陈彪如

中国经济学家、原华东师范大学经济系教授、暨南大学经济系主任

陈彪如（1910— —2003）男，湖北孝感人，教授。1934年毕业于清华大学研究生院，1946年获美国哈佛大学经济学硕士学位。曾任暨南大学经济系教授兼系主任；东吴大学、震且大学、复旦大学教授；中华外国经济学说研究会副会长。美国经济学会顾问，中国国际金融学会常务理事，上海世界经济学会名誉会长，上海国际金融学会顾问。专长国际金融等方向研究。主要著作有《什么是凯恩斯主义》《国际金融概论》、《国际货币体系》。发表论文约100 篇，较有影响的有“东西方货币关系”、“国际金融的发展趋势和我国的对外金融战略”、“关于国际储备的几个问题”等。主编《国际金融市场》、《跨国公司与跨国银行》等论著。

人物生平

陈彪如(1910-2003)，祖籍福建福州，出生于湖北孝感。我国著名经济学家、中国国际金融学创始人。陈彪如先生是中国最早研究和传播现代西方经济学的学者之一，在国际货币体系、人民币汇率、改革人民币汇率制度等方面所做的系统研究，对国家经济建设和金融体制改革产生了重要影响。1944年留学美国哈佛大学，专攻经济学。1946年获硕士学位，同年底回国，受聘为暨南大学经济系教授。1948-1949年期间曾任暨南大学经济系主任。

胸怀抱负，结缘经济学

陈彪如先生常训导学生，“青年人应当有远大的抱负，但不能抱有不切实际的幻想。多读书，多观察，多接触社会”。他是那般说的，也是那般做的。

陈彪如1910年出生于湖北孝感的一个知识分子家庭。1929年考入清华大学攻读政治学，为的是从政治学角度探索改造旧中国之道。然而韶华四载，从政治思想史、比较宪法，到国际关系，再到国际公法，十几门政治学课程的研习并没能给陈彪如一个明确的答案。

1937年，抗战全面爆发，国民经济因连年战事而遭受严重破坏，陈彪如意识到没有正确的理论为指导，根本无法改变千疮百孔的中国经济面貌。

1944年，陈彪如远赴重洋，入哈佛大学研究院，专攻经济学，“决计要找到一种先进的经济理论，作为改变中国经济状况的依据”。由此，陈彪如走上了经济学研究的道路，终其一生。

毅然回国，执教暨大

1946年,陈彪如获哈佛大学经济学硕士学位。两年学习，却得出“任何要从资产阶级经济学中，寻找解决中国经济问题的努力都是徒劳的”的结论，不免让他痛心疾首。他再次意识到，中国经济发展之路，只能靠国人去探索，只有从中国的实际经济状况中才能寻找到振兴祖国的道路。

于是，陈彪如毅然回国。1946年，正值暨南大学复员回沪办学的时期。屡经战连祸接的暨南师生终于看到了复兴暨大的希望。复员上海后，暨南大学百废待举，即使困难重重，却是名师荟萃。同时期授课讲学的有钱钟书、谭其骧、吴文祺、李健吾等著名教授，此时刚从哈佛毕业回国的陈彪如也在其中。陈彪如于1946年底受聘为暨南大学经济系教授，不久兼任经济系主任，挑起了经济系建设发展的重担。

风雨飘摇，坚守初心

陈彪如原打算在暨大执教期间，除了教书育人，该有更充裕的时间从事学术研究。一方面可以翻译几本当代经济学的代表作，使国内学界得以了解西方经济学的最新发展；另一方面，他计划在评价西方经济学的基础上，用科学的方法研究中国现实经济问题。

然而当时国民党政府滥发纸币，造成恶性通货膨胀，物价一日数涨，陈彪如不得不为生计所困，暂时搁置学术研究。但“培养人才”这个初衷就像在他心底生了根发了芽一般，即便如何困难，陈彪如始终坚守在暨南园的三尺讲台上，兢兢业业、从不怠慢，也成为了许多暨南学子的经济学启蒙导师。据复旦大学经济学首席教授伍柏麟回忆，他于1947年考入国立暨南大学，师从陈彪如教授学习经济学。正是陈彪如教授缜密的思考，严正的逻辑，清晰的条理，通俗的语言，严谨的学风，培养起了他对经济学的兴趣。

毕生贡献经济学研究

1949年9月，暨南大学在上海停办。陈彪如先生先后在复旦大学、东吴大学、震旦大学任教，担任经济系教授，1952年转入华东师范大学任教，继续着在暨南大学未完的梦想，继续着他的学术理想和教书育人。

先后开创了研究西方经济学的先河，创建了华东师范大学经济学专业、建立经济系，创建国际金融专业，培养出第一批国际金融博士生，成为享誉国际国内的著名经济学家。

其间，陈彪如先生坚持以翻译的形式介绍西方经济思想，先后出版了《凯恩斯就业理论的批判》《什么是凯恩斯主义》《劳动价值学说的研究》《利息理论》《凯恩斯经济学评述》《统制经济学》《福利经济学评述》《宏观经济理论》等著作，为我国经济学界积累了大量宝贵的财富。

陈彪如先生常说“每个人在世界上都只能作短暂的逗留，只有献身社会，才能真正理解短暂生命的意义。我要在短暂的生命旅途中，攀登科学高峰。这是一生中推动我不断前进的内在动力。”

2001年，陈彪如先生91高龄之时，其封笔之作——《陈彪如文集》出版。而后陈先生将毕生学术成果经周洁卿教授之手，转交华东师范大学档案馆，只留下一句“以方便师生查阅，希望对后辈有所帮助”。

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