数字传媒技术实验教学中心（以下简称中心）是为了适应信息时代对新闻传媒、影视传媒及教育传媒人才培养的需求而建立的实验实训基地，是陕西师范大学六个校级实验教学中心之一。
中心简介
数字传媒技术国家级实验教学示范中心（陕西师范大学）是西北地区唯一一家传媒类国家级实验教学示范中心。中心始建于1978年，是在原陕西师范大学教学部（教务处）电教室电化教育中心的基础上建立起来的，1982年机构独立为陕西师范大学电化教育中心，1994年更名为陕西师范大学电教影视中心。2000年6月，为了适应信息时代对新闻传媒、艺术传媒及教育传媒人才培养的需求，电教影视中心和原文学院新闻系、电化教育系的基础上合并组建新闻与传播学院，同时电教影视中心和电化教育系电教综合实验室合并组建陕西师范大学数字传媒技术实验教学中心，为陕西师范大学六个校级实验中心之一。
经过近五十年发展，中心拥有覆盖平面媒体、影视媒体、网络多媒体、教育媒体等各类媒体的实验室群落，横跨教育学、文学、理学、艺术学四个一级学科。
中心依托新闻与传播学院，面向全校，辐射社会，开展传媒实验教学和实训。新闻与传播学院现有新闻系、编辑出版系、广播电视编导系、播音与主持艺术系、教育技术系五个本科专业，建立了新闻学、传播学、
教育技术学、
广播电视艺术学、文艺与文化传播学、计算机应用六个硕士学位点和文艺与文化传播学一个博士点，横跨新闻学、传播学、教育学、文学四个一级学科。
建设发展历程
1. 在全国较早建立了电教影视中心和电教综合实验室
数字传媒技术实验教学中心是在原陕西师范大学教学部（教务处）电教室电化教育中心和电化教育系电教综合实验室基础上建立起来的。陕西师范大学电化教育中心成立于1978年，建立初期属陕西师范大学教学部(教务处)下辖机构，1982年机构独立，为全校提供电化教育服务，1994年更名为电教影视中心。陕西师范大学电化教育系成立于1984年，随着人才培养的需要，该系的实验室功能逐渐扩展，于1990成立电教综合实验室。
2. 建立西部地区第一个数字传媒实验教学基地
2000年6月，陕西师范大学为了适应社会对传媒人才培养的需求，将电教影视中心、电化教育系、文学院新闻系合并，组建新闻与传播学院，数字传媒技术实验教学中心同时成立。中心主要依托原电教影视中心和电教综合实验室开展实验教学。
3. 系统规划和建设数字传媒技术实验教学示范中心
2002年新闻与传播学院搬至长安校区，在进一步更新、完善原有实验室的基础上，学校加大对播音与主持艺术、编辑出版、广播电视编导艺术等三个新建专业实验室的建设力度，并开始系统规划和建设数字传媒技术实验教学中心。
现有仪器设备
现有各类仪器设备2734台件，总值3236.22万元，实验室面积2526.9平米,实验室30多间。
中心现有：摄录像技术实验室、4个摄影技术实验室、灯光构图实验室、网络非线性编辑实验室、电声技术实验室、微机原理实验室、2个计算机技术应用实验室、多媒体技术应用实验室、网络与远程教育实验室、编辑出版实验室、拉片实验室、2个电视播音实验室、2个广播播音实验室、大小2个演播厅、10个微格实训室等14类实验室。此外，还搭建了中国西部电影电视研究中心、知识媒体研究所、中小学教育信息化研究所、3个教育信息化研究室等科研平台。
人才培养与教学
中心确立了“以学生为本，文理艺多学科融合，培养复合型现代传媒人才” 的培养理念，以学生实践能力、创新精神的培养和人文素养、技术素养、艺术素养相融合的综合素质的提高为目标，构建了支撑人才培养理念和人才培养目标的“多层次综合化”的实验教学新体系。“多层次”是指“基础性实验、综合性实验和设计性实验”三个层次的实验教学，也是指面向本科生、研究生、教师、媒体和社会等不同层次的实验教学和培训，还指在平面媒体、影视媒体、网络媒体等不同层次的传媒实践中开展的实验教学；“综合性”是指训练学生全面学习传媒技术中信息采集、输入、处理、加工、输出的全过程，以及综合运用多学科专业知识和技能进行设计、策划和实施，使学生掌握摄、录、采、编、播、等综合性技术。“综合性”也指跨专业、跨二级学科、跨一级学科的综合实验教学及学生综合素质的提高。在实验教学中，中心探索形成了课堂教学与实验教学相结合、室内教学与室外教学相结合、学校教学与社会实践相结合的“三结合”实验教学方法，凸显了中心开放性、外向型的实验教学特色。中心依托原电教影视中心和教育技术系师资，已形成了一支技术力量强的实验教师队伍，这支队伍积极进行实验教学改革探索，编写了全国第一套传媒类系列实验教材，部分教材已在复旦大学出版社出版。同时他们还积极利用现代教育技术进行实验教学模式的改革，收集和开发了大量多媒体教学资源，为实验教学提供了强有力的支持。
