鲁东大学教育科学学院

原鲁东大学下设二级学院

鲁东大学教育科学学院1997年成立，时称心理教育系。其前身可以追溯到1958年建校时的教育教研室。2002年由心理教育系改为心理与教育学院。2009年改为鲁东大学教育科学学院。2007年成立教师教育学院，两院合署办公。2018年两院分开办公。设有心理学（师范类）、应用心理学、教育学3个本科专业。位于鲁东大学东校区。

学院简介

教育科学学院是鲁东大学具有完备的学士、硕士、博士授权体系的学院。学院创建于1997年，时称心理教育系，2002年更名为心理与教育学院，2009年改为现名，位于鲁东大学东校区。设有教育系、心理系，拥有司法部问题青少年教育矫正管理研究中心、山东心理教育研究与咨询中心、教育科学研究所等3个研究机构。2024年，鲁东大学教育科学学院与鲁东大学初等教育学院合并为鲁东大学教育学院。

现有1个博士点：教育学；2个硕士学位授权一级学科：教育学、心理学，在以下6个专业招生：教育学原理、课程与教学论、高等教育学，基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学；2个专业学位点：教育硕士（教育管理方向）、应用心理硕士。3个本科专业：教育学、心理学、应用心理学。现有本科生835人，研究生270人，其中博士研究生2人。

现有教职工45人，其中专兼职教师35人，具有硕士、博士学位的34人，占97%，其中，博士18人，占51%。有博士生导师2人，硕士生导师18人，省级有突出贡献专家2人。

共承担国家社会科学基金项目、国家自然科学基金等29项省部级以上研究课题；在《教育研究》等CSSCI刊物发表论文200余篇，出版专著30余部，获得国家级、省部级教学科研奖励15项。有省级精品课程2门、省级成人教育特色课程3门。

学院拥有设备精良、功能齐全的基础心理学、应用心理学、脑认知心理学实验室。资料室拥有中外文图书10000余册、期刊60多种。

学院注重教学改革，重视双基培养，强化教学监控，毕业生受到用人单位的好评。

师资力量

该院有专任教师45人。教师具有多元化学缘结构，大都毕业于国内著名师范大学；教师的年龄结构呈年轻化趋势，学历、职称层次高，具有博、硕士学位的39人，占87%；教授、副教授20人，占44%。有国家曾宪梓基金奖获得者1人，中青年学术骨干、学科带头人2人，硕士生导师13人。教师具有强烈的教学改革意识，有自己稳定的研究方向，能够正确处理教学与科研的关系，自觉把科研成果及时转化为课程与教学资源。可以说学院现已形成一支学历层次较高、梯队结构合理、人员精干，教学科研能力强、具有强烈的责任感和敬业精神的师资队伍。

学科建设

学院坚持以学科建设为基础，以教师队伍建设为关键，以提高教学质量为核心。同时，注重学风建设，加强学生综合素质和能力的培养，在重视学生的专业知识和技能学习的基础上，关注学生人文素养与科学精神的融通，积极开展各种形式的学术研讨和丰富健康的课外实践活动，促进学生的全面发展。学院实行按专业大类招生，学生经过两年的通识教育，再根据个人的兴趣特长与未来发展选择修读专业。学院坚持以质量为生命，严格教学管理，保证教学质量，人才培养质量较高。建院以来，非常重视培养学生的现代教育教学技能，实施“一二一”工程，要求学生四年一贯，循序渐进，效果明显，毕业生的教育教学技能受到用人单位的好评。为活跃学术气氛，学院一直开展本科生学术讲座与研究生学术沙龙活动。该院有合格课程43门；校级优质课程4门；校级精品课程2门。我院鼓励教师大胆进行教学改革，在课程内容、教学模式、教学手段、教学评价方面开拓创新，积极探索双语教学模式，现有心理咨询与治疗、文化心理学、小学外语教育学等3门课程采用双语教学。我院通过鼓励教学改革、强化教学监控、重视双基培养，学生学习目标明确，学习风气良好，具有扎实的基础知识和过硬的基本技能，学生的综合素质处于较高水平。具有可比性的大学英语四、六级考试成绩良好，六届毕业生的四级一次过关率分别为73.4%、84.3%、72.44 %、 74.8、 70%、 78.6%；考研录取率分别为30%、38%、30%、46.7%、32%、40%，大部分学生考入“985”、“211”工程院校，连续两年有学生考入心理学研究的最高机构中国科学院心理研究所、北京大学心理系深造。毕业生以专业能力强、综合素质高、敬业精神好，得到用人单位好评，就业前景良好。研究生培养质量逐年提高，仅2004届毕业研究生13人就有6人考入名牌大学的博士研究生，录取率达46%。

科研工作

教育科学学院注重教育与科研并举，取得较为可喜的成果。迄今为止在《中国社会科学》、《教育研究》、《心理学报》等国家级学术期刊上发表论文近百篇，出版专著、教材50余部。承担国家级、省（部）科研课题15项，共获省（部）级以上科研成果奖励10余项。学院还设有山东心理教育研究与咨询中心、教育科学研究所等科研机构，实行院所合一，教学与科研相结合的管理模式。

校园活动

学院注重开展形式新颖、健康向上的校园文化活动，广大学生在积极参与的同时培养了能力，提高了素质。该院重视学生自学习惯的养成与实践能力的培养。2001年5月，该院学生创办了自己的学术期刊《心远》，它为立志学术创新的广大同学充分展示才能提供了舞台。在此基础上，该院继而延伸出了“心远”学生学术活动平台工程，包括《心远》杂志建设、“心远讲坛”学术讲座、“心远”学术知识竞赛等一系列活动。该工程为学生营造了浓厚的学术及文化氛围，极大地提升了学生的学术研究与报告能力，为将来的就业与工作打下了良好的基础。

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