级3个，参加的教师人数为22人，占教师总人数的22.4%。公开出版学术音像专著3张，参与编撰教材15人次，共12部；发表科研论文189篇，其中核心期刊16篇；获得各项奖励共107人次，其中国家级39人次，省级41人次，市校级27人次。

本科教学

学院深入贯彻学校教学工作指导思想，牢固树立了教学工作的中心地位，切实规范本科教学工作，以“两创”人才为培养目标，以提高学生的艺术修养与能力为重点，突出学科和专业建设的地域文化和教师教育特征，为地方经济建设和社会发展服务，为石油、教育等行业服务，确立了建设一流省属综合性大学中特色鲜明的高水平艺术学院的奋斗目标。

学院有校级重点专业1个，校级精品课程1门。按照“三级建制、两级管理”的原则，学院组建了音乐、美术和舞蹈三个教学系，将教学管理的重心下移，积极支持各教学系和教研室根据专业特点开展教学活动。成立了教学科研办公室，根据本科教学质量评价的指标体系开展了日常教学管理工作，完善了领导听课制度、教学质量评估制度、教学督导员制度和学生教学信息员制度，逐步建立起一套较为完善的质量保证和监控体系，力争建设更多的校级、省级重点专业和精品课程。

学院以“两创”人才为培养目标，创设了新型的两段式实践性人才培养模式。以学生专业观摩作为教学研究和改革的窗口，重视培养学生对专业的学习兴趣，促进了良好学习氛围的形成。

现任领导

联系方式

系部介绍

美术系

一、美术学专业

美术学专业始建于1997年，1999年开始招收本科学生。美术学现有中国画、油画、版画、壁画、雕塑等五个专业方向。

美术学的专业建设要求是“目标明确、成果突出、师资优化、设备先进、教学优秀、质量一流”，并在专业发展实践中形成了特色鲜明的优良教风与学风。不断深化教学改革，重视因材施教，整体办学水平不断提高。学生学源结构合理，共培养学生500余人，为社会输送美术教师、美术设计师以及其他社会美术工作者。教学成果显著美术学专业教师先后创作了大批美术及艺术设计作品，分别在全国、省、市获得不同层次的奖励。部分作品为各级美术馆或艺术相关机构收藏或被企事业单位应用，其中作品参加全国性展览11件，获得省级展览奖励10多个，获市政府一等奖1个。发表论文40多篇，

二、师资配备

美术学专业拥有一支年轻的富有朝气、具有良好专业素质的师资队伍，现有专任教师34人，其中副教授6人，占教师人数17.6%；讲师20人，占教师人数58.8%；助教8人，占教师人数的23.5%；教师基本上具有研究生学历。

三、科研成果

美术学专业教师先后创作了大批美术及艺术设计作品，主编教材《油画基础》、《中国画教程》、《书法教程》、《大学艺术鉴赏》。

四、主要课程

素描、色彩、中国画、油画、版画、壁画、中国美术史、外国美术史、艺术写生、考察、教育实习、毕业创作。

五、就业方向

美术学：学生毕业后，可到各类中高等学校、各类设计公司、军队、企事业单位以及相关文艺部门从事美术教育、研究、宣传、设计以及文化组织管理等工作。

艺术设计专业

一、专业发展状况

艺术设计专业是2002年经教育部批准的本科专业学科，现有视觉传达、环境艺术、数码设计三个专业方向。艺术设计专业不断深化教学改革，重视因材施教，整体办学水平稳步提高。为社会输送了大量优秀的美术教师、美术设计师和其他美术工作者。

二、科研成果

艺术设计专业先后创作了大批美术及艺术设计作品，分别在全国、省、市获得不同层次的奖励。主编教材《平面形态构成》《色彩形态构成》等6部，出版了《楚艺术图式与精神》、《电脑服装造型艺术设计基础》等专著。