中心在实验教学以及与媒体、公司合作的产、学、研一体化和服务社会方面发挥了广泛的辐射作用。主要承担新闻与传播学院五个专业实验课程的教学，覆盖本院本科学生1000多人，研究生200多人； 每年承担我校13个学院1900多名师范生、300多名教育硕士的《现代教育技术》公共课以及《电影赏析》、《语言表达》等公选课的教学和新教师岗前培训、教学管理人员的计算机能力培训等；近三年对外还承担了美国爱德华大学、宝鸡文理学院、西安财经学院、陕西省电影电视学校等院校数百名学生的传媒技术实验教学，以及华商报的记者培训、陕西省广电系统人员培训、陕西省政府信息中心人员培训等，每年约300余人。
为了实现多学科融合的优势和特色，学院在人才培养模式方面积极进行改革。在本科教学中，招收和培养文科、理科、艺术三类学生。在课程设置上，文、理、艺三科课程交叉比例达总课程的40%。学院这种人才培养理念已经取得了实际效果，经教育部和陕西省批准，学院2007年已经立项建设一个国家级人才培养模式创新实验区、两个省级特色专业建设点、一个省级名牌专业建设点。
建设成果情况
中心在建设和发展过程中，坚持走教学与科研相结合的道路。近五年先后承担了国家级、省部级项目、厅局级各类教学、科研项目40余项，在人民出版社、中国社会科学出版社、科学出版社等出版专著14部，在《新闻与传播研究》、《现代传播》、《中国广播电视学刊》、《出版发行研究》、《电化教育研究》等刊物发表教学科研论文近190篇。获得国家级教学成果奖1项，陕西省高校教学成果特等奖1项，国家精品课程1项，国家教师教育优秀课程资源1项，省社科奖5项，高校人文社科奖4项，全国摄影金奖，第十一届中国国际摄影艺术展“优秀奖”等30多项大奖。
学生在各类比赛中也取得了优异的成绩：播音与主持专业2002级学生李鑫在中央电视台挑战主持人大赛中获得了“年度总冠军”；播音与主持专业2003级学生原田进入2006年凤凰卫视举办的中华小姐环球大赛总决赛；播音与主持专业2001级学生徐茜毕业仅三年，就因在陕西电视台5.12汶川地震新闻报道工作中的突出表现，获得了“全国三八红旗手”的荣誉称号；播音与主持专业党君同学获得2004年全国大学生朗诵比赛二等奖；新闻专业学生先后多次获中国新闻奖；教育技术学专业的学生在各类多媒体课件设计大赛中也取得了好的成绩。
中心的实验室建设和实验教学改革成果在国内外产生了广泛的影响。先后有美国夏威夷杨百翰大学、爱德华大学、艾格纳斯斯科特学院、北京师范大学、南开大学、西安曲江影视投资集团、西安电广传媒股份有限公司、北京天下先科技有限公司、国家新媒体产业基地管理委员会等国内外三十多所高校和媒体机构来参观学习。
中心大事记
1978年，陕西师范大学教学部（教务处）电教室电化教育中心
1982年，陕西师范大学电化教育中心
1994年，陕西师范大学电教影视中心
2000年，电教影视中心、文学院新闻系电化教育系、合并组建新闻与传播学院，电教影视中心和电化教育系电教综合实验室合并更名为陕西师范大学数字传媒技术实验教学中心
2006年，中心获批数字传媒技术陕西省实验教学示范中心
2009年，中心获批数字传媒技术国家级实验教学示范中心
2018年，中心获批陕西省融媒体实验教学示范中心
2020年，中心获批教育部校园融媒体试点单位，同时成立融媒体实训中心
2021年，中心入选教育部中外人文交流全媒体产教融合基地。“西部多语种文化资源智慧出版重点实验室”入选“国家新闻出版署重点实验室”。中心入选陕西省社科普及基地。
在今后的发展中，本中心将进一步完善“多层次、综合化”的实验教学体系，继续深入进行实验教学改革，继续实施和探索实验室开放和管理模式的新思路和方法，加大中心的现代化、规范化和开放式管理，积极加强实验教材建设和多媒体网络教学资源的建设，紧密联系社会及产业发展需求和省内各媒体、研究结构，整合校内外人力资源，未来争取成为陕西省新闻传播、广播电视编导、摄影等传媒机构高级人才的培训中心、西部地区高校传媒类实验教学示范中心。
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