高雄海洋科技大学

台湾省高雄市公立大学

高雄海洋科技大学（National Kaohsiung Marine University）是中国台湾省高等教育中，唯一一所以海洋特色为教学主轴、培育海洋专业人才的学府。学校源于1946年成立的台湾省立基隆水产职业学校高雄分校。2004年，改制为“国立高雄海洋科技大学”，设立有楠梓、旗津两个校区。

教学院系

管理学院

航运管理系暨研究所

信息管理系

运筹管理系

海洋休闲管理系

海洋事物与文化教育中心

海洋工程学院

海洋工程科技研究所

造船工程系

电讯工程系|（所）

微电子工程系（所）

海洋环境工程系（所）

水圈学院

渔业生产与管理学系暨研究所水产食品科学系暨研究所

水产养殖学系暨研究所

海洋生物技术学系暨研究所

海事学院

航运技术系

轮机工程系（所）

海事资讯研究所

通识教育委员会

外语教育中体育教育中心

基础教育中心

办学历史

1946年，台湾省立基隆水产职业学校高雄分校设立。

1948年，教育厅特准该校独立设校，定校名为”台湾省立高雄水产职业学校”。

1949年，澎湖水产职业学校高级部并入。

1959年，奉令更改校名为”台湾省立高雄高级水产职业学校”。

1967年，奉准改制为五年制专科学校，更改校名为”台湾省立高雄海事专科学校”。

1979年，更改校名为”高雄市立海事专科学校”。

1982年，该校奉令改制为国立，同时更改校名为”国立高雄海事专科学校”。

1997年起，改制为”国立高雄海洋技术学院”。

2004年，改制为”国立高雄海洋科技大学”。

办学理念

该校自创校以来，即以校训”忠、信、勤、勇”做为立校的精神标竿与教育目标，培育学生俱备‘尽心尽力做人做事、言而有信诚信立身、积极主动勤勉不懈、知耻知病奋力承担’特质的海洋事务及科技人才。教育乃百年树人大计，该校努力不懈勤力办学，期望创造优质学习环境，永续为国家培育优秀海事专业人才。

人文与科技相融陶成对社会海洋充满关怀与爱的全人Integration of Humanities and Technology in Shaping Well-rounded People with Caring and Love Towards Society and the Sea

强调”人文与科技专业兼修”，引导学生亲近海洋、认识海洋、利用海洋、保护海洋，培养人文通识素养，强化品德修养及守法观念，推动社团活动与小区服务，从而能有坚定信念、健全的人格与服务社会的精神，以及如海洋般开阔、包容的胸襟，关怀人群；成为德术兼具、健康诚正的全人，据以营造快乐人生。

实务与理论兼具与产业接轨之专业教学Professional Education Integrated into Industry Focusing on Practice and Theory

确立各系所学术定位、并彰显办学特色，邀集相关产、官、学界、校友菁英，共同检视及修订课程内容，以因应国内外社会及产业变迁与需求，强化学生的实习、实验课程，及校外实习训练。全力结合相关产业，共同规划”最后一哩”就业学程，让学生毕业后能尽速与职场接轨，全面达到”毕业即可投入就业市场”之教育成果。

教学与研究并重注重创新性研究及产学合作Dual Focus on Teaching and Research Emphasizing Innovative Research and Industry-Academic Collaboration

教学内涵力求实用、研究务求创新，透过跨领域之技术整合，以强化学生解决问题之实务能力。藉由技术研发，将各项科技研究成果及技术之know how等，转化成具有商业价值之实物生产技术，以强化产业的国际竞争力。

南台湾海事产业蓬勃发展，该校俱得天独厚之地利，运用该校设备与人才资源，以教育训练、建教合作等方式，与海洋相关产业密切结合，充分发挥该校海洋产业技术研发中心、创新育成中心、船员（商船、渔船）训练中心之功能，使该校成为台湾南部海洋产业的最佳合作伙伴。

关心每一位学生培育具有职场竞争力的人才

该校属技职教育体系之海洋科技大学，学生来源大多以海事、农业、工业等高职毕业生为主。该校关心每一位学生，先补强其过往不足之学科，适度调整课程内容、增加学分、实习或实验时数，并授予职场实用技能，务必把每一个孩子往上提携，迎头赶上业界期待，使学生毕业时具备职场竞争力。

整合各项资源加强产业竞争力

有效整合人才与各项软硬件资源，跨领域组织最佳研究服务团队，协助产业提升研发能力。运用该校具有专业特色之师资、图书、设备，办理回流教育，提供业者与校友终身学习进修、研究管道，并得以提供学生实习与就业机会，以业界的问题做为学生实务专题或论文研究题目，将研究能量与产业需求接轨，使毕业生成为业界所需之高阶技术人才。

建构国际化学习环境推动全球化目标

全球化与国际化已是全球未来发展的必然趋势，积极培养学生立足台湾、放眼全球所应有的素养，实为大学教育重要的课题。该校多年来积极建构国际化的学习环境，为提升学生外语能力，成立英语学习园区，针对英语能力较弱的学生，订定加强学生英语教学办法，礼聘优秀的外语老师教学，并利用课余时间实行课后辅导教学，以落实积极提升学生外语能力之教学政策。

为达成国际化优质大学的目标，不遗余力促进国际学术交流与推展国际产学合作。持续与国外海事相关大学进行双向学术交流，已与美国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰、巴拿马、印度尼西亚、越南及中国大陆等国家与地区，30余所海事大学签订学术合作计划，并与部分学校交换学生，期望透过实质的交流，建立师生宏观的国际视野，为学校开创全球化愿景，亦为国家海事教育发展拓展辽阔的海外空间。

建构人我和谐敬业乐群的校园文化

为培育具备”全面观照能力”的青年学子，该校透过课堂学习、专题演讲及建构优质学习环境、多元化课外活动等潜在课程的规划与实施，养成学生开阔的胸襟，欣赏同侪的才华与成就，进而彼此相互关怀；培育学生成为具有专业能力、宽阔视野及丰富文化素养的国际海洋人，以服务人群与社会。并永续推动校园之绿色节能、环保、整洁运动、减碳、减废，爱护地球之环境保护理念。

加强学生礼仪与服务学习课程，强化品德及守法生活教育，推动小区服务，鼓励学生走出校园，扩大关怀层面，培养学生待人处世和关怀人群的人文精神。举办通识艺文、感恩惜福、关怀弱势、生态体验等相关活动，陶冶学生具备仁人爱物的全人素养。另；鼓励教师开放研究室，让学生参与产学合作及专题研究，以接受老师身教、言教、境教的熏陶，使学习更加精致化，培养求真、求善、求美，追求卓越的人生态度。并建立终身学习、职业神圣的观念，追求人生志业得以永续经营之璀璨愿景。

交流活动

第四届全国海洋航行器设计大赛8日在中国海洋大学开赛，台湾高雄海洋科技大学是参赛单位之一，这是台湾高校首次参加这项赛事。

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