三、主要课程

环境艺术：设计素描、设计色彩、工艺美术史、室内装饰设计、园林景观设计、建筑环境设计、家具设计、毕业设计。

视觉传达：设计素描、设计色彩、工艺美术史、标志设计、广告设计、包装设计、三大构成、毕业设计。

数码设计：设计素描、设计色彩、工艺美术史、数码图形处理、数码三维动画、视频编辑、互动媒体设计、毕业设计。

四、就业方向

环境艺术：学生毕业后，可到各类设计公司、学校、军队、企事业单位以及相关文艺部门从事环境艺术设计、教育与研究等工作。

视觉传达：学生毕业后，可到各类设计公司、学校、军队、企事业单位以及相关现代服务企业从事平面设计、广告设计、设计教育与研究等工作。

数码设计：学生毕业后，可到各类设计公司、学校、军队、企事业单位以及相关文艺部门从事数码艺术设计、教育与研究等工作。

音乐系

长江大学艺术学院音乐系成立于1996年，拥有音乐学和音乐表演两个本科专业，从2007年开始联合招收计算机作曲与制作方向的硕士研究生。音乐学专业已被列为长江大学校级重点专业。

教学资源

音乐系拥有良好的教学条件，现有500座音乐厅1个，120座小剧场1个，数码钢琴教室4个，计算机作曲与制作实验室1个，录音棚1个，学生琴房100间，专业个别课琴房40间以及165台钢琴，舞蹈练功房4个，排练厅3个。专业图书9000余册，音像资料1100套，定有专业期刊20余种。

师资队伍

音乐系现有专任教师60人，其中高职称教师12人，博士1人，硕士26人，在读硕士19人；音乐系还邀请了乔羽、彭志敏、钱仁平等艺术界知名专家为外聘教师，其中兼职教授1名，客座教授11名。音乐系教师根据自身专业特点，已形成作曲、声乐、器乐、钢琴、史论等多个教学研究团队，取得了丰硕的成果。

科学研究

在科学研究上，音乐系教师以广博的荆楚文化为背景，创作出了以荣获湖北省“五个一工程”奖的歌曲《芝麻开花节节高》为代表的一大批音乐作品，2010年以来教师在省级以上专业媒体发表（表演）论文、作品160余件，教材、专著4部，另有4部在建；专辑1部。教师在湖北省新人新作比赛、樱花杯国际声乐比赛、加拿大国际声乐邀请赛等专业比赛中取得了优异的成绩。为了提高青年教师的专业能力，音乐系十年如一日，每学期都举办教师专业观摩，有力地促进了教师教学水平。教师主持湖北省教育厅社科项目2项，省级教研项目2项，校级项目2项；《合唱与指挥》课程被列为长江大学校级精品课程；多名教师荣获长江大学教学质量优秀奖。

办学特色

音乐系经过十五年发展已形成了鲜明的办学特色，这就是以实践教学为中心，以社会需求为导向，在实践中增强师生服务社会的本领，在服务社会中提高师生艺术实践与创新的能力。音乐系当前拥有民族乐团和合唱团两个校内艺术实践基地，确立了自身的优势和特色。音乐系非常注重学生实践能力的培养，学生通过参加长江之声音乐会、艺苑杯比赛、毕业音乐会、新年音乐会、石油西部行等活动提高了自身专业水平，也服务了社会。在2001年全国高校艺术歌曲演唱比赛中，音乐系参赛的7个创作节目荣获全国铜奖1项、全省金奖3项、银奖2项、铜奖3项，居全省同类学校之首；2008年6月，音乐系五名同学参加“湖北省艺苑杯音乐教育专业大学生五项全能比赛”，囊获了本科乙组的前五名，并全部获得一等奖，在同类院校中独占鳌头。2009年9月长江之声合唱团参加了在重庆举办的中国金钟奖合唱比赛，获得优秀奖。2010年末，长江之声民族乐团远赴重庆，在重庆师范大学校友会堂举办了“重庆市沙坪坝区新年音乐会”，取得了圆满成功，并受到社会各界的一致好评！2010年以来来，音乐系学生共取得省级及以上科研成果90项，公开发表论文及作品25件。

舞蹈系

舞蹈系成立于2002年，下设舞蹈学和舞蹈表演与教育两个方向。现有教师13人，副教授职称2人，讲师6人，其中硕士研究生2人。分别毕业于北京舞蹈学院、陕西师范大学、西安音乐学院、武汉音乐学院等各专业院校。并诚邀了一些具有高级职称和一定社会影响的优秀编导、演员和具有丰富表演与教学经验的专业教师、北京舞蹈学院的优秀毕业生来我系任教。现已形成了一支以中青年为教学骨干的，具有高专业素质的教师队伍。

舞蹈系开设课程有中国古典舞基训和中国古典舞身韵、中国民族民间舞、芭蕾基训、现代舞、舞蹈编导、剧目、舞蹈概论、舞蹈欣赏等专业课。并根据实施素质教育的要求，发挥学院办学优势，开设了基础乐科、音乐欣赏等音乐课程。舞蹈系每年面向全国招生，办学规模有四年制本科、成教本、专科等多个教学层面。舞蹈系教学设施先进且完善，有350平米小剧场1个，240平米舞蹈练功房2间，300平米舞蹈练功房3间，均配有音响、空调、平板电视及DVD机等设备。

办学以来的建设与发展，舞蹈系无论在教学、科研、创作和艺术实践等方面都取得丰硕成果。2010年以来我系教师共发表论文30余篇，我系师生创作的舞蹈剧目分别在湖北省乃至全国的大小型比赛中荣获优异成绩，并多次参加中央、地方电视台等文艺晚会以及赴港、澳、台地区、韩国等地进行对外文化交流的大型演出活动。舞蹈系的长远发展目标与规划是：建成湖北一流、国内知名、有地方特色的教学、科研、创作和艺术实践为一体的高等学府和人才基地。

办学特色

回顾办学的风雨历程，长江大学艺术学院的办学特色已初步显现：以实践教学为重心，以社会需求为导向，在实践教学中增强师生服务社会的本领，在服务社会中提高师生艺术实践和创新的能力（简称“实践和服务”）。

——实践篇

以民乐团、舞蹈队和合唱团为校内艺术实践基地，确立了艺术学院在同类高校音乐、舞蹈专业中的优势与特色。

大力加强校外实习基地建设，现有省外专业实习基地2个，省内专业实习基地4个，教育实习基地76个。

办学以来，学院以规范毕业设计为重点，突出了艺术专业学生的实践动手能力的培养。

学生学科活动常年坚持不懈，成绩显著。长江之声系列音乐会、金秋舞蹈大赛、阶段性教学成果展览、毕业音乐会、毕业作品展已成为学生开展经常性校内实践的重要平台；2000年学院被教育部评为“全国学校艺术教育工作先进单位”；自2006年以来，我院学生参加由湖北省教育厅、湖北省文化厅、湖北省音乐家协会、中国美术家协会等部门主办的各类竞赛和作品展中，共有62人次获奖，在省教育厅举办的2008年“艺苑杯”湖北高校音乐专业大学生基本功比赛中荣获9个一等奖、9个二等奖、5个三等奖，居全省同类学校之首；在省教育厅和文化厅联合举办的湖北省第三届高校美术大展获学生组铜奖1人，多人获优秀奖，有一名同学作品入围2009年第十一届全国美展。学生在《音乐教育与创作》、《中国大学生美术作品年鉴》、《民风》等期刊中公开发表作品71篇（件）。

——服务篇

多年以来，学院每年坚持送高质量的文艺节目下乡，服务社会主义新农村建设。

学院坚持服务石油企业，为祖国加油。在2006年暑期的长江大学西部石油文化行活动中，行程近2万里，演出12场，深受西部石油企业的好评，为学校赢得了声誉，为学院创立了口碑

学院坚持服务学校发展和地方文化事业，打造了一年一度的“荆州新年音乐会”地方文化品牌，学院艺术团多次代表地方政府参加国际文化交流活动，出访了韩国、香港等国家和地区。

奖励资助

学院设有优秀新生奖学金、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学奖学金、省政府奖学金、省政府助学奖学金、中海油助学奖学金、曾文彬奖学金、宋庆龄基金奖学金、长江大学奖学金、困难补助以及助学贷款等。2007年发放各类奖学金和补助519530元，为40名同学办理助学贷款；2008年发放各类奖学金和补助1176680元，为37名同学办理助学贷款；2009年发放各类奖学金和补助1047650元，为24名同学办理助学贷款。奖励资助覆盖率达到47%。

办学十一年来，艺术学院已为社会输送了2400多名毕业生，他们中的大多数已成为文化教育战线的有生力量。在新的历史时期，艺术学院正经历着从规模扩张向内涵发展、提高教育教学质量的深刻转变，面对新的使命，学院将不断深化教学改革，探索全新的教育教学模式，为建设一流省属综合性大学中特色鲜明的高水平艺术学院而努力奋斗。

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